《四川美术学院校史（1940-2009）》以“存史、研究、资政、育人、交流”为宗旨，坚持实事求是、概述历史全貌、突出办学特色的编纂方针，围绕人才培养、创作科研、服务社会、学校内部管理体制改革、党建与思想政治教育、队伍建设与资源的优化配置等方面展开，在“尊重事实、评价有度、大事不漏、见人见物、亮点写够、问题谈透”的前提下，坚持“以事为主，以史为线；以叙述为主，以提炼为辅；以重要工作和重大事件为主，兼顾其他工作”的原则进行校史的编写，力求编纂一部史料详实、体例规范、内容丰富、具有时代特色的历史文献。

《“十二五”精品课程规划教材：中外美术史》共分中国美术史和外国美术史两部分组成，分13个章节对中外美术的发展历程和中国美术大师的作品作了系统地讲述和介绍，具体包括史前及先秦美术；秦、汉美术；宋、元美术；中世纪欧洲美术；欧洲文艺复兴时期美术等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

我们赖以生存的是个什么样的世界？在古希腊人眼中，这个世界是和谐的；在新古典主义者看来，世界代表着理性和秩序；在现代主义者心目中，世界是非理性的；而在后现代主义者那里，它是无序的和不确定的。对于思想者而言，世界是一出喜剧；对于感受者而言，世界则是一出悲剧。那么，我们该怎样认识和理解这个复杂的不断变幻的世界呢？这本书告诉我们：用戏剧的方式。

《中国艺术史（中英文对照）（套装共3册）》是一部大型艺术史图书，采用中英文对照的形式，适合广大的国内外读者阅读和欣赏。《中国艺术史（中英文对照）（套装共3册）》分为三卷，全面梳理了从原始社会到明清时期中国历史进程中各艺术品门类的发展历程和艺术成果。近两千幅精美文物图片，生动展示了中华五千年来最具代表性的艺术作品。《中国艺术史（中英文对照）（套装共3册）》全书用纸优良，印制精美，格调庄重雅致，具有学术价值和收藏价值。

徐鸣、金玺铎编著的《西方音乐简史》是一本艺术文化素质教育普及性教材。本书在内容的选取上不刻意追求史料的详尽和理论分析的博深，本着通俗性和学术性结合的原则，采用通俗易懂的方式阐述西方音乐历史和音乐文化的发展演变过程。古代音乐文化和现代音乐文化的联系，以及相关的音乐知识。本教材在注重提高大学生音乐文化素质实效性的同时，在编写的过程中还注重了该书的可读性。本教材也可作为广大音乐爱好者自学西方音乐史的阅读书籍。

《美术史与观念史（6-7）（套装共2册）》汇集中外美术史和观念史研究领域的学术成果，作者通过不同的研究视角在这一学术领域内进行了深刻细致的探讨，研究主题鲜明，角度不一。范景中等编著的《美术史与观念史（Ⅵ-Ⅶ）》的主题包括：乾陵“鸟形浮雕”考、我亦不死，与尔终始——唐代卢公亮夫妇墓志及相关问题考证、《雅债——文征明的社交性艺术》辨——暨从文征明友人看其交游观、画中九友的故事、《海外贞珉录》成书考、吴梅村与画中九友歌等。

《中国美术史十五讲》是中等职业学校美术类专业教材。本书客观地叙述了中国美术发展的一般过程，通过事前美术到近代美术的发展脉络，发展的三个高峰——人物画、上水画、花鸟画，并通过画工画、院体画、文人画三种类型，揭示了中国美术发展的一般规律。本书抓住主要的，舍弃次要的，力求清晰地展现中国美术发展的主流、本质和规律。主要内容包括：中国美术史总论、史前美术、夏商周美术、秦代美术、汉代美术、魏晋美术、隋唐美术、五代十国美术、北宋美术：南宋美术、元代美术、明代美术、清代美术、近代美术等。本书内容丰富，图文并茂，文字简洁，通俗易懂，具有较强的可读性。可作为中等职业学校、高中等特色学校学生的中国美术史课程教材，也可作为美育教育教材，对于广大美术爱好者是有益的自学读物。

作者化繁为简，将艺术知识和艺术鉴赏变成孩子们熟悉的生活片段，以平实的方式，揭示出了伟大艺术最平易近人的一面。旨在为孩子们注入持续一生的对于真、善、美的热爱。

就艺术而言，首先，希利尔讲的内容很主流，很全面，分为绘画、雕塑和建筑三部分。其次，对艺术史上的纷繁众多的艺术流派，希利尔则化繁为简，通过一个个孩子们熟悉的生活故事，将艺术知识、艺术鉴赏，以及作品诞生的过程讲得细致易懂。这在艺术和艺术史读物中，至今仍是唯一的一本。希利尔相信，给孩子们讲艺术史，不仅能把所有孩子的天赋引向真、善、美的艺术世界，而且能让孩子主动提高自己的专注力、审美力和对生活的热情。希利尔明白，这一切对每一个优秀孩子一生的影响十分重大。

《中国艺术节实证研究调查报告（套装全2册）》分上下卷，对第一届至第七届中国艺术节的运作模式和办节机制，特别是对在湖北举办的第八届中国艺术节的创新与发展以及国家艺术节对中国社会发展的意义、影响和作用等进行了实证调查研究与科学总结，把握其中规律，分析得失利弊，为今后举办中国艺术节提供借鉴，对中同艺术节的良性发展并提升到一个更高的水平具有重要意义。