我国的美声声乐教材市面上虽然不少，但大多数雷同，无非是出版单位与封面设计的不同。能编写与众不同的美声声乐教材让我倍感兴趣。国外的美声声乐教材市场，美国与欧洲有些不同，欧洲几乎没有有声版的教材，而美国出版的多是有声教材，但范唱及音像等都比较简单，有些教材有译词和发音的国际音标，但没有范唱，有些有范唱但没有译词与音标。因此，我综合优缺点，进行整合：从乐谱到国际音标，从词对词翻译到歌词大意，加上示范演唱和特别为每一首歌曲录制的伴奏音像，以及针对歌曲编写了演唱指导。目的即是为了让更多的人对美声唱法感兴趣，为歌者学习美声提供更便捷、更全面的学习条件。

这套合唱系列教材鲜明的特点和价值，恰如其书名所示：“合唱从这里开始”——以零基础为起点进入，沿着这条学段明晰的阶梯，从小学一年级一直走到高中，合唱教学贯穿基础教育全程。学生在亲身领略合唱艺术魅力、享受合唱乐趣的进阶中，逐渐形成陪伴其终身的艺术爱好及合唱表现能力。整套教材收录了近150首合唱作品，均匀地分配在分级教学的8册教材中，每册18-20首。其中不乏《春游》《送别》《西风的话》《踏雪寻梅》《花非花》《飞来的花瓣》《大海啊，故乡》《乘着歌声的翅膀》《可爱的家》等脍炙人口的中外经典名曲。如果你是徜徉于其中的一员，仅是这些丰富的演唱实践和艺术表现经历，就是一笔丰厚的艺术财富！更何况编者除了对选唱作品的创作背景、音乐材料、曲式结构、人文内涵、演唱提示、艺术处理及合唱艺术知识的深入讲析和关联陈述外，小学阶段的教材（1-3册）还辅有以识读乐谱为主体的乐理知识，其余各册皆有体系严谨的视唱练耳材料（低年级学段夹有童谣诵读的节奏组合游戏），以及梯度渐进的多声部练声曲，全方位地立体推进合唱参与者艺术表现能力的形成和提升。　这套合唱教材采用学生用谱与教师用谱分开的呈现形式。学生用谱辅以字母标注，便于初学者辨识和把握五线谱不同调高的唱名音位，对合唱入门和视谱学唱有很大帮助。这种标注唱名字母的谱式，能适应我国广大地区音乐教育水平的实际需要，具有实效性。教师用谱则带钢琴伴奏，难度适中，易于上手，在方便教学代领与排练的同时，能完整展现作品的创作意图。这样的呈现方式，学生和老师各得其所，极富创意，是音乐教材编写和出版的一次突破。　这套教材汇聚了我国音乐教育专家、合唱指挥专家、高校合唱专业教师和实践经验丰富的中小学音乐教师的智慧和力量，并得到北京市朝阳区*、朝阳区人才中心的全力支持。这不仅确保了整套教程既具备应有的专业水准，又贴近中小学教学实际，也为编写团队的组成及合唱教学的实施提供了强大后盾。

这是一套适应中小学普通班级、适应全体学生的合唱教程。通过合唱教学培养学生终身学习音乐的兴趣与可持续发展的能力，让音乐陪伴他们快乐地生活、学习和工作，在合唱学习中陶冶情操、净化心灵、培养心智、开拓视野、宽广胸怀。在编写过程中贯彻“以美育人”思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲，关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能激发学生学习兴趣的曲目，关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关音乐知识。本书充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考，本书还为每一首合唱作品录制了音频，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。

《合唱从这里开始：中小学合唱用书（第4册，初中1年级）》在编辑过程中首先贯彻“以美育人”思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲；其次关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能够激发学生学习兴趣的曲目；再就是关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关的音乐知识。　《合唱从这里开始：中小学合唱用书（第4册，初中1年级）》区别于其他合唱作品集的特点是充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考。此外，该书还为每一首合唱作品录制了音频资料，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。

