本书作者在大量参证第一手的研究资料以及体会艺术原作的基础上，立足于文化研究的宏大视野，深入到传统美学中一些鲜为人重视却又十分举足轻重的命题之中，对诸如作为文化财产的艺术品的归属，艺术品的偷盗、修复，艺术博物馆等问题阐发了独到的见地，对相关的艺术现象以及作品进行了饶有新意而又鞭辟入里的剖析，令人耳目一新地展示了艺术本身的丰富意蕴和深层效应。此书将会在引领人们如何“文化地”看待艺术方面贡献崭新的启迪。

《动画概论》分为10章，包括动画的起源与发展、动画的本质、动画片的分类、动画的风格流派、动画片的创作原理、动画片的创作方法、动画片的欣赏和文艺批评、动画创作者的基本素质与培养、动画造型图例欣赏和动画背景图例欣赏。同时书中收集了大量的珍贵图片，更提升了本书的参考价值。《动画概论》可以作为高职高专、本科院校动画相关专业在校生的动画教材，也可以作为动画专业工作者的参考书。

《画禅室随笔》是明代书画大家董其昌的书画创作、评鉴的理论著作，全书分为四卷。卷一包括论用笔、评法书、跋自书、评旧帖各节，卷二包括画诀、画源、题自画、评旧画各节，卷三和卷四则为作者记事、评诗文等的杂言随笔。本书论书主张“以意背临”，谓书家妙在能合，神在能离；论画以南北宗论为中心，提倡文人画，尊崇文人书画传统所凝成的韵致。其画论对清代“四王”画派具有决定性的影响。米海岳云：无垂不缩，无往不收。此八字真言无等等咒也。然须结子得势。诗不求工字不奇，天真烂漫是吾师。东坡先生语也。宜其名高一世。禅家有南北二宗，唐时始分。画之南北二宗，亦唐时分也，但其人非南北耳。北宗则李思训父子着色山，流传为宋之赵干、赵伯驹、伯骕以及马、夏辈。南宗则王摩诘始用渲谈，一变钩斫之法，其传为张璪、荆、关、郭忠恕、董、世、米家父子以至元之四大家。

立足个体层面，提高人文素质，面向社会群体，传播人文知识，可以采取的方式应该是多种多样的。就广大读者而言，朋友交谈般的娓娓道来比起完备严谨的论著讲章更具亲近感，更易接受，也更能激发其感受与思考的意愿与情趣。因此，我们希望能够做一个合格的导引者，带领读者朋友进入那负载了丰富的精神内涵和人类文化经验、标示着人性发展的轨迹、显现着人格教养的“人文博物馆”。 无论是哲学、历史、文学、语言、教育、艺术、民俗，每一种文化传承，都是我们今日社会进步及个体精神成长的基石。对于深受日常事务困扰的现代人来说，在紧张的生活节奏之间，特意寻找和营造一段“休止”，让自己身心放松，为将来聚集精力，这一切，越来越显得重要和必需。我们不妨设想，在此期间，若有人性智慧编织的音符与你相伴，那将是多么美妙的时光。《人文博物馆》正是为读者提供精神徜徉的地方。在这用文字和画面构筑的“博物馆”里，阅读、体会进而领悟那些博大睿智的精神遗产，亦是本书希望做到的。

殷海光是二十世纪五六十年代台湾最有影响的知识分子，在二十世纪中国思想史上有重要地位。他继承五四的精神和传统，一生为追求真理而奋斗；他称自己为“五四之子”，是“五四后期人物”。在台湾的二十年间，他反抗专制统治，追求民主自由，致力思想启蒙，成为当时台湾知识界的一面旗帜，是二十世纪五六十年代台湾青年学子的精神导师。　殷海光一生撰写了大量的文章、著作，批判专制极权，传播民主理念，这些著述以其深刻的思想、缜密的逻辑、饱蘸激情的文字影响了海外知识界和民众，在民主思想的启蒙方面发挥了很大的作用。这本《殷海光书信集》中辑录了殷海光致中国友人、致外国友人、致家人、致学生及后辈的许多书信！

这是一部从美学角度研究中国古代“线的艺术”的专著，分上下两篇对“中国艺术的线性特征”进行了全面深入的理论分析和实证研究。上篇中，作者独辟蹊径，以原始艺术为切入点，对“线的艺术”进行了追本溯源的研究；下篇中，辟出专章，从书法、绘画、建筑、雕塑、舞蹈、文学、音乐等具体艺术样式出发，考察“线”所呈现的各种形态，揭示其美学意蕴。本书有利于读者更深入地了解中国传统文化和艺术精神，对当代中国艺术的发展也有一定的启示作用。

本书为备战2006年艺术设计专业高考的考生而编。 书中荟萃了北京六所综合大学艺术设计学院的入学考试作品。每校的每门考试选择10～15幅有代表性的优秀试卷，由各校的阅卷教师针对作品亲自点评，其中既可以找到某个学校的各项考试内容，也可以对各校有一个横向的总体了解。 本书帮助考生实现"知己知彼式学习，对症下药式辅导"，是2006年艺术院系高考最直接最有效的应试导航。

《形象配色艺术》为读者介绍了如何从形象语言中选择配色、如何捕捉形象配色的特征、创造该配色的技巧以及要创造该配色形象该使用什么样的色彩等内容。 坐标上的形象可以通过代表性的配色案例来加以表现，所以配色形象坐标能够有效捕捉配色的整体形象。理解了整体形象之后就能够准确表达出相应的形象。可以说《形象配色艺术》是把握整体认识、掌握相关技巧的最合适的一部著作。

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梁实秋先生在中国现代文人中是个独特的存在，他从恒常的人类精神、普通的人性理想、美善的人生价值出发来思考人生和艺术。