本书介绍了中国民间剪纸作品和作者的简历。

本书收录了关于版面设计的大量作品，书中并为每件作品加释注解。

展示，英文为Display，表示展现之类的状态行。在中文里“展”有张开、陈列的意思，“示”是把事物摆出来或指出来使人知道，有演示、暗示的含义。展示的概念来自于展览一词的扩展。展览，即是将物品陈列出来供人们观看。展示设计是以招引、传达和沟通为主要的机能，将需要展示的对象进行有目的、有计划地形象宣传的空间设计。它通过采用艺术设计手段，借助道具、设施和照明等技术，经过视听、听觉、触觉、嗅觉、味觉和神经觉等全方位的设计，充分调动人的潜能，将一定量的信息内容告示于公众，以其对观众的心理、思想与行为产生有意识或潜在的影响，达到完美沟通的目的。

《设计美学概论》共分8章，内容包括：中国设计美学思想回顾，西方古典设计美学思想回顾，现代主义、后现代主义与20世纪设计运动，设计美的规律，设计师和设计批评等。

IV是英文Visual Identity的缩写，意为企业视觉识别系统，是企业形象的主要组成部分，它与理念识别（MI）、行为识别（BI）共同构成企业形象的识别系统（CI）。VI是通过表态的、具体化的、视觉化的传播系统，有组织、有计划和正确、准确、快捷地将企业经营理念与精神文化传达给企业的关系者或团体（包括企业内部与社会大众），使社会公众能够一目了然地了解企业传达资讯，达成识别企业、建立企业形象的目的。VI有如一把刃剑：优秀的VI设计固然能帮助提升企业的形象、促进企业的发展，而失败的　VI设计也会为企业形象带来消极的负面影响，妨碍企业更上一层楼。

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艺术，作为人类的精神产品，作为一种审美文化，随着人类社会的进步和科学技术的发展，从来没有像今天这样融入我们的日常生活，融入劳动生产、科学创造的过程与结果，融入我们的行为和思维，融入我们的时间与空间。《大学生艺术素质拓展丛书》上，包括中国绘画、西方绘画、工艺美术、西方雕塑、建筑艺术、服装艺术、园林艺术、音乐艺术、影视艺术、戏曲艺术、舞蹈艺术和中国书法十二册，针对非艺术专业大学生，特别重视艺术素质的普及和提高。当今大学生对美的追求、对艺术的热爱所投入的激情似乎与他们所具备的贫乏的艺术史知识和几乎空白的艺术实践的现实相矛盾，这使得艺术素质的普及成为大学生所面临的主要任务。大学生艺术素质拓展丛书按艺术门类分册对该门艺术的产生、发展、基本特征、代表人物和代表作品、艺术流派等作简要介绍，使艺术史轮廓浮现眼前。应该说，大学生的艺术素质教育目的是为独立的、初步的艺术欣赏服务，这样，对艺术史知识的基本了解就是必要的前提。普及是为了提高，只有这样，艺术素质的教育才能更深入，也才更有意义。对艺术史基本知识的了解并不足以提高大学生的艺术素质，只有对艺术史上代表人物、流经典的作品进行分解、释读，才能提供大学生可供参考的艺术鉴赏模式，才能有益于大学生艺术素质的提高。这正是“拓展”二字的基本含义，也是大学生艺术素质拓展丛书的基本任务。我们欣喜地看到，该丛书在对各门艺术的经典作品进行释读和赏评的基础上，将使大学生的艺术素质得到拓展和提高。本“丛书”按艺术门类共分12个分册，每册大致按照一个共同的编撰体例，对该门艺术的产生、发展、基本特征、分类状况等有一个基本介绍，然后按时代顺序，以对具有代表性、典型性的作品的释读、评价、赏析为主，穿插对不同历史阶段该艺术发展状况的概略叙述。全书大致以史为经，以“点”连“线”，以“线”带面，以“散点扫描”和“聚焦特写”的方式导引读者巡览艺术发展，欣赏艺术作品。 本“丛书”追求“好读”：力求以通俗的语言赏评高雅的艺术，力求语言的准确、鲜明、生动、活泼，富有文采。本“丛书”追求“好看”：力求选择有代表性、典型性、观赏性的图片，力求图版的清晰、美观，色彩逼真！美好的青春需要艺术来陪伴，多彩的生活需要艺术来滋养。艺术使人生超凡脱俗、高雅“神圣”；艺术使人情操高尚、精神富有。让我们和更多的大学生朋友一起走近并“走进”艺术，接受并享受人类所创造的珍贵艺术吧！

本书内容有：总策划致辞、入选作品、国际评委、展览、学术交流、收件统计评选统计、组委会名单、索引、赞助。

本书以画册的形式，对吉祥物的设计进行讨论，定义了吉祥物的概念与作用，阐述其创意思路与产品类型、地域特色等的关系等，以及具体表现手法。

广告是现代社会最具影响力的文化现象，是现代文化的代表。创意是广告的灵魂，广告因创意而让人感动。作者集世界最新、最优秀的广告数百幅，以简单评语点出创意精髓，给广告从业者以启迪，给普通读者以智慧。