艺术史
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古代罗马（英）彼得·克里斯普 著，王骥 译《艺术为证系列丛书》包括：《都铎王朝》《中世纪》《维多利亚时代》《古代中国》《古代希腊》《古代罗马》《古代埃及》《印第安人》八册。 《古代罗马》由彼得·克里斯普编著。从吞没四邻初建城邦，达至空前繁盛的顶点，古罗马的巨大魅力在于包容融通，辉煌即使逝去，文明依旧永恒。 -
中国美术徐恩存，等 编在中国画教学领域，应首先立足于培养学生的综合素质和创新精神，不能用古人的旧观念束缚学生的手脚、追求笔笔有出处。我们的前辈大师齐自石早就说过：“学我者生，似我者死。”我们学习古人是为了同古人拉开距离。在处理中国画的“理和法”的关系中，更侧重于教给学生道理、规律。不能只教这一笔怎么勾，那一笔怎么画，中国西教学不应该再像过去那样分山水、人物、花鸟。专业分得太细，虽然学生相对地可以集中精力去学习一科，但综合素质和眼界就显得不足，对学生将来的发展不利，对突破现成的传统技法不利。 -
古代埃及（英）安德鲁·朗利 著，简悦 译古埃及在很多人眼中是一个非常神秘的国度。他们遗留下了许多至今仍不能完全被人破解的神秘事物：法老、金字塔、木乃伊等等。现在，就让我们跟随由英国作家安德鲁·朗利编著的这本《艺术为证之古代埃及》的笔触，通过诸多考古发掘出的艺术作品，去探索、揭开其中的部分谜团。 -
都铎王朝（英）尼古拉·巴伯 著，吴静 译《艺术为证系列丛书》包括：《都铎王朝》《中世纪》《维多利亚时代》《古代中国》《古代希腊》《古代罗马》《古代埃及》《印第安人》八册。《都铎王朝》由尼古拉·巴伯编著，尽管起源卑微，却笃信重商可以显赫由此而来的活力，造就了君主专制历史上的黄金时代，更成就了无数传奇式的人物。 -
中国宣传画史话陈广彪 ，温晋根 著《中国宣传画史话》主要内容包括：宣传画的起源和发展，20世纪初期至30年代的宣传画，20世纪30年代到40年代的宣传画，中华人民共和国初期（1949-1957）的宣传画等。 -
艺术史研究12中山大学藝術史研究中心 编《艺术史研究12》主要收录了：隋安备墓新出石刻图像的粟特艺术；巴黎吉美博物馆展胡人石棺床图像试探；中国东南摩尼教使用十字架符号质疑；唐代女着男装形象再考察；北宋两京地区墓主夫妇画像与唐宋世俗生活风尚之新变动；中国北方地区辽代与北宋菩萨像造型分析；应县木塔塑像的宗教崇拜体系等文章。 -
1949-2010-新中国漫画回眸上海人民美术出版社 编《新中国漫画回眸（1949-2010）》荟集了184位漫画家的255幅漫画作品，包括鲁少飞的《战争贩子在发抖了》、张文元的《白宫酒会群魔乱舞》、杨可扬的《历史的规律》等。 -
行焦兴涛，李竹 编《行：四川美术学院雕塑系系史（1939-2009）》包括四川美术学院雕塑系史大事记；专题；郭乾德（1914-1958）；大足石刻；四川雕塑展；收租院；主旋律雕塑；城市雕塑的兴起西南雕塑；附录；雕塑系历任领导名录；雕塑系历年教职工名录等等。 -
四川美术学院校史四川美术学院校史编纂委员会 编《四川美术学院校史（1940-2009）》以“存史、研究、资政、育人、交流”为宗旨，坚持实事求是、概述历史全貌、突出办学特色的编纂方针，围绕人才培养、创作科研、服务社会、学校内部管理体制改革、党建与思想政治教育、队伍建设与资源的优化配置等方面展开，在“尊重事实、评价有度、大事不漏、见人见物、亮点写够、问题谈透”的前提下，坚持“以事为主，以史为线；以叙述为主，以提炼为辅；以重要工作和重大事件为主，兼顾其他工作”的原则进行校史的编写，力求编纂一部史料详实、体例规范、内容丰富、具有时代特色的历史文献。 -
西方现代美术史甄巍 著有什么样的艺术专业人才培养理念，就应当有什么样的艺术专业课程教材去加以规范和定型。学校培养目标、专业培养传统和教师艺术造诣及艺术理念等，都需要通过教材去规范和具体化，并依托教材的运用去实施。正是教材把特定的人才培养理念、目标和任务等，以准确、清晰、系统而又完备的方式，具体地阐发出来，通过课堂教学及自学而濡染艺术学子的身心，化为他们成长与成才的规范化轨道。有了这条规范化轨道，艺术专业教师的艺术创新与课堂传授，以及艺术学子的修习与实践，就都获得了共同一致的努力方向和重心。
