钢琴弹奏与边弹边唱是学前教育、艺术教育专业学生将来步入工作岗位从事幼儿园艺术教育教学活动 的基本技能，同时也是 考试涉及的内容之一，对培养学生的艺术技能与素养有着重要作用。本教材主要讲述钢琴弹奏的基本方法与技巧，并按调式调性的序进，学习弹奏两升两降以内大小调不同织体形态的常用键盘和声语汇，弹唱常用调式调性的中外经典儿童歌曲。

本书是为当代幼师和高职高专学前专业学生撰写的必修课程教材。全书共8章， 章为基本的乐理知识介绍，从第二章到第八章都有编配实例、编配步骤和编配练习，学生在课堂和课后均有作业练习，从而加强学生知识、技能的学习和巩固。教材的和弦采用音级标记，便于学习和记忆，有利于有效开展钢琴集体课的教学通过理论知识、歌曲分析、编配实践、弹奏指导、思考与练习等环节来为学生构建一个实用、科学、循序渐进的知识体系。

本书是为钢琴爱好者量身打造的弹唱伴奏编曲实战曲谱集，现今，成人钢琴越来越流行，越来越多的人想学习钢琴弹唱，本书就是针对这一现象，分析经典流行歌曲的和弦，左手伴奏的编配手法，通过案例分析，总结即兴伴奏的几大技巧和公式，让读者能轻松上手，学以致用。本书曲目有 《泡沫）《她说》《浮夸》《答案》等。本书具有较强的实用性和珍藏价值。

该教材的任务是通过学习使读者，特别是学前专业的学生掌握当下音乐基础知识和理论，为学习音乐理论、演奏等相关课程服务，成为学习音乐的基石。本教材还配有习题集， 有针对性和实用性。具体涉及音的性质、音程、和弦、调式及演奏术语等知识点，习题题型丰富、题量大，还包含模拟测试题及其答案。章节内容安排合理，不仅能够帮助学习者深化理解知识点，还有利于提高学习能力和实战能力。本教材还准备配套一些音视频资料，便于学生灵活使用。

在新时代教育高质量发展的 ，教育改革向纵深发展，教育的目标是培养德智体美劳全面发展的人，五育并举，如何在音乐教育中践行美育，达到立德树人根本任务是首要目标。本书主要从教育学的角度出发，基于理解的价值取向，追求深度对话的音乐教学。从教育理念、教学模式、学生成长、教师发展等四个方面展开论述。本书主要特色在于站在大教育的视角看向音乐教育，视域 加宽广。从社会学、批判教育学、现象学等角度对音乐教育教学进行深度剖析， 加厘清了音乐教育的本质，并且从音乐教学的各种角度：鉴赏、歌唱、舞蹈、演奏、戏剧等展开具体的教学指导，为高校师范生和一线中小学音乐教师的教学实践提供了可以借鉴和参考的模式。

本书打破以往教材章节后附带练习的方式，分为《基本乐理教程》和《基本乐理习题集》，使学习内容 集中，练习内容 丰富。相关教学内容谱例既有传统作品， 有提升学生分析作品兴趣的流行作品，适合各专业学生选用。谱例以简谱、五线谱并置的方式体现，易于初学者及某些学习民族乐器的学生理清两者关系。谱例上标注现代和弦标记，易于学习者自行练习和感受作品。添加初级流行和声章节，为学习和声阶段搭建桥梁。

本书有别于《流行音乐史》等教材采用时间线描述的方式，将采取“以点带面”“深度剖析”“学术与趣味兼顾”的写作方法，其主要目的是让学习者了解一百多年来流行音乐从萌芽到发展、从工业化的唱片时代到当下互联网传播时代的历史及其庞大的风格分支；让学习者从社会学、文化学、音乐学等不同专业视角来了解流行音乐文化的多样性；了解流行音乐对社会及文化发展等产生的重大影响。

本书为学前教育及其相关专业用书。内容为幼儿园常用弹唱曲目180首及舞蹈编配。曲目分为小班、中班、大班三个部分，题材涉猎范围广泛，弹唱的伴奏部分运用了简洁规范的和声，便于学生快速掌握，并配有舞蹈动作或动作提示以及主要动作的图示，将弹唱跳有机结合。新版 新了部分曲目，优化了伴奏手法，并增加了扫码听音频服务， 加方便读者学习和使用。本书可作为普通高等学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者、幼儿园教师参考。

内容以音乐为基质发展起来的欧美艺术音乐的历史脉络进行介绍，对各个历史发展阶段的历史文化、音乐事象、流派风格、乐派作家、体裁作品等作具体的阐述与分析。本教材以“编”“段”“章”“节”为框架结构，按学年教学计划设置教学内容、学分与课时。本教材遵循：基础性、专业性、科学性和适应性等编写原则。本书的使用对象适用于专业音乐院校、师范音乐院校和综合性大学音乐专业学生，以及成教与自考本科音乐专业的学生，亦可用于自学。

本书包括音乐文化篇、声乐与乐器篇、音乐姊妹篇三部分。音乐文化篇包括音乐概述、中国音乐概况、西方音乐概况；声乐与乐器篇包括人声、民歌荟萃、艺术歌曲、流行音乐、乐器和器乐作品；音乐姊妹篇包括歌剧、音乐剧、舞剧、中国戏曲和影视音乐。本书强调理论的规范性，所选音乐作品皆为中外经典之作，突出音乐鉴赏内容的系统性、科学性，其体系新颖完整，文字简明通畅，观点明晰，图文并茂，内容设置体现出知识广度和深度的结合，兼有知识性、趣味性和实用性特点，对提高读者的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣大有裨益。本书可以作为高等院校音乐类专业教材，也可以作为高等院校通识类课程及美育课程教材。