艺术理论
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美术周祖强 编《美术（全国五年制高专学前教师教育教材）》由周祖强主编，是全国五年制高专学前教师教育教材，根据五年制学前教育专业美术课程的目标，结合师范高专院校学生的认知特点与规律编写而成的。《美术（全国五年制高专学前教师教育教材）》共十一章，内容概括起来可分为基础绘画与图案、设计技能训练，幼儿园绘画技能训练，幼儿园手工制作技能训练三大部分。书中编入了一定量的美术基础知识和理论、范例演示、阅读链接等信息，融科学性、知识性、趣味性为一体。本书可作为五年制高专、成人教育、中专学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师在专题学习和培训时参考。 -
康定斯基艺术全集（俄）康定斯基 著 李正子 译在慕尼黑，我偶然因自己画室里一个意外景象惊呆了。当时接近黄昏，画完画，我拿着画箱回到家，突然看见一幅无法形容的美丽画作，浸透在一种由其内在散发的光辉之中。开始，我愣了一下，快速冲向这幅神奇的画，除了形式和色彩，我无法理解其内容。我很快就找到了困惑的原因：这是我完成的画，它靠墙倒着放。第二天，我试图在日光下得到同样的效果。我只成功了一半，即使站在画面本身的一边来看，我也总能认出这些物象，而且美丽的暮色也荡然无存了。因此，我十分清楚，是物象在破坏我的绘画。 -
现代艺术的故事（英）诺伯特·林顿 著 杨昊成 译《现代艺术的故事》作为关于该专题的杰出的入门介绍，其地位已经牢固确立。诺伯特o林顿的文风清晰而直接，旨在帮助读者与现代艺术之间建立起一种轻松而自信的关系。他呈现了艺术家们在世纪之交所面临的挑战和困境，表明随后的各种发展都是严肃而灵慧的努力，所创造出的艺术不仅诚实而且富于意义。现代艺术依然令许多人感到困惑，而作者认为，支持现代艺术的种种叙述由于过分强调创新、排斥过去而常常使问题变得更加糟糕。在他看来，现代艺术与过去的艺术之间并不存在本质的断裂或对立，他认为人们应该更多地关注艺术作品内在的东西而少去注意那些表面的标签。《现代艺术的故事》将清晰呈现的事实信息与鞭辟入里的分析判断相结合，对所有对我们这个世纪的艺术有兴趣的人们来说，此书都是一个不可或缺的起点 -
北窗臆语陈传席 著《北窗臆语》为陈先生近年来所写的关于艺术及艺术事件的随笔、评论结集，所收文章大多未收入过其他书籍。陈先生的文字直抒胸臆，绝不隔靴搔痒、文过饰非，读之让人痛快、过瘾。 -
西方当代艺术审美性十六讲王瑞芸 著《西方当代艺术审美性十六讲》主要内容包括：西方艺术古典、现代、当代之分期、当代艺术的审美性始于何处、当代艺术审美性未抵达之境、西方为古典艺术建立的审美性、西方为现代艺术建立的审美性、现代主义审美性的局限性等。 -
我要前三名邹飞 ，叶亢宁 著《我要前三名：色彩高分秘诀》展现上海、江苏联考状元、榜眼、探花的高分习作，给你一个通往高等学府的指路牌。实际原画大小，展现全部细节，使你直观了解优秀考生的高分秘诀。高分学生原画，优秀老师范画，表现技法多样，色彩层次丰富。使你快速掌握色彩高分的技巧。 -
我要前三名邹飞 ，叶亢宁 著《我要前三名：素描高分秘诀》是实际原画大小，展现全部细节，使你直观了解优秀考生的高分秘诀。本书风格多样，刻画生动、细腻、有力，使你快速掌握素描高分技巧。且本书还展现上海、江苏联考状元、榜眼、探花的高分习作，给你一个通往高等学府的指路牌。 -
感旧朱天曙 著朱天曙编著的《感旧：周亮工及其研究》全面而细致地论述了周亮工及其印章创作活动，是目前所见的从艺术史角度研究周亮工及《印人传》最为深入且富于特色的一部著作。本书详细考订了周亮工生平，家世及其交往文人群，着重讨论了他广泛的交游圈和艺术活动的关系，对清代初期的文化环境和《印人传》的成书、编辑动机、版本流传、印学思想、批评方法及其影响做了具体考订和详细讨论。本书关于周亮工印学思想的这些讨论突出了周亮工品评在印章审美上的独特意义。《感旧：周亮工及其研究》还对周亮工印学思想的来源、内容及其批评方法等做了详细论述，深入阐释了周亮工“此道与声诗同”的重要印学思想，凸显了《印人传》的历史地位与文化价值。 -
艺道石鲁 著《艺道》分“杂谈”“杂感”“杂论”三部分，收入石鲁关于美术的随感、讲话、论文，为不可多得的研究石鲁的第一手文献，同时对于美术爱好者有难得的启示意义。 -
兔起鹘落章嘉陵 著《兔起鹘落：风堂谈艺录》是一本随笔性的谈艺录，里面汇集著名老艺术家人生的思想和艺术感悟。内容选自作者九十年代至近期的谈艺随笔，一半是表达自己的意志又要让自己和读者不受其束缚，另一半不仅探索艺术至高境界，还为他人谈艺术，希望人们的生活过得充实美好。《兔起鹘落：风堂谈艺录》谈艺录图文并茂，分为五部分：趣味与欣赏、雪泥鸿爪、绘画之道、书法杂谈、思与想。
