艺术理论
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美的视野苏山 编《美的视野（一～三，套装共3册）》以美为主线，分为三册，图文并茂地呈现了大家之于美的点滴思考。第一册《国际教育视野中的高等美术教育研究》是海外留学归来（海归）的青年教师们的心声，全书从青年教师的观察、感悟、思考入手，以细节反映国外高等美术教育的状况，涉及德国、法国、英国、俄罗斯、日本、澳大利亚、美国等国家的高等美术教育和艺术生态，既有对国外教学、创作、艺术生态的展现，也有对国内外高等美术教育的对比及思考；第二册《中国教育视野中的高等美术教育研究》则是20多位毕业于国内高等美术学府的青年教师们的感悟，或从一个学校、一个系部、一个专业、一个导师入手，或一个理念、一个思想、一个闪光点、一个细节入手，见微知著，以无比真实的笔触反映了国内的高等美术教育生态；第三册《审美教育视野中的高等美术教育研究》结集了作者在担任宣传部长期间辛勤耕耘的文稿，《美的视野（一～三，套装共3册）》结合高校宣传部门的工作实践与理论思考，以高等美术教育的视野阐述高校新闻宣传工作，从不同角度对高校新闻宣传工作如何适应社会发展变化和艺术教育事业自身发展需要这一课题进行了一定的论述。 -
灰色的狂欢节朱朱 著新世纪以来的中国当代艺术，迎来了一场资本与形式的狂欢，却似乎也褪不去精神贫血的灰色底调，本书围绕着这一外在环境与内在表达之间的双重变奏，系统梳理了这十年的艺术创作和事件，介绍了参与其中的几乎所有重要艺术家，并附高清作品图片近两百张，构建了一幅全面、深入的现世艺术景象。 -
东经艺术桐馨 编笔墨是艺术家与描绘物象达到“天人合”的境界后付诸于画面的“传感”，是传达艺术家内心世界、审美态度、文化修养、精神境界、生活体验的“有形诗”。至于“诗”中的情感，有对帝王歌功颂德之情，有表现宫廷女子凄凉惋惜之情，有同情劳苦大众之情，有对歌颂祖国大好河山之情等等。情感的不同，所采用的表现形式也就不同。只有采用与情感相应的表现形式，才能相得益彰。阎立本用恢弘儒雅的笔墨表现大唐盛世；朱耷用倔强、狂傲的笔墨表达着对国破家亡的悲愤之情'对命悬一线的忧愤之情；徐渭则通过淋漓、豪迈的笔墨来表达对当朝统治者不满的愤世嫉俗之情，倪瓒则用冷逸、荒寂的笔墨表达着自己对世俗的超越、超脱。简而言之，笔墨是借助自然物象的艺术家对自身情感的一种宣泄。 -
21世纪中华美术新视野梁秋克 著，梁秋克，梁荐铭 编《21世纪中华美术新视野：中华美术·时代广角》分当代名家、回顾经典、名家书画作品选三部分，介绍了画家王琦、章飚、王云亮、苏留英，篆刻家方胜，书法家郭建勋、张学军等人的艺术风格及其作品，同时配以美术评论家刘大为、吴长江、马鸿曾、翟墨等人的评析。《21世纪中华美术新视野：中华美术·时代广角》为美术爱好者提供了极具价值的参考材料，也是美术院校师生重要的辅导读本。 -
生命的慧灯洪丕谟 著《艺术与生活名家通识书系：生命的慧灯》分为三个篇章从谈禅篇、智灯篇、生活篇为读者诠释了如何参悟人生、如何体味人生、如何享受人生，在人生短短的数十年的光阴中，用生命的慧灯照耀我们每一个人的人生旅途。 -
蒙古学百科全书内蒙人民出版社 编《蒙古学百科全书 艺术》内容包括音乐乐谱、舞蹈、戏剧、电影作品、电视作品、曲艺、美术作品、雕塑作品、书法和摄影作品。书中大量地记录了古代和现代的民间音乐、宫廷音乐、美术作品，集中反映了蒙古族的非物质文化遗产，其中珍贵的资料对研究蒙古族历史的发展有高的价值。 -
三维造型基础程静 著《三维造型基础（立体构成）/21世纪现代设计应用型基础教材系列》系统阐述了三维造型的规律，其主要内容包括三维造型的材料要素、感觉要素、形态要素、形式要素和结构要素。为了强化学生的创造意识，提高审美能力，另设一章“三维造型的情感表达”，促进学生形象思维能力的培养。 -
新疆艺术研究·第一辑·壁画艺术卷周菁葆，孙大卫 著《新疆艺术研究（第一辑）·壁画艺术卷：新疆壁画中的人体艺术》突破了以往研究新疆壁画的分类方法，从社会与艺术的角度，将壁画类别分为供养人像、乐舞艺术、动物形象、人体艺术、服饰艺术、民俗文化和装饰图案等七大类，每类自成一卷，分别加以介绍。渎者可在欣赏新疆石窟壁㈣艺术的同时了解佛教文化，而不会让繁复的佛教经典影响读者对壁画艺术的欣赏。宗教本是利用艺术来为其服务的，但结果却出乎意料，人们为壁画作者精湛的技艺所折服，对佛教内容的关注倒在其次了。 -
美术教学理论与方法钱初熹 著《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》站在美术学科教育的前沿，围绕普通学校，即小学、初中、高中的美术教学展开论述，目标明确，内容充实。《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》共分为三个部分：美术教学理论基础、美术教学方法和美术教学研究，提供了国内外美术教学理论和美术教学实践两方面的内容。特别是书中大量国内外美术教学案例及研究案例，提供了开展美术教学实践活动的最新经验。通过《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》的学习，读者可以掌握与21世纪相适应的美术教学理论，学会美术教学方法，并学会自主开发美术课程资源以及进行美术教学研究的方法，获得可持续发展的美术教学能力与研究能力，自觉应对美术教学的新挑战。殷切期待本教材在美术教育人才培养过程中发挥应有的作用。 -
20世纪中国戏剧理论批评史周宁 编《20世纪中国戏剧理论批评史》主要内容包括：戏曲改良思潮和现代戏曲理论的奠基、戏曲的现代化：“五四”戏曲论争与现代戏曲观念的确立、从“新剧”到“国剧”：现代话剧批评的发端与问题、从“爱美剧”到“民众戏剧”：现代独立戏剧观的形成与发展、谈剧亦有专门学：现代话剧理论的引进与建立、“为真理服务到底”：革命现实主义的批评实践、以救亡为主潮：戏曲演进的民族主义动力、以救亡为主潮：确立“民族化”的话剧存在形态、台湾戏剧：从日据时代到国民党统治初期等。
