福州的木雕，从制作建筑装饰和佛像，逐步发展成为独立的圆雕工艺品。莆田、仙游的木雕，唐宋时期就已用在建筑装饰、佛像和刻书等。泉州、惠安的木雕，大多是在建筑装饰、佛像和家具装饰上发展起来的。诏安的木雕。因与广东的湖汕地区接近，其木雕艺术也与湖汕的金木雕相近。 海潮摄影艺术出版社分别出版介绍我省重点的工艺美术品种，重点工艺美术家的书籍，并对其作品、工艺美术家的师承、创作构思、表现手法，作品的工艺效果和特点等，由行家撰文介绍和点评，可以说是图文并茂的好书籍。该系列书的出版既宣传介绍了福建重要传统工艺美术及其代表性的艺术家，也为我省传统工艺美术留下宝贵的历史资料，同时，为广大木雕艺术从业人员提供宝贵的创作理念。

中国漆艺，不少于7000年历史。她是中华文明极其重要的组成部分，蕴涵着中华民族特有的精神价值、思维方式和文化意识，更体现了中华民族丰富的想象力和智慧的结晶。她在影响世界漆艺的同时，又融入了其它民族漆艺的精华，并且保持了自己特有的民族性。福州脱胎漆艺是在中国漆艺发展数千年后创新出来的一朵奇葩，她不仅继承了中国漆艺数千年的优秀传统技艺和价值观，又为现在、将来的漆艺发展奠定了坚实的基础和拓展了新的理念。她被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录是当之无愧的。那么，对于这一文化遗产的保护、继承、再创新光大则应是当代漆艺界责无旁贷的历史使命。作为美术院校的教师和福建省漆艺文化研究会的主要成员，我们深感责任重大。对于漆艺教学，我们深感已不能再沿袭数千年来手把手的师徒传承方式，作为当代大学教育，既要有技法传授，更要给学生以洞察历史、思考历史、创新思维的启发；既要有对传统的继承，更要有创新；创新则须在了然传统、深谙传统的基础上方能“熟能生巧”。而要达此目的，则需有一部适合漆艺专业的大学生和有志于脱胎漆艺发展的漆艺工作者学习、使用的教材。然而，纵观当今的有关漆艺著作，尽管“高、大、全”，尽管极有学术价值，但大多洋洋洒洒，动辄数百元一册，作为“教材”，学生们只能“望书兴叹”。为此，我们编写了此书作为“量身定做”教材，目的是为构建脱胎漆艺宝塔式人才结构奠定基石。

本书分为两个主要章节。第一章体现真实的设计案例，以及在作者工作项目中发生的有意义的故事。构思过程、草图以及规划等，均以时间顺序编排，以便读者能够很容易地理解创意过程。第二章展现步骤范例，这是应学生及设计师们的强烈要求。在这方面，作者采用了传统的手绘草图和用WACOM数位板绘制的电脑绘图。在读者们的推荐下，作者还简要地介绍了不同绘图工具的特点，以便读者可以依此选择最为适合的工具。希望本书可以作为一个设计工具，让您受益。

为满足技工学校教学工作需要，我们组织有关教研专家和一线教学人员，在广泛调研和总结技工学校教学改革经验的基础上，编制了技工学校机械类专业等25个教学计划与教学大纲，其中包括3个教学方案。现印发执行。在执行过程中，各地可根据实际情况，在规定的课时范围内灵活调整教学内容和教学时间，并及时向我部职业培训教材工作委员会办公室反馈相关意见和建议。

《创意无限．设计图典》系列包括《VI设计手册》、《CI设计手册》、《宣传册设计手册》、《广告设计手册》、《包装设计手册》、《网页设计手册》、《POP设计手册》、《ICON设计手册》、《装饰纹样设计手册》、《动漫形象设计手册》、《工业造型设计手册》、《时装画设计手册》、《装饰画创意手册》、《插画创意手册》、《版式设计手册》，该系列汇集了大量经过精心挑选的图片资料．列举了国内外优秀的创意作品。这些作品从不同角度、不同表现风格、不同表现方式说明其创意主题，内容涉及文化、商业、工业、传媒等行业的诸多类别。本系列书中收录的各种类型的设计作品视觉冲击力极强，是艺术性和商业性完美结合的优秀作品．为各个行业的设计提供了丰富的范例。设计艺术发展到今天，已没有什么闻所未闻的技巧可言，在这个领域里，所运用的设计技巧大同小异，同样的技巧、同样的技法很多人都在用，但最终表现的效果却不一样，这就是如何运用的问题。本系列书则是通过大量的范例，以体现技法的运用，显示出作品的风格与内涵：起到激发创作灵感的作用，对专业设计者、在校学生以及业余爱好者有极高的参考价值。

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《工业产品设计》首先对工业设计的基本概念、基本要素和原理作出了比较全面的论述；对工业设计各历史阶段的发展状况、设计思想和观念、设计流派和设计风格进行了比较详实的介绍。产品造型设计是产品设计的基本课题，而对产品形态设计的基础研究是形成优秀产品设计的先决条件，《工业产品设计》在这些方面进行了大量论述。《工业产品设计》对当代社会所倡导的各类基于以人为本的设计观念和方法作了较全面的论述，如产品的仿生设计、绿色设计、概念设计、人机工程学等。《工业产品设计》也对当代社会产品设计的方式和特点作出了论述，如产品设计的形式、产品的色彩设计、产品形态语义设计。可以说，《工业产品设计》对工业产品设计的论述全面而深入，既是学习工业设计的入门教材，也是全面获取工业设计知识的基本教材。

纹饰设计是造型艺术的基础，是人文精神的本质。在当代，无论是建筑物、工艺美术品，还是包装设计、装潢设计、书籍设计、染织设计、饰品设计，都无法忽略纹饰的精神属性，体现人以及设计者本身的审美观。设计者根据内容要求，在先人的智慧结晶下，把对生活的愿望、理想以及大自然各种美的形象，用丰富的想象力和浪漫手法，进行加工、提炼、概括与典型化，通过纹饰特有的象征寓意，运用纹饰夸张、取舍的视觉形式，进行各类造型设计、创作与制作。因此，利用纹饰创作，在艺术构思上将受到时间、地域信仰、习俗、经济等条件的一定限制，但在形象思维上，却可以海阔天空，不受时间、地点、现实生活的局限。

作为一门独立的学科体系，广告设计应该具有自身的教学方法和系统的教学步骤安排。笔者从多年创办经营广告公司而获得的实践经验以及在对教学过程的探讨中总结出：广告设计教学应该采用开放式和多样结合的方法，按照理论联系实际的教学方针，从实际出发，使学生通过亲身体验来系统地学习和掌握广告设计的理论常识及规律，了解广告实战的全过程，开拓出更加适应社会、适应市场经济的实用性教学方法。广告设计的教学方法应该是由课堂教学、社会市场调查研究，专题讲座，模拟实战和分组协作等几种形式组成。课堂教学主要是由基本理论讲授和课堂组织讨论、答辩两大部分组成。基本理论讲授主要解决学生在广告设计理念和具体操作方式等方面带有规律性和指导意义的理论问题，教学内容系统完整，以“面”的形式涵盖整个教学过程。课堂组织讨论是教学互动法的体现，也是活跃学生思维，培养学生积极主动地参与意识和语言表达能力的手段。针对某一主题组织讨论、答辩的启发性的教与学，可以深化学生的理论认识。在讨论过程中发现问题、提出问题并设法解决它，这既能够帮助教师改进教学内容和教学方式，又能够发挥教学互长的积极作用。