本书是一本面向基层、面向广大古琴爱好者的古琴知识普及读物，主要收录了一些经典的传统古琴曲、大众耳熟能详的现代歌曲以及古琴指法和音乐理论。在编排上，本书按照古琴学习的规律和应该掌握的调性进行编排，并将每首乐曲分了段落层次，附上简明扼要的“练习提示”，供学习参考。在形式上，本书的减字谱采用了较大的字体，便于中老年古琴爱好者学习和弹奏。

在单簧管发展的历史长河当中，我们拥有过无数本重要的练习曲。就像我们学习钢琴从汤普森入手到拜耳，到车尔尼的599、849、299、740，再到肖练一样，单簧管也有一大摞有序的练习基本功的曲集。那么，我们该如何寻找这些曲集呢？我们该选择哪些作品呢？我们该如何在这些历史的故纸堆里选择非常有效的作品来练习呢？王英男老师即将推出的《单簧管基本功训练教程》可以给我们一个很好的答案。王英男老师旅法学习多年，深刻掌握了法国单簧管学派的演奏法。

本系列引进自美国哈尔·伦纳德音乐出版公司，包括《音乐基础知识》《音乐思维训练》《西方音乐史》《二十世纪作曲家》。每本书主题不同，包含各种妙趣横生、实用易学的音乐知识与课堂游戏。该系列不仅能为我国中小学音乐教师提供丰富的课堂游戏素材和知识补充材料，使课堂更具趣味性与互动性，同时还能启发教师结合本土文化元素，创作原创的音乐游戏，丰富教学内容。

闽南童谣是以闽南方言创作和传唱的儿童歌谣，唐代开始流传，明代通过闽南人过台湾或下南洋的方式得到广泛传播，主要流行于我国闽南地区、台湾地区及东南亚华人华侨居住地。闽南童谣的传承对于我们了解闽南文化，开展海内外文化交流，推动中华文化的创新与发展有着积极而深远的意义。《闽南童谣研究》分别从闽南童谣的历史、方言特色、分类、民俗事象及文化意蕴等方面进行论述和分析，梳理闽南童谣的特色与发展，探讨闽南童谣的传承意义。

本书是张建一“全国高等音乐学院美声教材”法语艺术歌曲系列的第二册，该系列共四册。本册中，张建一挑选了来自法国、德国与意大利的7名法语作曲家共25首声乐作品，其中包括贾高莫·梅耶贝尔、昂波鲁阿瑟·托马斯与贾克·奥芬巴赫等欧洲浪漫主义时期的作曲家作品。

本书是不可多得的完全以自由对位为语境来讲解对位法的综合类教材。它包含了二声部和三声部的对位练习、应用技术、创意曲、小型乐曲、赋格、圣咏体裁和变奏曲等内容。作者坎南既没有像杜布瓦那样以习作为例，也没有如其他复调教材一般跨越古今中外，广取范例（尽管上述两种做法各有优势），而是将音乐实例完全锁定在18世纪自由对位技术高峰时期的作品中，集中而透彻地将影响近现代音乐发展的作曲技术之根进行仔细分析，逐步讲解从单旋律到多种复调体裁的写作特点和技术原则。这本教材以其准确的风格语境，为学生提供了清晰的练习脉络，从而达到对位技术和多声思维训练的目的。此教材不仅定题直切核心，而且从结构、内容、方法等诸多方面兼及实用性和科学性，紧密贴合教学习惯，是一本优秀的对位法教材。

“莫扎特先生编写的《小提琴教学与演奏的基本原则》得到了所有行家和爱好者的好评和赞赏。这是一部非常优秀的小提琴教学指南，内容全面，适用于小提琴和所有弓弦乐器。此书不但能为教师建立良好的教学基础，同时也是勤奋学生的好帮手。而令我们感到欣慰的是，它的语言自然流畅，印刷漂亮整洁，用起来十分方便”。这则1763年的书评中肯客观，准确道出了老莫出版这本书的初衷。

本套乐谱由阿图尔·施纳贝尔（1882-1951）编订和注释。本套乐谱以手稿作为基础，参照初版本、正式版、原作版和经过编订并添加评注的全集版等一些很著名的版本，以及贝多芬所阅读过的一些手抄本作为编订的依据来进行编订的。《贝多芬32首钢琴奏鸣曲全集》（一）为第1首至第12首。译者刘宇参考原作英文、德文、意大利文注释逐条翻译，通过中文将原作者的注释意图准确呈现。

《基本乐理百日冲刺》主要有以下几个特点：1.针对性强。主要针对艺考生考前阶段的冲刺练习，给需要提高基本乐理水平的读者练习自测使用。2.内容全面、丰富，题型较为广泛，且形式灵活多样。如：有关联知识点的综合题型、相同知识点的不同考法的题型等，充分满足考生在考前冲刺阶段对基本乐理的练习需求，以期在高考中能应变自如。3.实用性强，融合了全国众多高校历年考题形式和真题题型，切实备考艺考。4.题量设计适中，完成时间合理。全书共100套题，每套题完成时间为30分钟，不同院校的考试会根据题量的多少调整答题时长，让学生逐步合理安排做题步骤，提高做题速度。5.全部题目均附有参考答案，方便教师教学和学生自测练习时参考使用。

本书是为儿童轻松了解和巩固乐理知识而设计的迷宫游戏练习册。本书通过精美生动的插图，用做游戏走迷宫的形式，寓教于乐地让儿童掌握并巩固基础乐理知识。本书包含上下两册，上册是音符迷宫篇，下册是节奏迷宫篇。 本书的上册包含高音谱号、低音谱号、高音谱表上的7个音符和低音谱表上的7个音符等知识，下册包含全音符、二分音符、四分音符、八分音符等知识，这些知识都是儿童在乐理学习过程中很重要的学习内容。本书以色彩艳丽、可爱生动的插图，吸引儿童的注意力，引起他们的学习兴趣，同时利用做游戏走迷宫的历险模式，让儿童在玩中学，强化对知识的记忆。 本书适合儿童音乐学习者阅读，也可以作为音乐培训教室的练习教材使用。