本书以歌手张信哲的视角及观点叙述，将大型音乐演出《未来式》2.0世界巡回演唱会的艺术形式通过章节主题反向解构，回朔创意形成的概念来由及灵感缪思，并结合精美的编排及装帧设计赋予读者填空式的再造创作空间。书中从演唱会的团队、概念、节目、舞美、舞蹈、服装这六块版图呈现《未来式》2.0的台前幕后，力求将抽象的“未来”概念用具象视听语言诠释，为歌迷呈现新颖的音乐享受。手账笔记本与张信哲幕后写真的融合汇编，对当下视觉文化的潮流发展起到一定的推动。

全书共分七章。第一章为绪论，主要阐述了音乐教学的本质、音乐教学的功能、音乐教学的目标、音乐教学相关理论等内容；第二章为高校音乐教学的基本内容，主要阐述了聆听与鉴赏、体验与表现、音乐与文化、应用与创造等内容；第三章为高校音乐教学的类型分析，主要阐述了音乐基础教学、音乐欣赏教学、音乐表演教学等内容；第四章为高校音乐教学过程与模式，主要阐述了高校音乐教学的过程和模式等内容；第五章为高校音乐教学原则与方法；第六章为高校音乐教师的素质培养，主要阐述了高校音乐教师的职责分析、素质要求、素质培养策略等内容；第七章为高校音乐教学的策略选择，主要阐述了高校音乐教学的未来展望和策略探讨等内容。

《音乐研究论文集萃》收录了2000年至今我院教师撰写且多数已发表在各时期各级别音乐类核心期刊与专业学术期刊的论文，其内容涉及音乐教育、音乐学、音乐与信息化、表演艺术、作曲与指挥等领域。其中，有对21世纪音乐教育的范式探讨，也有对中国音乐教育史、民族音乐学进行的综论与研究，对音乐教育发展与展望的思考；有对音乐与舞蹈教育整体状况的宏观把握，也有对某一艺术专业技能特征和演奏技法微观的透视与剖析；有对音乐、舞蹈、创作本体的深层探论，也有音乐艺术与其姊妹学科、交叉学科的魅力邂逅——对传统专业领域进行深层的学术思考，对艺术与科技渗透融合，推动艺术教育办学质量，拓展艺术学科办学维度，加快构建中国特色艺术学科创新体系等新兴学科发展动态的聚焦与关注。需要说明的是，由于篇幅和时间所限，该书仅收录了我院新老教师在音乐、舞蹈教育教学和科研成果的一部分。在编辑过程中我们也注意到，一些论文在飞速发展的新时代面前，不可避免地带有不同时期、时代的烙印以及学术上的局限。无论怎样看待，这本书中所呈现与展现出来的，是2000年至今我院教师在教育教学和科学研究中的学术自觉与成果动态，通过历史耙梳与总结，必将对我院进一步加强学科专业建设，增强办学实力，激励广大教师不断开拓、进取与创新，提升教学、科研、管理和学术声誉起到应有的推动作用。

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本书分为综述篇和分述篇两部分。综述篇包含第一章，分述篇包含第二至第六章。第一章为绪论，主要包括中国民族音乐概念阐述、中国民族音乐的属性与特征、中国民族音乐的美学意蕴与功能等内容；第二章为中国民歌的发展及艺术特征，主要阐述了中国民歌、中国民歌的价值与艺术特征、中国汉族民歌的发展及艺术特征、中国少数民族民歌的发展及艺术特征、中国民歌的现代传承思考等内容；第三章为中国民族歌舞音乐的发展及艺术特征，主要包括中国民族歌舞音乐、中国民族歌舞音乐的价值与艺术特征、中国民族歌舞音乐的现代传承思考等内容；第四章为中国民族说唱音乐的发展及艺术特征，主要阐述了中国民族说唱音乐、中国民族说唱音乐的价值与艺术特征、中国民族说唱音乐的种类及音乐特征等内容；第五章为中国民族戏曲音乐的发展及艺术特征，主要包括中国民族戏曲音乐、中国民族戏曲音乐的价值与艺术特征、中国民族戏曲的主要声腔及其代表剧种、中国民族戏曲音乐的现代传承思考等内容；第六章为中国民族器乐的发展及艺术特征，主要阐述了中国民族器乐、中国民族器乐的表演美学、中国民族器乐的价值与艺术特征、中国民族器乐的现代传承思考等内容。

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