大人常常将无私和自私奇怪地融合．以爱之名“侵路”孩子的世界，又将自己的心门紧紧关闭。男生樊冰正经历这样的成长困境，直到遇见女生陈影，他终于撬开了大人世界的 “门……”

庄稼是没有辈分的亲人。跟它亲密接触过的人，会从心里依恋它。金沙农场的“大胃”就像庄稼。十四岁的他培育的南瓜让人们扛过饥饿，嫁接的苹果使伙伴感到幸福。不知不觉中，伙伴们都陆续离开农场，迁往城市……只有“大胃”还在种地。可他却成了大家生命中惦念最久的人。

本书画作线描功力深厚，人物传神，讲述了五个成语故事。分别是口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好的《叶公好龙》，借指仅有的一点本领也用完了的《黔驴技穷》，比喻凭借某种独特的技能或事物谋利的《奇货可居》，表示主动向人认错赔罪的《负荆请罪》，形容人马众多的《投鞭断流》。这些作品造型讲究，线条到位，看似漫不经心，实则颇具匠意，人物形象强调形似更强调神似，全篇风格一致。人物动态讲究对比，以静寓动，以形寓动，强调借景。

本辑作品通过描绘三位温州历史名人的故事，向读者宣扬勤奋好学、勤政为民、廉洁奉公、忠心爱国的优良传统美德。郑振铎，笔名西谛、郭源新，1898年出生于浙江永嘉县（今温州市鹿城区）县城内乘凉桥下“盐公堂”。他是现代著名作家、翻译家、考古学家、藏书家，卓越的社会活动家。他是“五四”以来文化界少数几位全才式大师之一，是《小说月报》的主编，是《国际歌》的第一位中译者，是“漫画”一词的发明人，是巴金的文学领路人；是中国新文化运动的先驱和代表人物，是新中国文化事业的杰出组织者和领导者，也是新中国首任文化部文物局局长。林景熙（1242—1310），字德旸，号霁山，南宋末期温州平阳人，是温州历史上成就最高的爱国诗人。林景熙品德高尚，除了其遗民气节外，南宋帝陵拾骸事尤其受人称道。事情发生在南宋灭亡数年之后，元朝江南释教都总统杨琏真伽以建镇南塔为名，盗挖绍兴南宋帝陵，掠取金银珠宝，帝后遗骸散落草莽。林景熙冒死前往捡拾并妥善移葬，其忠义感动千古。王开祖（1035—1068），字景山，世称“儒志先生”，永嘉（今温州鹿城区）人。永嘉学派“开山祖”，温州古代教育先驱。见解高超，不同流俗。既重理论，又重实践。倡导“修己治人，发明经义”。1049年，以“学者国之大本，教者国之大务”的理念，创办温州第一家书院——东山书院，自任“山长”，讲学授徒。1053年，以弱冠之年登进士第。次年试秘书省校书郎，出任处州丽水县主簿。期间，曾参加制科考试，未被录用，一气之下，焚尽旧学，辞官回乡。1068年，又被举荐，未行而卒。

本册连环画描述了1943年抗日战争时期，我苏中新四军某部设在上海的51号地下兵站，由于叛徒的出卖，被敌人破坏了。为了尽快地恢复兵站的物资运输工作，党派梁洪同志以封建帮会“小老大”的名义到上海进行活动。在地下党组织的领导和人民群众的支持下，巧妙地利用了敌人的弱点与敌伪之间的矛盾，终于突破重重困难，把大批军用物资运到了根据地。

“课本绘丛书”（以下简称丛书）旨在提高小学生的语文阅读能力，拓展孩子们的历史知识。丛书结合了中国小学生语文、历史科目的课本内容，将中国经典历史故事精心改编，形成适合学生阅读的脚本，并配以连环画大师的精美画作。形成适合孩子们阅读的图文并茂的绘本故事。根据目标读者的特点，我们选择了一批在教学第一线工作，经验丰富的骨干教师组成丛书的编委会队伍。对文中的常识、成语、词组等知识点进行详细的解释和说明。并围绕每册故事内容增加相关的故事超链接和小游戏，旨在培养孩子们的阅读兴趣的同时拓宽孩子们的知识广度与深度。在装帧设计和排版方面，打破常规，挖掘出连环画呈现的新形式。

红楼梦的故事内容以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心，用贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族，特别是贾家的衰落过程，揭露了封建统治者的罪恶，说明了封建王朝必将衰落的历史命运。本册连环画主要讲述了王熙凤的故事。

《红楼梦》连环画第二分册《宝玉初会黛玉》，内容讲的是，林黛玉因父母双亡，只得寄居外祖母家荣国府中，贾宝玉长她一岁，两人意趣相投，亲密无间。本册无论从人物塑造还是布景描绘，都显出极高水准，充分展现了张令涛、胡若佛两位大师的细腻画风，一幅幅细致入微、精巧繁复的画面，实在令人赏心悦目。

暂缺简介...

在对越自卫反击战中，某团党委为了照顾师长林震海的独生子林京生，把他从连队调到团部当警卫员。林京生因杀敌心切，满腹委屈，但组织决定，只好服从。一天，林震海来团部视察，发现了儿子，非常生气，要他立即回连队参战。林京生喜出望外，回连队加入尖刀班。他英勇作战，光荣牺牲。自卫反击战胜利后，林震海失去爱子，虽然心情非常沉痛，但他又送女儿到边防师参军，勉励女儿要接好她哥哥的班。