本书为吴冠中评述中外艺术大师艺术、流派、人品等的散文集，文中配有精美画作，不但可以帮助读者更好地理解作品，同时也增加了图书的美感。让我们跟随吴冠中，以他独到的专业目光和优美的文字，走进辉煌的艺术殿堂吧。

书收录美学论文8篇，大多写作于20世纪80年代，集中讨论学人最关注的人道主义、异化及人的本质问题，作者依照马克思哲学的基本原理，廓清人们头脑中的一些旧有的教条主义观念，为改革之初的理论探索及艺术实践辟一新境。马克思指出，历史是人类活动的结果，而非本体论意义上的存在物，正如没有一个派生出人和万事万物的精神本源或逻各斯；我们不应以任何理由把实践的人降格为历史演进的工具。无论是人的自然属性抑或是阶级性，都不足以构成人的本质属性；就其一般的意义来说，人作为自由的主体通过劳动而将自身从必然性的支配下解放出来。马克思的异化理论作为实践的人道主义，指明在文明演进的道路上人变成了工具，变成了物；物的世界愈增值，人的世界就愈贬值；这是对劳动概念的颠倒，而这样的颠倒只有在把人变成物的情况下才是可能的。

课程，教学传授之进程。艺术的课程，既要手眼的精微，又在心胸的广大。陈宝生部长倡导：打造金课，杜绝水课。艺课的铸炼，正要施施而行，久久为功！中华民族，文化悠久，艺创宏博。虽岁月不居，江山有异，其文却深根固蒂，代代薪传。此根源在文字的摹写天地，在诗词的律歌绝唱，在草木的寄寓人心，在山水的万化冥合：，“洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。”如是无穷之根源，横渠纵灌，如何湍流以新民，首要者信念。人心为信，器物为念。吾土吾族的信念均根植于此。艺课广袤，无论在营或在野，无论劳作或沉思，都必要树根源，承使命，判清浊，定高下。进而，居敬承经典，行健铸栋梁。

本书是“重量高校特色专业——四川美术学院绘画专业系列教材”之一。全书包含四章内容，分别是“课程设置与解读”“综合材料艺术的概念及溯源”“中国当代艺术中的综合材料”“综合材料语言的训练”。每个章节内容都列举了大量的知名作品来配合文字阐释，其中不乏众多很好的学生作业，这些案例及作品对教材文字内容起到一个很好的辅助作用。本书既体现了教学成果，也展现了创作的学术研究成果，可给教师以参考，给学习者以启发。

也许你觉得自己挺喜欢艺术的，只是没时间好好欣赏。 又或者你想要学点艺术知识，却不知从何开始。这本小书将欣赏艺术变成一件易事： 掌握特定的方法， 你可以辨别不同时期的艺术风格， 对从前看不懂的艺术展拥有更深的见解， 在有史以来万千艺术家中找到自己的真爱， 进一步钻研自己热爱的艺术， 甚至开始自己尝试创作艺术……更重要的是： 你会变得更加快乐。 因为艺术，是治愈所有不开心的灵丹妙药。

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是最深厚的国家文化软实力，是坚定文化自信的力量源泉。本书共分六章，以中国共产党思想政治教育史、马克思主义中国化、思想政治教育学等为视角，分别介绍了中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的政策依据、现状调查、现实价值等，其目的是在不断推动中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的工作，加大中华优秀传统文化融入力度的同时，落实立德树人的根本任务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出一份力量。

《春华秋实——中国高等美术教育文献展》作为展览的同名出版物，旨在梳理、展示、交流近年以来美术教育成果及当下的教学状态，以“中国美术教育的未来发展”为主要议题，探讨切磋，为历史留下可资回顾总结的文献，包含展出全国近五十家高等美术院校在内的教案、课程、教学成果等美术教育文献五百余件，围绕课程、教材与教学方法的相互关联，聚焦密切相关的人才培养的模式和方向，对当下美术教学存在的问题和前行的方向进行一番深入思考。

《色彩的艺术与科学》以“红色”为主题，主要讲述了从古至今，人们是如何从植物、动物及矿物中提取红色颜料，并探讨了以“红色”为中心衍生出来的若干话题，阐述了“红色”比其他颜色更能捕捉人类想象力的原因，是一本富有趣味的大众科普书籍。书中涉及神话传说、历史、文学、艺术、科技等多学科，按时间顺序说明了与“红色”相关的自然和人类历史。

本书在编写过程中，注重简笔画基本技法的全面性和题材的广泛性。

《不是天才-当代艺术家们的故事》是苏也首部讲解当代艺术的作品，作者以一种直观的理解，带我们走进当代艺术深处，理解当代艺术存在的争议却又不断受到赞誉的背后故事，也希望本书能够成为当代艺术话题的开头，引发每个人的关注与思考，为对当代艺术抱有兴趣的读者提供一份直观的当代艺术观看指南，吸引更多的人对当代艺术产生兴趣及好奇心。 作者对当代艺术的解读并不仅仅局限于理论，更有参加过多次迈阿密巴塞尔艺术展及参观各地的博物馆、美术馆和画廊的直观感受。通过阅读本书，你将了解当代艺术的生命是由每一个人创造的，包括艺术从业者，更包括普通人。当代艺术家不仅要记录新的时代，更需要使用新的技术、新的语言、新的手段去表达和再现我们生活的世界。