何亚杰（1926-1998）山东济宁人.儿童音乐作曲家、音乐教育家、儿童音乐理论家。1944年考入北京辅仁大学（北京师范大学前身）。1948年大学毕业后即开始从事音乐工作，任天津市第三人民文化馆宣传股长。1949年开始从事音乐教育工作，相继在天津市实验小学、天津市和平区师范学校、天津市新华业余大学、天津市幼儿师范学校任音乐教师。其间，1957-1959年，在中央音乐学院作曲系进修班学习2年，入苏联专家康津斯基教授班学习；1980年在天津音乐学院作曲系研究生班进修。生前是天津市幼儿师范学校高级讲师，中国音乐家协会会员，并曾担任中国音乐家协会天津分会常务理事、理论作曲委员和教育委员会委员，中国民主促进会天津市幼儿师范学校支部主任，天津市小学优秀音乐教学观摩课评选组组长，天津市中等专业学校高级职称评审委员会副主任，参与创建了天津市教师合唱团，并担任领导工作。自20世纪50年代以来，何亚杰创作、发表了以《绝不浪费一分钟〉为其优秀代表作的各类音乐作品计有300余件，其中获奖并在全国和天津市产生广泛影响的约60余件，同时还发表了许多音乐教育理论文章和音乐评论文章。在他所教授的学生中，有不少已成为我国音乐事业的领导骨干和中坚力量，有的成为国际知名音乐家。

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本书收录了莫斯科圆舞曲、遥远的地方、在河对岸的远方、春天来到了我们的战场灯光、喀秋莎等101首苏联歌曲。

本教程的“指挥篇”从比较宏观的角度安排内容，以剖析各种指挥技术因素为体例，更能系统阐明指挥法的真谛。改变了传统指挥教学中依样画瓢模仿教师的办法，使技术问题有了理论指导，便于消化吸收，从而将所学习的东西转化成自己的实际能力，学习的成果能够终生受用。若能在学习每一章节时选用恰当的谱例，融会贯通、举一反三，在学会指挥若干具体作品的同时，便也会在指挥法的积累上不断充实提高。“合唱篇”使我们了解是什么是合唱艺术，这种观念的建立是至关重要的。中国传统音乐以单旋律为特色，讲究真切隽永，这是民族固有的文化传统；我国的合唱艺术是近现代受外来文化影响发展起来的，虽然已经有水平颇高的合唱团和指挥家，也有一批作品。本书的“实践篇”颇具特点。一批经典性曲目是精心选择的，包括中外各时期的优秀代表作，并附排练提要，为学习指挥与合唱参考之用。任意挑选部分曲目，即可编制成演出节目单。有些章节还就如何组织合唱队，如何提高训练水平，如何克服常见的困难，如何安排演出等，提供了一般知识和经验。并独辟一章专门介绍西方音乐流派及各时期合唱作品的表现特征，也许会是读者手中了解、借鉴西方音乐的钥匙。

附圣诞歌曲11首（英文歌曲）。本书汇集了八十年代以来美、英等国最新流行的歌曲，并少量收入了六十、七十年代著名乐队的成名作，共计111首

这套曲库计划收歌曲1000首，以我国的优秀传统歌曲、艺术歌曲为主，也有一部分港台歌曲。同时收录了部分外国名歌。大多是群众比较熟悉，广为流传的。无论歌词内容或曲调，都注意了选取健康向上的。对于演奏录制和音像带片基的质量也规定了严格的标准。这套曲库以录像带、录音带和激光视盘三种形式出版，以适应不同的需要。

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四手联弹是一种很有学习价值的钢琴教材。它不仅具有钢琴独奏曲一样的旋律优美、节奏快等特点，更具有独特的优越性。通过四手联弹可以有效地培养学生的听觉能力、合作能力和节奏感，还可以使程度浅的孩子熟悉更多的音乐作品，从而扩大他们的视野，进一步提高学习钢琴的兴趣，并从中享受演奏的乐趣。这次编选的十九首四手联弹曲，多数采用了我国少年儿童喜闻乐见的乐曲和歌曲。改编成四手联弹后，使钢琴丰富的性能得以充分地发挥。每一首曲子，通过四只小手演奏，可达到比独奏更加生动、形象、丰富诱人的效果。我相信一定会受到广大音乐爱好者的欢迎。

至于在录音制作方面，很多爵士鼓的音响则是由电子鼓机产生的。电子鼓机犹如一台电子计算机，启用它可以使录音制作变得方便得多。因为只要把事先编制好的程序效果输入到鼓机中就能得到满意的效果，音色的选择、节奏音型的选择、速度的选择等对电子鼓机来说都是非常容易和自由的。一般流行歌曲、流行乐曲的录音制作，通常用的就是这种由电子鼓机“演奏”出来的打击乐效果。

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