我们一起走过：教育十年回顾

　　《我们一起走过：教育十年回顾》是张作功先生从事教育工作十年的精彩回眸与真实写照，从教育实践到教育理论，他以自己独特的体会从不同角度诠释了自己十年教育工作的历程。全书按时间脉络梳理了他十年问从事教育工作的研究课题、调研报告、教育思考和教育随笔，内容涉及教育领域的方方面面，既体现了他严谨的工作作风、良好的学术研究水平，也反映了其对教育工作的无比热忱和对教育实践的深刻体会。

　　张作功，1963年7月参加工作。1983年6月，历任长沙市十五中副校长、校长、长沙市雅礼中学校长、长沙市教委副主任、民盟湖南省委专职副主委。1995年7月调任湖南省教委副主任。委改厅后，任副厅长、巡视员。先后担任两届省政协常委，2003年1月改任省人大常委，中间担任一届国家督学。现任湖南省职成教育学会会长、湖南中华职教社副主任兼秘书长、《当代教育论坛》主编。

课题
全国教育科学教育部“十五”规划课题《湖湘文化与湖南教育》结题报告（2006年8月）一
全国教育科学“十一五”规划重点课题《人力资源开发与职业教育发展战略研究》开题报告（2007年3月）
调研报告
认真落实《中国教育改革和发展纲要》精神努力推进我省基础教育的改革和发展（1997年12月）
湖南扫盲工作回顾与设想（1998年3月）
紧急动员起来迎接国家扫盲验收（1998年6月）
坚持大力发展方针全面推进职业教育与成人教育的发展（2001年5月）
湖南农村职成教育发展的若干经验与设想（2002年12月）
三教统筹、农科教结合与全面建设小康社会——湖南农科教结合的调查报告（2003年10月）
关于广东省职业教育专项督导检查情况的报告（2004年11月）
教育思考
实施素质教育的意义及汨罗经验的启示（1996年10月）
思想道德教育是成人教育的重点（1996年12月）
认清形势紧抓机遇推动成人教育的发展（1996年12月）
成人教育要重视和加强社会主义精神文明建设（1997年5月）
从湖南省中师学生美术、书法和“三小”作品看如何提高教师素质（1997年10月）
新世纪的战略工程——论发展民办教育之道（1998年9月）
回顾光辉历程迎接新的世纪扎扎实实为我省职工教育而努力工作（1998年10月）
构筑面向21世纪的成人中专教育体系（1998年10月）
悠悠往事忆先贤——纪念陈新民同志逝世十周年（2001年）
存史·资政·育人——为《湖南教育大事记》作序（2002年8月）
“以县为主”的农村义务教育管理体制运行中面临的突出问题及对策（2004年5月）
关于基础教育若干问题的思考（2004年9月）
发展基础教育应重点解决的几个问题（2005年9月）
论促进教育公平与发展职业教育（2006年2月）
进一步贯彻落实《职业教育法》推动职业教育持续健康发展（2006年8月）
人才强国战略与教育（2006年8月）
黄炎培职业教育思想对当前职业教育发展的启示（2006年10月）
从解放思想的角度解读黄炎培职业教育思想的精髓（2006年12月）
全面推动职业教育改革提高职业教育教学质量（2006年12月）
为职业教育改革与发展服务（2007年4月）
职业教育课程教学改革的依据与策略（2007年7月）
试论职业教育的质量与特色（2008年1月）
加强学校发展研究促进学校持续发展（2008年3月）
建立终身教育体系视角下的成人教育走势（2008年8月）
随笔
志当存高远（《当代教育论坛》发刊词）（2002年9月）
问题不可十白（2002年10月）
呼唤公正教育（2003年2月）
要特别注重职业教育（2003年4月）
以县为主的管理体制不能动摇（2003年8月）
站在新的起点——庆祝《当代教育论坛》创办一周年（2003年9月）
关键在于落实（2003年11月）
人才强国战略中的教育（2004年1月）
让孩子们健康成长（2004年5月）
期望新的突破——写在《当代教育论坛》改版之际（2005年1月）
教育必须为构建和谐社会服务（2005年8月）
促进教育公平与发展职业教育（2005年12月）
提高高等教育质量刻不容缓（2006年4月）
理论要先行公平当维护（2006年11月）
学科教学改革应追求些什么（2006年12月）
春天的希望（2007年1月）
财政支出不可小觑（2007年6月）
湖南教育的一本好书——为《湖南教育发展研究》一书作序（2007年8月）
提高教育质量是当务之急（2007年9月）
教学改革重在教师参与（2007年11月）
教育质量：校长管理的核心（2007年12月）