书法/篆刻
-
硬笔瘦金体千字文临习要点精讲精练邱金生 著自锺繇王羲之起,智永、欧阳询、褚遂良、张旭、怀素、宋徽宗、赵孟頫、文徵明、启功等,历代著名书家,无不精研千字文,经过历代大师们呕心沥血的研究,《千字文》每一个字都已经被反复琢磨,留下的经典之作字字珠玑,出神入化,美不胜收。 -
石鼓文楹联三百例沈继良 著《石鼓文楹联三百例》为书法家沈继良以石鼓文进行楹联创作的书法作品集,分四言联、五言联、六言联乃至十二言联。联语多为诗词名句,丰富多彩,文书皆美,歌颂美好生活、读书之乐、艺术之趣等,以石鼓文的用笔之法,在迟疾变化中,表现出苍茫之意,线条浑厚而华滋。结体得石鼓文的气势,然更见修长,其中又可见邓石如的通达与吴让之的婀娜,字法章法上看,一字之中、一行之中,乃至一篇之中,均见其疏密安排的苦心孤诣,表现出自己的思考与探索,更体现出当代审美意识对他的影响。师法石鼓文,不管是对静稳健的风格,还是对激越张扬的个性,均有很好的补益功效。 -
琢墨唐之鸣,吴启雷 著本书选取中国古代书法碑帖名作百幅,介绍作品背后的历史故事——作品产生的历史背景,书家创作这幅作品时候所想与所念,这幅作品在中国古代流传与收藏等情况。本书将历史知识的渗透与书法技法和审美进行整合,旨在通过对作品创作历史的介绍,让学生更好地去了解书家创作这幅作品时候的内心世界,从而读懂难以理解的书法作品,感受到书法线条背后的美来。本书每幅作品介绍的侧重点将在历史时代和书家本人的历史与典故之上,比如介绍王羲之的书作时,我们会通过对魏晋高士文化和琅琊王氏的介绍,来引导读者读懂王羲之的作品。因此,本书虽然在介绍书法作品和书法史,但将百幅作品完整串联起来,则是一本中国古代文化史。 -
书法入门简明教程汪梦翔,叶晓彬,刘大铭,李昭岳,《小学拓展型课程校本教材》编写组 编《书法入门简明教程:软笔书法》:《书法入门简明教程:软笔书法》是软笔书法部分。书法要从毛笔字开始,毛笔字是基础,其笔法和章法是硬笔字乃至粉笔字的根本。学好了软笔字,硬笔字就能更快上手。结合青少年学习书法的规律,本册有以下三个特点:1.注重基础。《书法入门简明教程:软笔书法》在章节安排上注重基础笔法的学习,既然是书法入门教程,那就要先练基本功。而软笔字的笔画又是基础中的基础,所以本册通篇都是围绕基本笔画的书写来进行编排,其目的就是为了让初学者熟练掌握基本笔法。2.中规中矩。《书法入门简明教程:软笔书法》在字体选择上选用了较为中正的欧体字。软笔书法字体间的差别要比硬笔书法的大,本册只选取欧体一种字体来作为例字练习,主要是考虑到欧体的典范性。欧体字强调指力,笔画结实有力,既不过分瘦劲,又不过分丰满,字形布局和笔法都恰到好处。初学者利用欧体来学书法的基本功是非常适合的。3.兼具人文。《书法入门简明教程:软笔书法》不仅教读者如何将汉字写好,而且通过“书法课堂加油站”环节,将与书法有关的故事和知识进行展示,使书法学习不仅是按照章法的重复动作,而且是一个兼具人文情怀的事情。《书法入门简明教程:硬笔书法》:《书法入门简明教程:硬笔书法》为硬笔书法教程,具有以下三个特点:1.针对青少年群体,量身定制。《书法入门简明教程:硬笔书法》主要面向青少年,对于字的笔画和偏旁部首,做了梳理和讲解,目的是培养学生正确的笔顺书写习惯,避免倒插笔,也符合中小学对学生汉字习得的基本要求。2.注重实时练习,实操性强。《书法入门简明教程:硬笔书法》每个小节在编排上都设计了描红环节,青少年可以直接在书上进行描红,并且留了空间进行进阶性的仿写,以检验书写效果。3.细化例字讲解,方便举一反三。我们的例字都配有书法要领的讲解,在选择例字的过程中,我们充分考虑了该字在某一类字中的特殊性和代表性,为的是让青少年在写好例字的基础上能举一反三,融会贯通。由于青少年模仿能力普遍较强,我们选用的字体,为编者自仿课本上通用的楷体,符合教育部要求,也避免学生学习楷书出现偏差,易被青少年接受。 -
黄庭坚手札精选[北宋] 黄庭坚 书写《黄庭坚手札精选(一函一册)》是黄庭坚写给亲朋好友随笔记录,内容丰富多彩,闲话家常,问候致意,学术探讨,都是写作者真性情的流露。黄庭坚的手札小字,自然率意,自在浑穆,温婉俊雅,沉静舒展,圆转流畅,漫溢着浓郁的书卷气,有着无意于佳而自佳的美。 -
元陈绎曾《翰林要诀》解析与图文互证邹方程 著,洪亮 编书法是从自然的书写状态中发展而来的一门艺术。文字的产生是人类进入文明社会的重要标志,写字是学习一切文化知识之基础。写字以记文为目的,但在写字的过程中产生并总结出来的笔势、笔意,乃至笔法、字法、章法和墨法等书法艺术语言和书写规律与法则,同时也培养了人们基本的美学素养。可以说,几千年来汉字的书写,滋养并积淀了汉文化美育之根基。先贤们的书法经验、观念与智慧汇聚成中国古代书法理论,对这些理论的研究是书法理论研究的基础,也是中国古代文艺理论研究的一个重要组成部分。 -
