艺术理论
-
艺术新思维黄海澄 著《艺术新思维》是作者黄海澄多年研究思考的结果，作者认为传统艺术理论把艺术当作对世界的认识论式的反映，曲解了艺术的本性，妨碍了艺术创作的发展和繁荣。《艺术新思维》认为，哲学基本问题不是艺术学基本问题。艺术和艺术理论有自己的基本问题，艺术学作为具体学科，有自己的学科方法论，哲学方法论只能涵盖、指导艺术学方法论，而不能代替它。因此，作者认为需要重新认识艺术、宗教、哲学及其关系，重新认识艺术的发生，重新审视艺术形象和典型，重新审视创作方法与世界观，重新审视“形象思维论”。由于笔者摆脱了旧的艺术理论的束缚，对艺术的整体看法有了新的飞跃。 -
清代翰林墨迹赏评卢国俊 著《清代翰林墨迹赏评》汇集了清代翰林的书法作品，并对作者及书法作品作了恰当的介绍和评析，填补了这一领域的空白，有助于人们对清代翰林及他们的书法作品有一个深入的了解。《清代翰林墨迹赏评》具有一定的文化价值和史料价值，是书法艺术类的优秀作品。 -
绘事卮言曾希圣 著《当代社科研究文库：绘事卮言》辑录了作者曾希圣二十余年来的代表性文论，话题涉及绘画、艺术史、美术教育、画家评论等，作者经由过往历程来反观自我并省思人生，突现出地缘语境对其艺术视阈的纠缠和影响，多数篇章出自作者对区域人文生态和身边艺术家的关注与述评，充分彰显了著述者作为画家和教师的责任与良知。 -
地震种子周鲒，曾唯斌 著《地震种子》。 2008年汶川特大地震中，都江堰市向峨乡近四百名师生被夺去生命。震后，许多国际组织、大学、艺术家、国际人士参与了该校的灾后重建工作。从学校重建的第一天起，这里就不断上演着国际接力的情节，成都、广州、上海、宁波、九江、美国的多个城市里5000多个孩子为这里创意烧造了艺术墙。《地震种子：向峨乡村艺术教育实验》围绕着艺术墙这一主题，在中国今天的乡村语境下，讨论学校教育，特别是艺术教育的状态与策略，分享曾唯斌教授在向峨四年来的试验与行动。《地震种子：向峨乡村艺术教育实验》呈现这一段历史，分享这一份爱心。我们可以在《地震种子：向峨乡村艺术教育实验》中看到来自世界各志的孩子们的艺术创作，以及作者对乡村艺术教育进行新的思考。 -
现当代艺术赏析孙刚 著的《现当代艺术赏析》是一部学术著作。主要围绕现代艺术到后现代艺术在西方欧美诸国的发展和流变。内容涵盖了“现代艺术”和“后现代艺术”两大板块，对现当代异彩纷呈的艺术流派、艺术家及其代表作品进行了系统的梳理和归纳。通过赏析，可以认识不同艺术流派之间的观念差异，提升自我的艺术鉴赏力。 -
白门柳的节奏结构艺术研究傅修海 著自五四新文学运动以来，诸多前辈学人都曾指出中国现代长篇小说的文体意识薄弱，尤其是长篇小说的结构艺术少有长足发展。《卓越学术文库：白门柳的节奏结构艺术研究》以第四届茅盾文学奖的获得者、刘斯奋先生的多卷本长篇历史小说《白门柳》为考察典范，基于对《白门柳》的文本细读，旨在讨论二十世纪以来中国长篇小说的结构节奏艺术进程，研究其以节奏为核心理念的结构艺术创造及其历史价值。《白门柳》抓住长篇小说结构艺术的灵魂一节奏，对长篇小说长度与结构之间的关系进行追问和勘探，这是《白门柳》的根本价值之一，也是傅修海编著的《白门柳的节奏结构艺术研究》最主要和最初的写作缘起。 -
艺术学的文化视野于平 著； 仲呈祥 编《中国艺术学文库·博导文丛：艺术学的文化视野》是作者于平近5年来发表文章的选择性结集。这个选择，一方面立足于国家大文化建设的视野，选择有宏观思考和长远思考的一些论题；一方面贴近于具体的文化工作实际，选择了作者对文化科技、艺术科研和艺术教育工作的深度思考。此外，还有不少文章的选择是作者对当前文化热点发表的前瞻性诉求。《中国艺术学文库·博导文丛：艺术学的文化视野》9个部分既相对独立，又紧密关联，为艺术学营造了一个可观可感可行可游的文化视野。 -
中国名校名师大讲坛余开亮 著“接受一种艺术是艺术，就意味着接受了赋予这种艺术以权力的哲学。”可见，艺术与哲学的联姻，一方面本就具有共同的生命根基，另一方面也更能使我们去整理混乱的艺术现象，收拾之后更好地出发。也许，关于艺术的哲学追问没有固定的答案，但没有答案依然是一种答案，因为追问的过程才是追问的意义所在。《中国名校名师大讲坛：艺术哲学导论》对艺术的哲学追问按照现代西方艺术哲学通用的艺术范畴的写作方式予以展开，试图对纷繁复杂的艺术现象进行带有分析哲学性质的“剖情析采”。其中，“剖析”仅是进入艺术迷宫的路径，“情采”才是艺术的本源。 -
品特艺术杨利军 编《品特艺术（第15辑）》汇集了徐悲鸿等近现代当代书画名家，以及多位实力派青年书画家作品、新锐艺术家的作品，以及对他们的研究、评论文章数十篇；书中还对意象油画、艺术电影欣赏等作了详尽的介绍，同时还对进行一些艺术展览活动进行了回顾。 -
黔山艺论2贵州财经大学艺术学院 编《黔山艺论（2贵州财经大学艺术学院教学研究文集）》汇集了贵州财经大学艺术学院教师近些年来的教学与研究成果，所涉内容较广，定位明确。全书突出了贵州本土艺术文化的研究、凸显了贵州多元文化的特点。收录了贵州财经大学艺术学校教师的三十余篇论文，分为音乐、舞蹈、艺术设计与艺术教育三个部分，较全面展现了该校教师的教研水平和教学成果。文章涉及理论研究、教学思考、实践总结等多个方面，同时也较好地结合了本地域的文化特色与区域优势，探讨了地域性文化研究与艺术教学的新思路，具有很好的启发性。可作为在校学生、专业教师的重要参考资料。本书既可作为各类艺术专业学生的扩充读物，也可供广大艺术爱好者参考阅读。
