音乐
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新编莫扎特音乐会咏叹调贾棣然本书是“中外经典声乐作品大系”系列丛书之一,本书收录18首莫扎特的男声音乐会咏叹调,如《你走吧,怒火中烧的女人》(Va?dal?furor?portata)、《别害怕,我心爱的人》(Non?temer,?amato?bene)等。该书除了对每首歌曲的歌词进行了传统意义上的译配之外,还针对整首歌词进行了“字对字”的“直译”和全句的“意译”。为了便于国内的声乐师生学习和演唱其中的所有曲目,编者以国外众多不同历史时期的知名歌唱家的演唱录音为范本,为本套乐谱收集和整理了全部相关的演唱录音资料,辑成了二维码音频,读者扫码即可读取相关录音,供大家学习参考。
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新编莫扎特音乐会咏叹调贾棣然本书是“中外经典声乐作品大系”系列丛书之一,本书收录10首莫扎特的女声音乐会咏叹调,如《温馨的平静》(Ridente?la?calma)、《请你们接受我的感谢》(Nehmt?meinen?Dank)等。该书除了对每首歌曲的歌词进行了传统意义上的译配之外,还针对整首歌词进行了“字对字”的“直译”和全句的“意译”。为了便于国内的声乐师生学习和演唱其中的所有曲目,编者以国外众多不同历史时期的知名歌唱家的演唱录音为范本,为本套乐谱收集和整理了全部相关的演唱录音资料,辑成了二维码音频,读者扫码即可读取相关录音,供大家学习参考。
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泰勒曼十二首长笛无伴奏幻想曲涂琳德国作曲家泰勒曼被公认为18世纪中叶权威作曲家之一,当时他的声望比同时期的巴赫大得多。创作于1732—1733年间的《十二首长笛无伴奏幻想曲》融合了众多巴洛克时期的创作手法,旋律优美活泼、节奏对比强烈。音乐简单明了、自由变幻又不失巴洛克时期的典雅风味。相较于巴赫高深的无伴奏长笛作品,泰勒曼的这一套幻想曲更适合长笛演奏者作为学习巴洛克音乐的优良范本。 巴洛克时期记谱系统尚未发展成熟,作曲家仅在乐谱上标注很少的指示,留给演奏者较大的诠释空间。因为对乐器的了解能够创作,因为创作而在演奏上更加突破,二者相辅相成。多年来,也因此保留着不加注任何记号手稿编排的“净版”。然而要忠实原作品风格还是要遵守一些规则,这对现今缺乏创作素养的演奏者来说显得非常陌生。此次编著出版,主要是提供十二首幻想曲的演奏提示。在原作者没有标注,但需要正确演奏的乐段给予明确指导。本书分为两个部分:1.净版原版乐谱,2.实际演奏效果的乐谱。通过两个版本的对比,既能保留原作者的想法,尊重作者。又能给现代演奏者提供正确演奏巴洛克音乐的指导。同时,本书提供演奏示范音频,给予读者更加直观立体的欣赏效果。
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古琴考级曲集 2021版上海音乐家协会暂缺简介...
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小军鼓考级曲集上海音乐家协会暂缺简介...