宋拓蜀石经(清)劉體乾蜀石经,又称广政石经、孟蜀石经、后蜀石经、成都石经、石室十三经等,后蜀广政元年(938年)开刻,至宋徽宗宣和年间刻成,是儒家经典十三经的著名石刻。其拓本弥足珍贵,明代以后逐渐散佚,至清乾隆年间唯《诗》《周礼》《三传》残本流传于各家之手。民国初,刘体乾致力搜集,得《周礼》卷九、卷十、卷十二,《左传》卷十五、卷二十,《公羊》卷二,《穀梁》卷六、卷八、卷九等残卷,于民国十五年(1926)影印出版,成《蜀石经残本》八册。本书据刘体乾本为底本原色原大影印,并依《十三经》顺序分为四辑、精装八册。第一辑《周礼残本》上中下,第二辑《春秋左氏传残本》上中下,第三辑《春秋公羊传残本》,第四辑《春秋榖梁传残本》。另,书中有各家题跋、题签、题首、观款百余条,并有何维朴、金蓉镜、林纾、吴昌硕等书画名人的绘图,为蜀石经的研究提供了宝贵资料。本书对当今继承和弘扬传统文化,发掘儒家经典的现代价值,有不可忽视的历史与现实意义。一、突出的文献价值,且1949年后首次出版。自汉至清,可考儒家经籍的石经有七种,七朝石经作为不可替代的实物文本,对研究历代经学史、政治史甚至历史年代学,都有其无可替代的作用,尤其是对当今继承和弘扬传统文化,发掘儒家经典的现代价值,更有其不可忽视的历史和现实的双重意义。《蜀石经》以唐《开成石经》为蓝本,毋昭裔通过对经文的精心订正,然后聘用著名书法家书写、精湛刻工刊石。至北宋又继《孟蜀石经》后补刻三经。至此,儒家“十三经”便皆刻于四川成都府学,后世通称为《石室十三经》。这是儒家“十三经”的首次结集,也是儒家经典体系第一次获得“十三经”之称,意义重大。《蜀石经》虽然依仿唐代的《开成石经》,但在刊刻经典文献的正文外,还于各经句下以双行小字刊列注文,这不仅有利于民间校对经注文字,还为人们正确理解经文意义提供了注本,大大促进了儒学的普及。二、有较高的书法价值。学者颂其“端方精谨”;“谨严遒峻”,堪称为石经中专精模范佳本。其书法与刊刻皆一时名家高手,亦为艺苑珍品。三、吴昌硕、何维朴、金蓉镜、林纾等十数人的绘图及题签、题首、观款,为《蜀石经》研究提供了宝贵资料。四、原大原色影印,不但有文献价值还有版本价值。目前出版影印书主要黑白图或灰度图,主要通过调对比度掉底色页面变干净,但也可能把字较浅笔划调没,影响阅读,版本价值尽失。本书四色原大印刷,成本是黑白印刷两倍多,原书信息尽量保留,可以说次真迹一等。 注:四色原大影印,可能是以后古籍出版和收藏的重要方向。节选:《徐蜀:我对“中华再造善本工程”的反思》能不能做到仿真复制,保留古籍的原貌,乃至“造出与原书一模一样的再造善本”呢?答案是,四色彩印没有问题,黑白单色则绝无可能。本书辑录域外所藏中国古代绘画作品一千余件,上溯两汉,下迄于清,展示了两千多年中国绘画的精华,是中国美术鉴赏与研究的重要文献资料。本书据民国间郑振铎编辑、上海出版公司珂罗版印本为底本,底本原计二十四册,本次整理按原大原色影印,合为八册。底本图版无文字说明,本次整理为方便阅读,据原目录为每幅图添加了作者和作品信息,并对底本目录中的一些校排错误进行了订正。 -
汉韵·千字文孙晓云临习国学经典,浸润文墨书香。“孙晓云文墨书香临本系列”以书法为载体,沿中华经典文脉,传承优秀文化基因,本书涉及小楷书体,通过欣赏、临摹、浸润式学习,把中华文萃书道滋润每一位中华儿女的心田。 -
《阳华岩铭》摩崖石刻杨宗君,杨清泉 著《阳华岩铭》作为阳华岩摩崖石刻的开篇之作,在悠悠的历史长河中没有被浩渺烟尘所湮没,反而经过岁月的洗礼焕发出熠熠生辉,无论该铭涉及的人物,或者诗歌,还是书法,都让人们在今天仍然能触摸到历史文化遗留下来的旷世神韵,聆听到前人的历史回声。 -
王羲之行书法帖中国通信工业协会 著王羲之,字逸少,东晋著名书法家,有“书圣”之称。琅琊(今山东临沂)人,后移居会稽山阴(今浙江绍兴)。历任秘书郎、长史、宁远将军、江州刺史、会稽内史,并曾为右军将军,因此被后人称为“王右军”。王羲之对传统书法进行了创新,将有隶意的、质朴的书体,转变为艳美流便的新风格书体,至今已延续1700多年。王羲之的书法成就主要表现在行书和草书上,其行书代表作有《兰亭序》《姨母帖》《丧乱帖》《快雪时晴帖》等。本帖收集了《兰亭序》《圣教序》《兴福寺断碑》三帖的部分内容,按字典形式汇编成册。全帖共2468字,按汉语拼音音节排序索引。本帖采用1/64开本,易于携带查阅。
