2010国家基层政法考试行政职业能力测验（专科班）

　　为培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才。加强政法机关公务员队伍建设，近期，将开展全国部分政法院校招录培养体制改革试点工作。此次试点涉及25所政法院校，将为山西、内蒙古、广东省、广西、重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏、陕西省、宁夏、青海省、新疆和甘肃省14个中西部省（区、市）的县（市）级以下基层政法机关培养5160人。据有关负责人介绍，这项工作有三个特点：一、按照全国统一部署，组织人事部门与教育部门联合组织，各省分别负责的方式进行。招考工作实行统一时间、统一笔试考试内容、统一阅卷。各省分别发布招考公告、组织报名、安排考点考务、组织笔试面试、考察、体检、确定拟录用人员等。二、这是一次培养高素质、实战型人才的尝试。被政法院校录取的人员，将签订定向培养协议，并到有关高校进行为期2—3年的专业知识与技能的培养和学习。毕业合格的人员，将严格依据定向岗位和培养协议，到所定向省（区、市）县（市）级以下基层政法机关工作，并须服务一定年限后，方允许交流调动。三、招考对象主要是全日制普通高等院校2008年应届毕业生和符合条件的已退役士兵和拟退役士兵。报考人员应符合招考公务员的基本条件；符合教育部门规定的相应学历学位招生条件；报考人民警察职位的应符合人民警察招录条件。除此之外，报考人员还应符合职位要求的其他资格条件。负责人介绍，考试考察体检合格的拟录用人员将到中国政法大学、中国人民公安大学等25所政法院校学习，分别按专科、专升本、第二学士学位、硕士等层次培养，毕业颁发相应高校毕业证书，经审核符合《中华人民共和国学位条例》的。授予相应学位。在校期间不合格或者毕业时未获得相应学位学历的人员，不得录用为公务员，国家不负责安排工作。在校期间的学费和生活补助费用，由国家负担。

　　李永新，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。

全国部分基层政法机关招录培养考试相关政策
第一章 数量关系——数字推理
　第一节 基本型——古典型数字推理
　　一、等差数列
　　二、等比数列
　　三、和数列
　　四、积数列
　　五、幂次数列及其变式
　　六、分式数列
　　七、组合数列
　第二节 创新型数字推理
　　一、求差数列新变化
　　二、数字变化幅度大
　　三、研究数项特征而非运算规律
　　四、数位组合运算规律
　　五、复杂组合数列
　　六、分式数列难度加大
　　七、整数乘积拆分数列
　第三节 图形型数字推理
　　一、圆圈形数字推理
　　二、表格形数字推理
　　三、三角形数字推理
　　四、其他图形型数字推理
第二章 数量关系——数学运算
　第一节 六大数学思想方法
　　一、猜证结合思想
　　二、化归思想
　　三、分合思想
　　四、数形结合思想
　　五、函数与方程思想
　　六、极限思想
　第二节 数的特性
　　一、数的整除特性
　　二、余数和同余
　　三、自然数N次方的尾数变化情况
　　四、数的奇偶性
　　五、数的质合性
　　六、公约数与公倍数
　　七、整数的拆分
　第三节 数学运算题型精讲
　　一、计算问题
　　二、比较大小问题
　　三、平均数问题
　　四、比例问题
　　五、和差倍问题
　　六、数列问题
　　七、工程问题
　　八、行程问题
　　九、浓度问题
　　十、利润问题
　　十一、年龄问题
　　十二、日期问题
　　十三、时钟问题
　　十四、植树问题
　　十五、方阵问题
　　十六、鸡兔同笼
　　十七、“牛吃草”问题
　　十八、概率问题
　　十九、抽屉原理
　　二十、容斥原理
　　二十一、统筹问题
　　二十二、排列组合问题
　　二十三、最值问题
　　二十四、几何问题
第三章 判断推理——图形推理
　第一节 古典型图形推理
　　一、图形中的数量关系
　　二、图形中的位置关系
　　三、图形的几何特性
　　四、图形的相互转换
　……
第四章 判断推理——事件排序
第五章 判断推理——定义判断
第六章 判断推理——类比推理
第七章 常识判断
第八章 言语理解与表达
第九章 资料分析
中公教育·全国分校一览表