音乐
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弦乐四重奏小品集9周宏德 著暂缺简介... -
林华教授教你弹林华 著《林华教授教你弹——巴赫创意曲》是由上海音乐学院资深教授、“权威巴赫研究专家”林华教授亲自编注和讲解，包括15首二部创意曲和15首三部创意曲，浓缩了他多年的教学经验，从谱面中可以读到“粉红色线条”标注的乐句主题和旋律轮廓，为钢琴师生直观展现乐曲的内在肌理，并由此培养出视觉联动，同时，每首乐曲最后还附有林华教授对乐曲结构、主题、演奏法、装饰音等的文字内容，你将从中获得独到解读的巴赫音乐审美理念。随书附赠所有曲目的示范演奏视频，并可优惠选购长达8小时的林华教授大师课讲解视频，他用轻松幽默的讲解风格，从结构、力度、指法、触键、装饰音和踏板等多个角度深入浅出、循序渐进地带领学生们系统地学习复调作品。视频课程同样适合钢琴老师，一堂堂大师课会让你深受启发、受益良多。这本乐谱和视频课程将解答三个关于《巴赫创意曲》的问题：1.怎样教学生们弹巴赫创意曲？2.怎样可以弹好巴赫创意曲？3.怎样算是弹好了巴赫创意曲？可以说，学习《巴赫创意曲》是为学习复调音乐的高峰——赋格而做的准备。这是每一位钢琴学习者的必弹曲目，在学习车尔尼299时即可导入。全套15首二部创意曲和15首三部创意曲中，几乎每一首都包含了音乐知识和弹奏技能的课题，旨在让学习者接触一些独立的、纯粹的音乐形式，感悟音符交织出的音响花纹，为今后的复调音乐学习打下坚实的基础。 -
图说中国古琴刘晓睿 主编，古琴文献研究室 编《图说中国古琴：陶渊明与归去来辞》共计收录三种《归去来辞》关联曲谱，分剐为《杏庄太音补遗》谱本、《真传正宗琴谱》谱本和《徽言秘旨订》谱本。《图说中国古琴：陶渊明与归去来辞》所收录《归去来辞》谱本仅供学者参究，并不能表明谱本价值高低，因为篇幅有限，所以暂未将有关联的谱本进行逐一收录。为了让读者更加快速有效地了解《归去来辞》曲，《图说中国古琴：陶渊明与归去来辞》注释和论述观点的部分内容含有个人理解，仅供参考。古文阅读顺序与现代文略有差异，为了保持文献原貌，《图说中国古琴：陶渊明与归去来辞》所录古书曲谱影印图片中的内容，阅读顺序均为从上到下，由右至左。关于曲谱的典故或白话文翻译，仅据所收曲谱版本内容进行列录，其余诸谱或存有他说，暂未查明，请读者自行鉴之。为了让读者便于弹奏《归去来辞》，本编选取了当代琴家打谱的《归去来辞》谱本。选取的打谱版本并不代表其价值高低，仅供读者参考之用。为了增加内容的趣味性，《图说中国古琴：陶渊明与归去来辞》采用图文并茂的形式展现，书后附有《归去来辞》现代曲谱和演奏音频二维码，供参考欣赏。为了丰富《图说中国古琴：陶渊明与归去来辞》内容和更明确地传播古琴历史文化，在书末收录了“沧海龙吟（仿）”的部分记载，并非是对该琴的断代研究及为其他任何商业行为的著录，请读者明鉴。 -
华乐大典·高胡卷中国民族管弦乐学会 著暂缺简介... -
是比较音乐教育学还是外国音乐教育学？德国学校音乐教师教育蒋虹 著从理论的层面梳理和归类比较音乐教育学与外国音乐教育学、民族音乐教育学、国际音乐教育学、跨文化音乐教育学、变频音乐教育学和一体化学习等之间的关联，以确定本书的研究类别。以体系理论（特别是胡雷尔曼的体系理论为研究）为依据。从横轴上的外部体系（涉及音乐教师教育与文化、政治、经济及教育的关系）、内部体系（音乐教师教育的组织结构和功能关系）、微观层面（教育内容与学习过程）以及历史纵轴（音乐教师教育的发展脉络），确定本书的研究框架。 -