这是一套适应中小学普通班级、适应全体学生的合唱教程。通过合唱教学培养学生终身学习音乐的兴趣与可持续发展的能力，让音乐陪伴他们快乐地生活、学习和工作，在合唱学习中陶冶情操、净化心灵、培养心智、开拓视野、宽广胸怀。在编写过程中贯彻“以美育人”思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲，关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能激发学生学习兴趣的曲目，关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关音乐知识。本书充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考，本书还为每一首合唱作品录制了音频，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。

这是一套适应中小学普通班级、适应全体学生的合唱教程。通过合唱教学培养学生终身学习音乐的兴趣与可持续发展的能力，让音乐陪伴他们快乐地生活、学习和工作，在合唱学习中陶冶情操、净化心灵、培养心智、开拓视野、宽广胸怀。在编写过程中贯彻“以美育人”思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲，关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能激发学生学习兴趣的曲目，关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关音乐知识。本书充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考，本书还为每一首合唱作品录制了音频，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。

本书由读谱基础知识、简谱视唱、听力训练等三个部分组成，重点则是简谱视唱和听力训练。本书的视唱练习是按照节奏由简到繁的顺序，本着从易到难的原则，采用了大量既体现艺术性又注重技术性的视唱曲目和专门训练音准节奏的练习曲，只要读者能在教师的指导下系统地学习，严格要求，那么短时期内提高简谱视唱水平是完全可能的。而且，书中丰富的练习资料，对于一般的音乐教师也是有利而无弊的。简谱作为一种简便的记谱法，在我国已有百年左右的历史。由于它简单、易懂，长期以来深受广大人民群众的欢迎和喜爱，无论是专业音乐工作者还是业余音乐爱好者，至今都把简谱作为常用的、*为普及的记谱法。而且，在高等艺术院校、师范院校音乐专业的入学考试中，简谱视唱练耳占有重要的地位——属于必考科目之一。

本教程是专为儿童学习视唱练耳课而编写的。可供专业或业余音乐小学的视唱练耳课作为教材使用。视唱练耳是学习音乐所必修的一门基础课程。为了帮助儿童及早科学地学习视唱练耳，针对儿童的特点和需要，按照循序渐进由浅入深的原则，编写成本教材。

“中国传统琵琶十三套曲目”是由清代李芳园从两千年历史传承中整理出的“经典”曲目。本书作者庄永平对传承中各种版本所做的比较研究。在透彻地研究了历史上的文字谱、减字谱、“燕乐半字谱”直到“工尺谱字”等琵琶曲谱演变过程后，将各个时期不同流派对的乐曲的差异做了细致的比较研究。此外，书稿后半部分可见其专为版本比较研究所创造的将不同版本编排入同一个总谱的曲谱汇编，可谓一次独一无二的创举。全书分上下两编：上编：琵琶发展的历史进程回顾，一、琵琶的来历与演变；二、传统琵琶乐谱概述；三、近、现代琵琶流派及特征；四、传统琵琶曲的结构与分类；下编：传统琵琶十三套大曲汇编研究一、《十面埋伏》曲谱研究；二、《将军令》曲谱研究；三、《霸王卸甲》曲谱研究；四、《海青拿天鹅》曲谱研究；五、《普庵咒》曲谱研究；六、《夕阳箫鼓》曲谱研究；七、《月儿高》曲谱研究；八、《陈隋》曲谱研究；九、《平沙落雁》曲谱研究；十、《塞上曲》与《武林逸韵》曲谱研究；十一、《青莲乐府》曲谱研究；十二、《阳春白雪》与《阳春古曲》曲谱研究；十三、《汉宫秋月（A调）》曲谱研究。

亚伦·斯唐（Aaron Stang），阿尔弗莱德公司的吉他编辑室主任。本套教程共15册，分三个难度级别，入门级6本，除了标准教本、理论用书、摇滚单册、歌本与合奏曲库，还附教师用书。第二级有5本，第三级4本。每套曲风包括民谣、流行、摇滚与古典，乐曲都附有教师伴奏使用的和弦标记，专门为集体课设计的合奏曲库也是本套教程的一大特色。乐谱涵盖内容广，是目前北美市场上*全面的一套吉他教材。附的CD除了示范音频，还有详细的教学要点，但与书本上的文字讲解基本相同。