标志设计基础系统地讲述了标志设计的基本理论，以大量的优秀标志为范例，深入浅出地讲解了标志设计的创意设计方法，可以给学习者最直接，最实在的学习指导。主要内容包括：理念新颖，把握标志设计的发展动向，用最新的观念引导标志教学；图例精彩，精选了当今世界各国最新的优秀标志近1000枚为教学范例；教学方法操作性强，帮助学生最快的掌握标志设计的基本技巧；通俗易懂，简洁生动的文字方便读者轻松地阅读理解。

《国际品牌设计》是一套国际著名的关于CI、VI设计的系列图书。本书是该系列的第二集，由日本知名的美术出版社Graphic-Sha提供版权。本书收录了300多个国际知名企业的企业形象设计案例，比第一集的更新、更多，涉及餐饮、电子、制造、地产、医药、化妆品等等行业。作者从企业经营战略和市场战略的角度入手，深入剖析了这些成功案例的设计方法，内容丰富充实，有趣有益。相信本书较高的艺术价值和参考价值，能够提升企业对于品牌设计最新要求的理解与认识，也能帮助设计师全方位把握现代企业形象设计的方法和思路。...

标志是一种简洁但不简单的图形符号，具有以小见大、以少胜多、以一当十的特点。在现代社会生活中，经过精心设计而具有高度实用性和艺术性的标志，以其特有的功能和新颖别致的艺术效果，感染和影响着人们，指导人们的认知和选择。 本书参考近年来在国内外涌现出的优秀标志设计成果，从高等院校通用教材的角度出发，力求使教材贴近教学，贴近社会，贴近时代发展的需要，使学生在学习和使用的过程中能够对标志设计有一个全面的、全新的认识和理解。全书内容包括：绪论、标志的发生与发展、标志设计的风格演变和发展趋势、标志设计的规范化程序、标志命名、标志的分类与构成、标志设计、标志的色彩、优秀标志设计作品赏析。

“黑马中国生肖设计丛书”：中国第一套生肖图案设计专集系列之一，展示的是“宝猪百相”设计比赛的作品，有冠、亚、季军的作品，也有其他奖项和入围作品，并有作者的创意说明和评委评语，帮助读者在欣赏作品时更好地理解作品的含义。

Containing more than 950 all–new examples of outstanding creativity， this invaluable perennial organizes this year's groundbreaking designs into seven categories： logos， complete identity programs， corporate identity manuals， letterhead designs， package designs， signage and environmental graphics， and corporate brochures.　Several hundred creative design firms have work included in American Corporate Identity 2006， ranging from the well known to the up–and–coming. Many trendsetting styles have first appeared in this series since its inception， making this book a must–have reference for every corporate identity designer's bookshelf.

本书是一本美术专业实验教材，介绍了设计技法。并收录了部分大师作品欣赏。供读者参考。

《中国高等院校21世纪高等院校艺术设计专业教材：标志设计》共计四章，条理清晰，目的明确，由浅入深，便于课堂教学的组织，每个单元提供了思考题及作业。四个部分既相互独立，又是一个循序渐进的整体，教师可根据实际情况予以调整或选择性阅读。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

《21世纪高等教育美术专业教材：VI设计》对CIS进行了较全面的介绍，目的是使学生知道今天从事企业管理和艺术设计的人员必须熟悉机构形象设计方面的系统知识，了解它在传播设计中的特点，掌握它的视觉传达规律，善于在任何复杂的条件下，正确运用机构形象设计这个战略性武器。

虽然CI在中国经过二十多年的发展已经逐步迈向成熟，但如果说我们已经形成了“中国型的CI模式”却所言尚早。中国的企业正在由过去单纯的“商标”、“包装”、“广告”宣传的观念逐步向“整体形象整合”的观念发展；从只重视VI系统导入向重视MI、BI、VI三大系统的综合运作的观念改变，由此看出中国的CI正朝着健康的方向发展。虽然许多企业在导入CI系统的过程中还不够完整、系统和规范，但我们相信在未来的发展中，中国的CI设计一定会形成自己的特色。现代CI设计的应用已经随着国际化和信息化时代的发展而产生了巨大的飞跃。随着新技术、新媒体、新材料、新领域的发展和运用，CI设计将会在更大的范围得到传播发展。本教材继承了中国CI理论教学和研究体系，以CI系统中的视觉识别系统（VI）的设计开发为重点。针对艺术院校CI设计课程中的VI设计部分加以论述和讲解，并结合国内外成功的设计案例展示和分析，通过理论讲授与实际案例更准确地揭示VI设计的实质与精髓，培养具有理论分析能力和实际操作能力的CI专业设计人才。

“新概念”中国美术院校视觉设计教材系列是浙江人民美术出版社在进入21世纪的又一力作，本教材系列的编撰者大都是中国荚术学院毕业或清华大学美术学院早年毕业的专业教师或教授，这些书是他们十多年的设计教育理论与实践的结晶。丛书系统地保留了一些常规的教学课程，对某些陈旧的，已经不适合当今设计教学的理论观点进行了修改，更注重在视觉设计教学领域中确定新的培养目标与教学目的。强调“新概念”的教学，强调传统与现代的理论衡接，教育学生掌握传统知识，学习新颖、现代的设计手法，具备崭新的设计理念，以适应时代和社会的需要。今天的社会是一个图形的时代，印刷业的发展、科技手段的高度发达、影视和多媒体的普及使图形已经成为传递信息的主要载体。设计师作为图形的发掘、创造和传播者，也面临着契机和危机共存的挑战。如何进一步探讨图形创造过程中视觉思维的特点，以及更科学地认识图形与语言的关系及创造规律，是设计师们研究的重要课题。“新概念”的教学，强调传统与现代的理论衡接，教育学生掌握传统知识，学习新颖、现代的设计手法，具备崭新的设计理念，以适应时代和社会的需要。