本教材在全国美术类出版社出版的同名图书中销量第一。本教材系修订版，保持第一版的特色与优势以外，又增补了一些切实、有效的新内容。作者为华东师范大学设计学院学科带头人、青年设计师，有着丰富的教学经验与敏锐的市场感觉。本书总结了其在教学与实践中的经验，导入了一些最新的设计理念，全面展示了平面构成的多种形式。书中最有特色的"专题讨论"以一种开放的教学模式为学生打开设计的视野；"综合练习"融入作品解析，让每一张作业都变成对一定高度的挑战。其中的 "经验提示"、"小贴士"更是作者多年的设计心得，实属金玉良言。而"英语小词典"为双语教学以及学生了解外部世界打开了新的通道。书后所附的设计类图书、杂志、网站、国内外著名赛事等，更加提高了本教材的使用功能，同时为广大师生提供了更多的服务。本书的装帧设计新颖、前卫，是专业学习的优秀模板。

第一章图案设计概述第二章图案的造意第三章图案的色彩第四章形式美的基本法则第五章图案的纹样构成第六章图案设计的工具材料、步骤和绘制技法附录实例欣赏参考文献

本书作者向读者展示了独具特色的松桃苗族民间织绣染艺术的精华。汇集了上自清代、下自当代的织锦。

现代设计教育中存在的一个非常重要的问题，即构成同其他设计课程脱节，以至于学生在学习时很难领悟到构成的作用，只是机械盲日地重复包豪斯以来几十年不变的程式化练习。而这些枯燥的理论、练习和当今无数新鲜的视觉设计的关系何在？设计教育到底怎样才能真正与设计实践接轨？《立体构成》丛书使用大量当代最新鲜的图像和设计资料，用最直的方式再次征明了构成对于设计的核心和基础作用。精练的理论和基础，精选新鲜烫手的国际最新资料，拓展设计视野和应用，本书可学、可用、可赏、可藏，是设计人必备的案头书。《立体构成》作为设计的起点，可以让您一览平面，色彩以及立体构成设计的多样景观。其强烈的实验性与可操作性，将助您成为极富开拓性、拥有无穷创意的设计人。

这是一套全新的设计专业教材！现代设计教育中存在的一个非常重要的问题，即教育同设计实践脱节，以至于教师惯性地教，学生被动地学，有些科目甚至机械地重复包豪斯以来几十年不变的程式化练习。而这些枯燥的理论、练习和当今无数新鲜的视觉设计的关系何在？设计教育到底怎样才能真正与设计实践接轨？本丛书使用大量当代最新鲜的图像和设计资料，用最直观的方式再次证明了设计教育的核心和基础作用。精练的理论和基础，精选新鲜烫手的国际最新资料，拓展设计视野和应用，本书可学、可用、可赏、可藏。是设计人必备的案头书。这套书作为设计的起点，可以让您一览设计教育的多样景观。其强烈的实验性与可操作性，将助您成为极富开拓性、拥有无穷创意的设计人。

全书分为三部分，第一部分主要概述了立体构成的基本理论，第二部分为4个大课题来具体讲解立体构成的课程，第三部分为立体构成在实际设计中的应用。书稿文字简明扼要，表述清晰，图稿丰富并具有很强的教学指导意义。以课题的形式并附以大量的图例，是该书的主要特点。利于学生使用。

全书分为三部分，第一部分主要概述了图形设计的基本理论，第二部分以课题形式具体分析图形设计的各个方面。第三部分为图形设计在实际中的运用情况。书稿文字简明扼要，表述清晰，图稿丰富并具有很强的教学指导意义。以课题的形式并附以大量的图例，是该书的主要特点。利于学生使用。

《广告与设计系列教材：POP广告设计》是广告学科培养学生设计制作能力的基本教材。《广告与设计系列教材：POP广告设计》用较少的篇幅讲明POP广告的基本理论，重点在实际操作，包括POP的视觉要素设计、平面设计、色彩应用、手绘POP、立体POP、POP的电脑设计等。本书的主要特点是对POP广告的设计制作过程作了详细的表述，制作的步骤方法一一说明使读者能看图自会。本书藉经验丰富的高校教师之力，以及上海人民美术出版社的通力合作，才得以面世。《广告与设计系列教材：POP广告设计》可作为广告学专业的基本教材。

标志作为企业与消费大众的视觉沟通途径，帮助企业建立一个健康良好 的形象。那么，标志设计是什么？标志设计的发展史是怎样的？我们怎样做标志设计？传统元素与现代设计之间如何沟通？怎样增加标志设计的商业价值？五个问号，层层递进，引出了手册五个章节的全部内容……

普通高中课程标准实验教科书。《普通高中课程标准实验教科书·美术》是根据《普通高中美术课程标准》的基本要求编写的，供高中学生选用的美术实验教科书。教科书共分《美术鉴赏》、《绘画·雕塑》、《设计·工艺》、《书法·篆刻》、《现代媒体艺术》五个系列。《绘画·雕塑》分为《绘画》和《雕塑》两个模块（各独立为一册）；《设计·工艺》分为《设计》和《工艺》两个模块（各独立为一册）；《书法·篆刻》分为《书法》和《篆刻》两个模块（各独立为一册）；《现代媒体艺术》分为《摄影摄像》和《电脑美术》两个模块（各独立为一册）；《美术鉴赏》分上篇和下篇两个模块，上下篇合为一册，便于了解《美术鉴赏》的个貌。根据各模块的不同要求和本地的具体情况可自行安排必修和自修的单元内容。本册为《美术鉴赏》系列，分为上篇和下篇两个模块，共由三个单元组成。在实际教学中可对单元的课时量作适当调整。本册每课均设置有“思考与交流”、“活动建议”等栏日。每个单元均设有“相关链接”。“思考与交流”是学习过程中帮助我们学习，进行必要的思考训练的环节；“活动建议”是提出本课学习活动的基本内容和方式的建议；“相关链接”是对与课文相关的术语、概念的说明，并提供参考书目。教科书在编写过程中，得到许多专家、一线教师和高中学生的热情支持和帮助，在此深表谢意！该教科书是为了实验和印证《普通高中美术课程标准》而编写的，希望广大的教师和学生实事求是而又生动活泼地参与使用该教科书的教学实验活动，使我们的学习更有价仇，并有效地促进教科书的改进和完善。