本书主要论述立体构成。立体构成涉及非常广泛的范围，由于低面的限制，全部逐一详述是不可能的。因此，本书的矿物质 以技法为主，选择那些被认为重要的问题，通过具体练习进行重点解析，以使读者具体了解三次元造形中的种种方法和问题。同时，若在深化立体造形感觉、开拓构思方面发挥作用，则不胜喜悦。 书中的图例，绝大部分都是我指导之历届学生的作品。依靠他们的努力认真制作，才使本书各课题有了很多优秀的图例。

刘海粟是我国本世纪画坛上最有争议的一位风云人物，他年仅十七岁便创立了上海图画美术院，并在美术教育中首先使用人体模特儿进行课堂写生练习。由此在本世纪初引发了一场“有关模特儿事件”的激烈论战。这是以为十足的“艺术叛徒”……在他长达一个世纪的艺术生涯中，刘海粟周游列国，讲学办展，宣扬中华艺术。在艺术实践劳动中，对艺术领域进行广泛的研究，书法、诗词、中国画、油画无不精研，同时也为世人留下了大量的艺术随笔。本书所选编的这些可贵的文字，可窥见一位艺术启蒙先驱的思想历程与艺术轨迹，这是研究近现代美术史的第一手资料。

美术高校名师教程。本书主要论述了色彩教学的素质原则，色彩分析训练程序，关于色彩教学，色彩人体的教学，色彩的抽象意识和创造意识培养的诸多教学问题。

本书内容包括：“水墨·都市”、“朱振庚和王明英的绘画”、“我的彩墨之道”、“艺涯散记”、“谈朱振庚的人体艺术”等。

本书为大学生素质教育教材。全书分上下两编，上编是文艺鉴赏理论，着重从方法论的角度，交给读者鉴赏各类文艺作品的“钥匙”；下用是古今中外名著名篇导读和欣赏，包括诗歌、散文、小说、戏剧、美术、书法、音乐、舞蹈、影视等作品百余篇（幅），并附有精当评点。与其他同类教材相比，本书的特点是：（豆）与《大学语文》课程改革联系起来，改变原《大学语文》重在作品、选文单一的状况，强调作品选与鉴赏方法、文学艺术作品与其他艺术作品并重的原则，努力提高大学生的综合审关素质S（2鉴赏理论的阐述，紧扣共赏，立足方公论，让学生娄正能够学以致用；（3）注意与新编的中学课本相连接，避免重复。本书对提高大学生的文艺审美素质、培养具有文艺审美素养的一代新人有积极意义。

在我们的生活空间里，物体都是以立体形态的方式存在的，经人为设计后的主观形态，如小到口服的片剂药物的形状设计，大到室内外环境设计等；客观形态如自然界中未经雕琢的树木山川等自然形态。因此，立体形态设计的范围很广，从纯艺术性造型到功能性造型的应用美术，无处不存在。对于构成原理中的分支——立体构成来说，创造性思维是立体形态设计的必要基础。创造性思维容易引发设计者的设计兴趣，并贯穿于整个立体构成的活动，从草图阶段直到完型调整阶段。本书通过立体构成中几何形态知识过渡到装饰性、具象性形态的设计以及立体构成习作与立体形态设计的作品互比，给我们提供了某种立体设计意识的线索，期望自由地设计出流畅的形态。同时这种现象也被认为是寻找表现立体情感的一种手段，这种情感表现的手段带有一定的时代特性。本书的内容获得了国内外相关资料的启示，并结合了编者教学过程的经验。图片资料为上海工程技术大学服装学院95级和99级服装设计专业、装潢设计专业学生的课堂作品和国内外城市雕塑集萃。

暂缺简介...

本书讲述了科学在人类生活的各个领域，都显示其霸权地位，而艺术既接受科学给它带来的发展，同时又顽强地表现出对奴役的抗争。

暂缺简介...

肖关鸿的文艺随笔集《诱惑与冲突》讨论了艺术创作中的一些互相对立又互相依存的辩证关系，从别人没有涉猎过的角度去发现和阐述问题。本书涉及到三个方面的内容：一、艺术史上女性形象的变迁嬗递；二、女性艺术家在艺术史上的地位、作用和她们艺术创作的特征；三、在艺术创作中，艺术家与女性的关系，即男性艺术家在创作活动中的情感问题。本书把《一个女人与两个天才》作为附录，是因为这篇纪实文学对本书的主旨是个补充。虽然这是一篇纪实文学作品，用小说笔法，但所有情节和细节都有出处，可以作为历史来读。