频谱音乐[法] 特里斯坦·缪哈伊 著，杨珽珽 译《频谱音乐：构建模型与创作技巧》书首次出版于2004年，是缪哈伊唯一一本个人文集，所有文章均出自作者有关当代音乐发展、频谱音乐和自己音乐创作的已发表文章，或是曾经举办的讲座等。本书受到上音陈洪铎教授的推荐，并由陈洪铎教授的留法博士研究生杨廷廷担任翻译。 -
中国传统音乐习题集蔡际洲 向文 徐烨中国传统音乐是中国民族音乐学研究的重要领域，也是各类音乐艺术院校中的一门重要理论课程，它是实施“以中华文化为母语”的音乐教育的重要基石。无论是对本科生还是研究生而言，或是其必修课程，或是其必考科目。为了给学生提供一本研习并备考的参考资料，特编撰这部《中国传统音乐习题集》。有关音乐理论课程的试题类型很多，书稿包含了考试中应用较多的三种题型：选择题、名词解释和简述题。从不同题型的特点来看，在对考生的知识考查上和答题要求等方面也不尽相同。同时，从不同题型涉及的知识点来看，也有着各自涵盖范围的区别。书稿以国内主要的传统音乐教材为依据，结合一些工具书和其他资料，编撰了400道选择题、120道名词解释、50道简述题；同时，还在此基础上编制了10套试卷，以供各位读者研习、备考之用。 -
京胡训练与演奏教程齐欢 著《京胡训练与演奏教程》特色：一、理念与模式创新通过对京胡的学习与训练，本教程转变了之前“传、帮、带”的教学理念，补充了“口传心授”传承模式的不足，采用规范、严谨的教学内容，借助科学、系统的开放式教学方法，以继承和弘扬优秀传统文化为出发点，有机地结合京胡乃至戏曲音乐专业教育及行业特点，有效地开展了技术技巧训练和舞台演出实践。二、方法创新本教程改变了以往“以戏代功”的教学方法，即学习京胡只注重伴奏唱腔、演奏曲牌，且练功方法也大多以剧目中的唱段和曲牌为主，以此解决演奏技术问题。这种方法在科学技术迅猛发展、舞台演出形式更为多样化的今天，有明显的局限性。教学方法的创新是时代必然，本教程是以系统性总结与舞台实践开放性相结合的多样式科学训练为主要教学方法。三、内容创新教学内容的重构也是本教程特色之一。正文共分为四章，各章内容循序渐进、环环相扣，而且可以与传统戏曲唱腔伴奏的教学交叉进行。 -
声如夏花王水明 主编内容提要：2018年以来，浙江之声以“声音”为核心的融媒体步伐加快推进，不断打造“可听、可读、可视”三位一体的融媒体广播，取得了可喜成就。全书从“好声音，来自‘真’声音”“好声音，来自心灵的咛唱”“好声音，玩出创意生活”三个版块，以案例的形式通过对优秀广播融媒体产品的策划背景、产品立意、制作亮点、社会反响进行展示和总结。同时，全书作者均为来自浙江之声相关项目的一线制作人，他们用“小故事，大情怀”的创作理念，从多个角度、层次生动再现了浙江之声以“声音”为核心的融媒体步伐加快推进，紧紧围绕“浙江之声 听见美好”，打造“可听、可读、可视”三位一体的融媒体广播，立足声音优势，进行的一系列探索、实践和取得的成果。在案例的基础上，本书的理论梳理部分还通过聚焦传统广播、声音媒体、短音频新制作、新定位、新传播，深入探讨了广播融媒体发展之路，总结了有意义的经验，相信能对丰富广播融媒体建设的路径和样态有着巨大的启示作用。 -
巴赫无伴奏小提琴作品演奏指南[荷] 雅伯·施罗德 著，洛秦 编，刘洪，高小山 译，刘洪 校《巴赫无伴奏小提琴作品演奏指南》是为有意在技术上和风格上贴近巴赫时代的现代小提琴家而写。当然，仅仅因为现代小提琴的特质不同于巴赫时代，便将其排除在巴赫音乐的诠释载体之外，这也显荒谬。我们经常听到这般论调——“假若巴赫见过现代乐器，他一定会更喜欢它们”——然而，这种言论却将巴洛克声音的特征——明亮、柔和和清澈置若罔闻。我力图阐明的是，现代演奏者可有效地调整技术手段来贴近巴赫时代，特别是在巴洛克弓子的运用方面。出于同样的愿望，《巴赫无伴奏小提琴作品演奏指南》也将为演奏巴洛克音乐的小提琴家们提供解决技术和音乐难题的建议。
