《英语母语者汉语连接词运用特征研究》基于汉语口语中介语语料库，对比了汉语母语者和英语母语者的语料，较为全面地描述、分析了以汉语为第二语言的英语母语者在不同水平阶段运用汉语连接词的特点和规律，并刻画了影响其口语中介语系统中连接词表达的特定机制。《英语母语者汉语连接词运用特征研究》在研究方法上以汉语口语考试（SCT）语料库为基础，以CCL现代汉语和汉英双语语料库为辅助，完成了以下研究目标：从形式、功能、评价出发，分别对英语母语者口语表达中连接词运用的频次特征（描述性分析）、语义特征（描述性分析）和准确性、连贯性特征（评价性分析）进行分析和考察。对这些特征的成因，《英语母语者汉语连接词运用特征研究》从母语、学习者和教学三个角度进行分析并提出了相应的教学建议。

《节日交响大合唱》为交响乐队、合唱队和男、女声领唱而作。作为中国江苏省与英国艾塞克斯郡建立友好省郡关系10周年庆典音乐会的曲目之一，于2009年由伦敦城市交响乐团和哈洛合唱团在英国首演。2012年11月参加南京艺术学院百年校庆交响音乐会，由南京艺术学院交响乐团和合唱团在国家大剧院演出。作品中不仅表现了明朗欢快的节庆气氛，也有深沉的歌唱，抒情优美的赞颂，有号子般的昂扬奋进，也有气势雄壮的庆典行进。使全曲富有情感的张力和交响性的发展，得到了中外专家和听众的赞扬和好评。此曲的管弦乐队采用了常规编制，演奏的技术难度不高，因此也适合非专业的管弦乐团演奏，合唱没有歌词而采用了衬词演唱，减少了演唱方面的语言局限，增加了作品的普及和传播。

本书是针对音乐创作者想要提升自己的写歌能力而编写的教程。在本书中，读者可以了解流行音乐中的11种音乐风格，并熟悉每种音乐风格的歌曲写作特点，以便将其应用到自己的创作之中。 本书共分为11章，每一章讲解了一种音乐风格，分别为乡村音乐风格、民谣音乐风格、蓝调音乐风格、节奏蓝调音乐风格、爵士音乐风格、波萨诺瓦音乐风格、摇滚音乐风格、朋克音乐风格、放克音乐风格、雷鬼音乐风格、中国风/古风音乐风格。每一种音乐风格按照代表歌曲的乐谱、分析、发展历史、音乐风格特性、代表人物/歌曲、风格片段示范的顺序来讲解。读者可以先通过代表歌曲来初步感受每一种音乐风格，再去了解每一种音乐风格的发展历史，学习不同音乐风格的特性，进一步阅览不同音乐风格的代表人物和歌曲，最后拿起乐器练习每种音乐风格的示范片段，做到听懂、读懂11种不同的音乐风格。 本书适合音乐创作者阅读，也可以作为写歌创作培训课程的教材使用。

本书采用被业内广泛应用和认可的H-S分类法，将乐器划分为五个类属，即弦鸣乐器、气鸣乐器、体鸣乐器、膜鸣乐器、电鸣乐器，打破了大众之前普遍接触的按照国家或者地域对乐器进行分类的思维限制。全书介绍西洋乐器和中国传统乐器共计100种，并附有精美手绘图片，让读者在学习了解乐器知识的基础上，还可以欣赏精美的乐器绘画。本书适合少年儿童、乐器爱好者、音乐爱好者阅读，亦可供相关专业学生和教师参考。

时间都去哪儿了：流行混声合唱系列（四声部混声合唱）

一直以来，国际权威考级大纲中的乐曲都不仅仅是为了应付考试，而是为了激发教师的教学热情和学生的演奏激情。长笛演奏家萨利·亚当斯经过研究试奏后，从历年英皇、圣三一等国际权威考级大纲中选取了考生们最喜爱的乐曲汇编成书，这些作品对演奏能力的提高大有裨益。

本书以中国从古至今的音乐教学和学校教育发展为背景，探索了我国高等院校声乐教育从无到有、由弱到强的发展过程。并且分析了我国当代声乐教育中存在的问题，提出了相应对策，对将来的高等院校声乐教育进行了预见性探讨。

本书收录了上海音乐学院研究中国传统音乐的青年学者的研究论文若干篇。这些论文都是与民族传统音乐有关的，但不是对我国民族传统音乐的分门别类有系统的概论，大多是由于工作需要而写成的，因此彼此并无什么内在的联系。这些青年学者在民族音乐学的视野下对我国的传统音乐进行深入的研究与了解，为中国传统音乐的生存现状及未来的发展对策与保护提供足够的理论依据，以达到维护中国传统音乐的目的。

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