《民间艺术符号转换》侧重于传统民间艺术符号、媒介、语言的当代转换研究与实践探索。通过对中国传统民间艺术符号的重新梳理、分析和解读，强调以文化背景、研究对象、媒介材料、理论方法、发展趋势来阐述当代绘画艺术的本质，尝试以非西方视角在 化语境中驾驭 通用的艺术语言来转换本民族的艺术思想和价值，帮助读者 好地认识中国当代绘画发展的新方向及其可能性。全书共六章，分别从传统民间艺术综述、雅俗艺术辨析、民间艺术的表现特征、民间艺术的审美表现、民间艺术符号分析、符号的转换方式六个方面来阐述民间艺术符号的转换方式。试图通过重新审视民间艺术符号在当代绘画中的呈现价值，探寻民间艺术符号在绘画创作中如何进行当代性转换和创新性发展，建立具有中国当代本土意识的话语方式。

本作品集遴选了2021年度 参赛作品，对深化专业建设、提升学生实践能力、加大院校交流、增强校企合作起到了推波助澜的作用。这些作品从数字媒体艺术、数字媒体技术、交互设计、动画、数字影视、摄影、游戏、网络与新媒体等不同专业方向展现了数字媒体设计人才对数字媒体设计的解读与阐释。

本书基于数字媒体艺术的交互特性，分别从媒介和用户参与的视角阐述了数字媒体艺术的交互形式和情感体验特征，系统地分析数字媒体艺术交互中的核心目标与价值，对数字媒体交互参与的逻辑关系、人机关系、需求与情感的内涵进行梳理，为数字媒体交互艺术提供理论和实践的借鉴作用。本书阐述数字媒体交互艺术中媒介的重要属性，在交互过程中用户的“认知”与“需求”，基于用户“需求”的圆心从情感体验纬度去营建数字媒体交互艺术中的情感体验美学，系统分析数字媒体交互过程中的影响因素、用户的行为结构，从新技术、新思维、新观念、新渠道等角度构思数字媒体交互艺术跨界融合的可能性。

本书以书法、美术、摄影作品及戏曲等形式，宣传宿松这片热土上的廉洁印记，进取风貌，讴歌时代风采，传承红色基因，弘扬清风正气， 社会风尚。与本书配合的摄影展共展出书法作品100余幅，有飘逸灵秀的山水墨迹，有道劲挺拔的飞龙走笔，有清新雅致的红绿色韵，有浓零重彩的斑斓油彩，还有将浓厚地方特色融入廉洁元素的词曲，充分表达了宿松县人民憧憬美好未来的热烈情感，展现了广大文艺工作者传承中华文化、提高艺术素养的丰硕成果。一道清廉艺术盛宴，滋润满城清廉之风，多种艺术形式集中展现宿松清廉之美、正气之美。本书为此次书画摄影展的同名画册。

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《美术鉴赏》针对不同的美术种类，分为上下两编。上编主要在跨文化视域中对中西美术 的经典作品进行分析鉴赏，分为美术鉴赏基本理论、绘画艺术鉴赏、雕塑艺术鉴赏和建筑艺术鉴赏四章。下编重在对来自生活的、大众视域中的美术种类展开品鉴，分为中国民间美术鉴赏、现代应用美术鉴赏，以及与美育息息相关的美术实践和艺术考察。在编写过程中，本书既注重美术理论的介绍，又重视美术作品的鉴赏；既倾力于专业知识的普及，又观照思政因素的提炼和融汇，对提升学生的审美能力和人文素养具有重要的作用。

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为促进青少年对书、画、印艺术的热爱与传承，推动书画和金石篆刻艺术发展，天元公学联合西冷印社出版社、西泠印社书画篆刻院共同举办”“西泠天元杯”第二届青少年书画大赛。大赛累计收到全国中小学生的稿件5288幅。 终角逐出百余幅 作品。参赛作品内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年奋发向上的精神风貌，现以 作品集的形式呈现，希望有助于中小学生、读者朋友在美术创作上 进一层，同时，此书也是天元公学改革建设领导小组对中小学美术教育进一步探索的成果。

《问题设计》一书通过解析问题与设计过程中相关知识点的联系，为读者呈现出以问题为导向的设计思路，并强化了问题意识在设计中的重要性。作者围绕问题与设计两者的关联，首先提出了设计者形成问题意识的必要性，然后归纳出了由目标问题和子问题所构成的动态问题体系， 终结合设计案例引导读者熟悉并掌握发现问题与解决问题的实用方法。

本书分为5课，分别是形式与表现方法、形式语言表现的媒材、形式语言要素、形式语言表达手段的探索、综合创作表现。从理论知识概述开始，循序渐进地引导学生进入实践方法、手段和工具认识及运用的实践， 终独立完成综合绘画的创作，既注重基础知识的教学， 强调研究性学习，尤其在发掘学生个性创造力方面，因材施教。 步对综合绘画专业的学生开展专业水平摸底，感受声音与视觉的混合，帮助学生认识自我。第二步以实践 规方式作画（左手快速画、颠倒对象作画、不看画面作画），到植物练习、细节与描绘和人造物等作画过程，在抽象的语境中启发学生 多地开展理性思考。经过多年的课程完善，发现整个教学过程中学生的情绪跌宕起伏，但却乐此不疲地沉浸在这些烧脑的创作命题的“折磨”中。 终的教学成果呈现出学生对视觉的敏感性，对形式、节奏及抽象的感觉的区别能力都得到极大的提升。本书图文并茂、内容详实，可为当今的绘画创作教学实践提供诸多帮助，对于从事绘画创作、教学、研究的读者具有及较大的参考价值。