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七弦琴教材吴景略编本教材是吴景略在1950年代任教于中央音乐学院民乐系时所编纂的古琴教材,当时以油印本用于教学,历时半个多世纪未曾出版,如今已寡见。吴景略先生之子吴文光及王耀珠伉俪为此教材做了全面的整理和勘校,以传家学。此次出版为再现原编纂的风貌,尽可能保留了原有体例。吴景略先生当年所录入、汇编的各种古琴文献,可观其所瞩目的重要意义。琴曲部分混合了三种古琴谱式,意在使学习者了解与掌握各种古琴谱式,不仅能弹奏,也利于今后做古琴打谱和研究之用。
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摇滚、流行乐理基础保罗·哈里斯该书隶属于“提高你的音乐教学能力”系列丛书,原版引进自英国菲伯尔音乐图书出版公司。音乐被写下来才能被分享和保存,才能让其他人演奏。阅读音乐和理解音乐理论的能力是一个巨大的财富,它为你作为一个音乐家打开了许多新的可能性。这是一本针对摇滚和流行音乐群体的特殊需要而写的音乐理论图书。这本书以简单的语言解释术语和符号,讲解节奏、音高、音阶、曲式与和弦形式。书中解读了如何在摇滚和流行音乐的背景下使用传统的乐谱符号,如何使用TAB和打击乐记谱法读写乐谱,以及如何在实践中运用音乐理论来提高音乐创作。这本书可以帮助音乐家和音乐爱好者获得从20世纪初至今适当的摇滚音乐词汇与摇滚和流行音乐风格的基本概述。
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意大利歌曲集2张建一我国的美声声乐教材市面上虽然不少,但大多数雷同,无非是出版单位与封面设计的不同。能编写与众不同的美声声乐教材让我倍感兴趣。国外的美声声乐教材市场,美国与欧洲有些不同,欧洲几乎没有有声版的教材,而美国出版的多是有声教材,但范唱及音像等都比较简单,有些教材有译词和发音的国际音标,但没有范唱,有些有范唱但没有译词与音标。因此,我综合优缺点,进行整合:从乐谱到国际音标,从词对词翻译到歌词大意,加上示范演唱和特别为每一首歌曲录制的伴奏音像,以及针对歌曲编写了演唱指导。目的即是为了让更多的人对美声唱法感兴趣,为歌者学习美声提供更便捷、更全面的学习条件。
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合唱从这里开始李桂英,刘娜,窦铁民,王珏,袁衍明这套合唱系列教材鲜明的特点和价值,恰如其书名所示:“合唱从这里开始”——以零基础为起点进入,沿着这条学段明晰的阶梯,从小学一年级一直走到高中,合唱教学贯穿基础教育全程。学生在亲身领略合唱艺术魅力、享受合唱乐趣的进阶中,逐渐形成陪伴其终身的艺术爱好及合唱表现能力。整套教材收录了近150首合唱作品,均匀地分配在分级教学的8册教材中,每册18-20首。其中不乏《春游》《送别》《西风的话》《踏雪寻梅》《花非花》《飞来的花瓣》《大海啊,故乡》《乘着歌声的翅膀》《可爱的家》等脍炙人口的中外经典名曲。如果你是徜徉于其中的一员,仅是这些丰富的演唱实践和艺术表现经历,就是一笔丰厚的艺术财富!更何况编者除了对选唱作品的创作背景、音乐材料、曲式结构、人文内涵、演唱提示、艺术处理及合唱艺术知识的深入讲析和关联陈述外,小学阶段的教材(1-3册)还辅有以识读乐谱为主体的乐理知识,其余各册皆有体系严谨的视唱练耳材料(低年级学段夹有童谣诵读的节奏组合游戏),以及梯度渐进的多声部练声曲,全方位地立体推进合唱参与者艺术表现能力的形成和提升。 这套合唱教材采用学生用谱与教师用谱分开的呈现形式。学生用谱辅以字母标注,便于初学者辨识和把握五线谱不同调高的唱名音位,对合唱入门和视谱学唱有很大帮助。这种标注唱名字母的谱式,能适应我国广大地区音乐教育水平的实际需要,具有实效性。教师用谱则带钢琴伴奏,难度适中,易于上手,在方便教学代领与排练的同时,能完整展现作品的创作意图。这样的呈现方式,学生和老师各得其所,极富创意,是音乐教材编写和出版的一次突破。 这套教材汇聚了我国音乐教育专家、合唱指挥专家、高校合唱专业教师和实践经验丰富的中小学音乐教师的智慧和力量,并得到北京市朝阳区*、朝阳区人才中心的全力支持。这不仅确保了整套教程既具备应有的专业水准,又贴近中小学教学实际,也为编写团队的组成及合唱教学的实施提供了强大后盾。
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合唱从这里开始李桂英这是一套适应中小学普通班级、适应全体学生的合唱教程。通过合唱教学培养学生终身学习音乐的兴趣与可持续发展的能力,让音乐陪伴他们快乐地生活、学习和工作,在合唱学习中陶冶情操、净化心灵、培养心智、开拓视野、宽广胸怀。在编写过程中贯彻“以美育人”思想,选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲,关注学生的年龄和心理特点,调整难易程度,选择学生能力范围内、能激发学生学习兴趣的曲目,关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点,选择相关的中外合唱作品,在演唱的同时了解音乐发展史及相关音乐知识。本书充分考虑到教师教学的需求,每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考,本书还为每一首合唱作品录制了音频,以备学习、参考、欣赏,利于教师教学,利于学生互动、自主学习。