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“美育简本”是福建美术出版社精心策划的一套普及型大众美育图书。本丛书定位于对艺术感兴趣的普通大众，旨在通过本书培养人们认识生活中的美、并感受这些美的能力。本书以中国古代服饰为主要内容，内容涉及中国历代服饰的历史、发展、工艺、特点、鉴赏、文化等，以问答的形式，系统有序地提出目标读者关心100个问题，进行简明扼要且轻松易懂的回答。同时每个配以相应的图片，图文并茂，让读者轻松、直观而又全面地了中国古代服饰的知识。

《松江工匠》该书编撰工作始于2017年，历时三十多个月成书出版。书中收录古令与工匠有关的人物约百名，共分为9章，103篇， 40 万字左右。

全书分为上下两部分，部分为中华艺文基金会资助中国艺术研究院学生优秀论文集，包括影视系、音乐系、艺术学系、戏剧戏曲学系、舞蹈学系、设计学系、美术系硕士、博士研究生的理论成果；第二部分为中华艺文基金会资助中国艺术研究院学生优秀作品集，以美术学系和设计学系硕士、博士研究生的创作作品为主，涉及到书法、绘画（国画、油画、版画）、雕塑、陶艺等多种艺术门类，集中体现了中国艺术研究院研究生院学子的创作风采。

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本书是一本行为艺术学方面的教材，围绕行为艺术教与学的主题展开，是中国乃至整个华人世界探讨如何教授与学习行为艺术的“第一堂课”。主要内容包括梳理、练习、谈论、结课展览这四大部分。“梳理”：对行为艺术发展史的做必要的梳理，以满足初学者的需要。“练习”，是本书的核心内容，分九个部分由浅入深地讲述了行为艺术教与学的方法，并列举一些作品案例帮助加强认知和理解。练习的具体方法包括：“身心唤醒练习”，“使用身心的练习”，“互动练习”，“认知时间的练习”，“认知空间的练习”，“个体经验的练习”，“进入公共空间”，“现实介入的练习”和“基于行为过程的多媒介创作”。“讨论”：因为行为艺术课上，每人至少有两个身份，一是学习者，二是讨论者；话题宽泛，涉及到艺术和生活的方方面面，会让学生在未来的艺术创作中大受裨益。“结课展览”：从“作品的选择标准”、“作品方案的深入讨论”、建立“创作小组”到如何做好“作品记录”，都做了详细介绍。本书充分发掘出了行为艺术中积极的一面，纠正了一些对行为艺术的误解。

本书是关于现代艺术中的抽象艺术内容。根据美国纽约现代美术馆为1936年“立体派与抽象艺术”展览准备的相关文献，通过作者对这个经典文献的理解，补充更多的背景材料，把西方现代艺术中的积极和有建设性的成就介绍给读者，而且这些成就仍然影响我们生活的方方面面，无论是生存环境还是精神层面。本书的最大特点是引用了极其丰富的资料，期望以此开阔读者对现代艺术的认识。

上海市闵行区莘松中学创建于1990年，由当时的莘庄中学初中部和莘浦中学合并而成。2005年8月，作为优质资源辐射实验试点，与春申学校合并成为闵行区义务教育阶段的一所“一校两区”公办初中。2014年8月，春申校区与原闵教院梅陇附校初中部合并，成为闵行区义务教育阶段的一所“一校两区三整合”的公办初中学校。2020年9月，莘松建校三十周年之际，第三校区——水清校区正式开班办学。至此，莘松中学成为闵行区义务教育阶段的一所“一校三区”的公办初中学校。在“着眼整体、注重个体，为师生可持续发展奠基”的办学理念、“育人以实，成材于乐”的课程理念和“培养人品诚实、学习踏实、身体健实、精神丰实、生活充实的‘五实’学生”的培养目标指导下，学校积极整合优质资源，发掘师生潜力，形成教育合力，办学质量不断上升，获得区域老百姓高度认可。在学校建校三十周年之际，《童声合唱新作品选》从“天‘籁’莘声松风‘乐’享”莘松中学合唱音乐会中精选出八首作品进行汇编，为广大童声合唱教师在合唱教学和排练中提供更多的选择，也是我校在学校艺术文化教育上的点滴积累。三十年风雨同舟，三十年砥砺前行，站在新的起点上，莘松中学合唱团会继续努力、再创新高。

《书学散步》汇集言恭达关于书法创作、美学精神、文化品格等方面的感悟，是作者四十余年艺术生活的留痕。漫步书林，作者用深情的笔触从多角度、多层面阐述了对“书法与人生”“书法与社会”“书法与时代”等命题的观察与思考。书中提出艺术家应做点经世学问，以书法创作体现家国情怀、时代精神，展现了一位书法工作者的文化修养、情怀与担当。

《犹可揖清芬》为一部为当代部分书法、篆刻艺术家及画家所做的评论集结之作，作者从业编辑出版20余年，为36位艺术家作传、作评论研究。按照书法、篆刻、绘画，分为“墨染流年”“品刀问情”“画里话外”三辑，36位艺术家大多为中国书法家协会的成员或名家，如孙伯翔、顾亚龙、毛国典、王友谊、朱培尔等。作者用散文化的写法，以文学为翼，从艺术家的作品品鉴、个人生平、成就等方面分析，生动展现了这些艺术家的艺术个性和艺术风采，为我国部分当代书法篆刻家的成绩做了群像刻画和较为集中的风采展现。