艺术该如何欣赏？是耽迷于动人的形式或外观，抑或是“穿透”其表面，探寻其心理、政治、文化或历史的内涵？美学史上，持这两种观点的人都大有人在，表皮与深层的张力贯穿了整个理论发展的历程，从苏格拉底、柏拉图到德里达、迪基，莫衷一是。《美学与艺术丛书·表面与深度：批评与文化的辩证法》一书应对了这一难题，通过探讨思想史上一些重要人物，综合运用了实用主义和分析哲学的方法，揭示了美学中，形式与意义、逻辑与价值、趣味与惯例、历史与当下等范畴的关系。

《艺术是生命的密码》为艺术理论文集，收录了著名画家陈家泠在数十年从艺生涯中写下的文章，阐述了他对艺术的观点和看法，论述精辟、见解独到，发人深思，让人回味。全书分为四部分，第一部分为陈家泠的短文集，第二部分为他与诸多艺术评论家的对话，第三部分为陈家泠在美术学院授课时的讲义内容，第四部分为其个人从艺大事记。

《艺术学概论（全彩版）/高等院校美术与设计理论系列丛书》立足哲学的高度，从艺术人类学的视角出发分别对艺术的本体论、方法论、形态轮逐层进行讲解，并结合具体艺术作品的分析，向我们揭示了人类艺术的审美本质，审美方法和审美形态的内在秘密，使学生掌握艺术学的基本知识和方法，以期培养学生理论逻辑思维能力和审美鉴赏能力。《艺术学概论（全彩版）/高等院校美术与设计理论系列丛书》适合作为教材使用，也可以作为相关专业人员的专业参考书，还可以作为艺术爱好者的有益读物。

《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》站在美术学科教育的前沿，围绕普通学校，即小学、初中、高中的美术教学展开论述，目标明确，内容充实。《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》共分为三个部分：美术教学理论基础、美术教学方法和美术教学研究，提供了国内外美术教学理论和美术教学实践两方面的内容。特别是书中大量国内外美术教学案例及研究案例，提供了开展美术教学实践活动的最新经验。通过《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》的学习，读者可以掌握与21世纪相适应的美术教学理论，学会美术教学方法，并学会自主开发美术课程资源以及进行美术教学研究的方法，获得可持续发展的美术教学能力与研究能力，自觉应对美术教学的新挑战。殷切期待本教材在美术教育人才培养过程中发挥应有的作用。

《未名·幽雅阅读丛书·生命清供：国画背后的世界（第2版）》修订版。作者通过对国画历史上的代表性人物及其画作的介绍，将国画作者的人生经历、境界和追求揭示出来，同时在介绍过程中将自己对人生、对生命的感悟流于笔端，读来颇具启发意义。全书文字优美，意境高远，字里行间表现出作者横溢的才气及深刻的人文情怀。这是一本有关中国画的品味之作，作者走到绘画的背后，去揣摩那里深藏的画家心灵隐微，那些曾经感动过画家的幽深生命体验。在作者看来，中国画就是一瓶生命的清供。

美术，永远在人们的身边，有广大的受众群体，此次结合通识和市场上对艺术欣赏类图书的喜好，编辑成较高当的大众类美术图书《艺术与生活名家通识书系：看懂美术》，以易懂的文字和彩色的图像来展示美术。从美术的价值，美术的功能，美术作品的形式构成、题材类别等等方面来阐述。对于非专业美术的人们通过此书的轻松阅读，从艺术到生活让美的眼睛和内心有一种幸福感。

《广西大学中国·东盟研究院文库：马来西亚华人美术史研究》由教育功用之考量；艺术设计之调研；文化遗存之赏析；画出彩虹之寄予；当下国情之文脉；远逝美术之追寻；精神意识之演绎；抗战美术之缅怀；美术社团之评述；华文书艺之诠释；南洋水墨之释义等十三章构成。

艺术源于生活又高于生活，其不仅可陶冶情操，更可培养人的想象力与创造力。《艺术导论》正是以提高大众审美、普及艺术知识为编写目的，书中用生动的语言、独特的视角带领大家走进不同的艺术世界，其内容涉及绘画、文学、书法、设计、表演、影视、艺术创作等众多领域，通过分析一些代表性的艺术作品或大众现象，讲解艺术思维的方法，引领读者以一种新的观察与体验方式感知世界。《艺术导论》为艺术普及类读物，内容包罗万象，文笔流畅生动，适合作为高等院校艺术素质教育相关课程教材及艺术专业理论基础课教材，同时也适合广大艺术爱好者阅读与收藏。

《戏曲作品与戏曲形态研究》主要内容包括：我的学术引路人；上编戏曲作品研究；关汉卿生平及其杂剧创作；马致远杂剧的思想倾向与艺术特色；沈璟的传奇创作及其创作方法论；李渔的戏曲作品与戏曲理论等。

《负重与飞越：安塞尔姆·基弗研究》以享誉国际的德国当代艺术家安塞尔姆·基弗及其艺术为研究对象。但不是以线性的方式研究基弗的生平和艺术，而是将基弗的艺术放在不同的历史与文化坐标上进行阐释和解读，以求从不同的维度探讨基弗的艺术及思想。