《林崇德口述历史》主题是展示一个中国的心理学界和教育界的知识分子成长的生涯，自述爱国、爱党、爱学术、爱教育和爱学生的历程。我要表现自己一生的追求和理念：把忠心呈于国家，把孝心献于长者，把爱心奉于社会。我要对心理学界说的话是：越是民族的东西，越具有国际化；我要对教育界说的话是：培养出超越自己、值得自己崇拜的学生；我要对社会说的话是：天生其人必有才，天生其才必有用，只要在人生十字坐标上找到一个合适的位置，都能发光发热。我在口述历史的过程中，始终坚持三个原则：一是求实求是。

在中国现代思想文化史的天幕上，有一颗“清亮的大星”。——他就是胡适。他是美国哥伦比亚大学哲学博士，是北京大学教授，是《新青年》撰稿人和编辑，是旧时代的掘墓人、新文化的先驱者。后来，又担任过北京大学文学院院长、国民党政府驻美大使、行政院最高政治顾问、北大校长、台北“中央研究院”院长等职，在一个风云激荡、天翻地覆的大时代，扮演了各种举足轻重的角色。《一颗清亮的大星：胡适传》从社会、文化、历史、政治，以及爱情、婚姻、家庭生活等多重视角，通过细密的观察，着意描绘出一个真实、鲜活的胡适，向读者呈示其起伏跌宕的一生及生动丰富的气质个性。

《名师人生》不仅仅是名师成长的经验之谈，更是他们精神光辉、思想与智慧的投射，从而帮助读者品味人生真谛，丰厚教育智慧，坚定教育理想和信念，获得前进的方向和力量。《名师人生》也是带领读者进行的一次或四十多次人生旅行，或许从名师行走的足迹中，能够找到教师成功的路径和规律。站在名师的肩膀上，去编织自己的人生，前程将一片光明。教师成长是教育事业一个永恒的话题。从普通教师成长为一位名师，路有多远？有没有捷径？该遵循怎样的规律行进？《名师人生》选取40多位中小学名师做样本，以自述的形式，用生动的笔触，向读者讲述名师成长中带有标志性的故事，阐释他们对教育的理解，对生活、对人生的感悟。透过这些鲜为人知的故事，人们可以感受到他们从普通教师到名师所走过的艰辛路程；可以读到他们在“拔节生长”中锲而不舍的奋斗精神；可以聆听他们成长的心路历程；还可以跟随着名师的感悟而感悟。

《季羡林口述人生》首先是一部信史。言其可信，是因为整部书都由季老在世之时亲口叙述。据季老的学生、口述史整理者蔡德贵先生说，每一页的内容皆有录音资料为基础。还有什么证言比历史的当事人的原话更真实可信的呢？《季羡林口述人生》以季老一生的经历为自述线索，我们可以清晰的看出他这辈子对有些人、有些事究竟如何褒贬，以及为何这样评价。正因为自述的可信，本书才能为我们呈现出一个更为真实的季老。同时，整理者与编辑又做了数量不小的注释，这些注释有的可以纠正季老对人名、时间等的记忆之误，有的提供了季老口述的背景，更增加了《季羡林口述人生》的可信度。这显然是那些以第三人称为角度来描述季老的书籍难以作到的。

贺龙元帅生前在不同场合曾给记者，朋友和子女多次做过讲述：讲述他个人的革命历史，讲述他在历次革命斗争中亲见亲历的人物、事件，讲述各个历史时期党内斗争和对敌斗争的来龙去脉……我们将这些讲述编辑起来，汇集成书，奉献给读者，也奉献给历史……

这里的土司曾管辖过六大茶山中的五大茶山，这里是普洱茶贡茶的发祥地，这里记述一个土司家族链的兴衰历程，这里有一部茶山压迫与反抗的血与泪斗争史，这里的茶山茶事有较旱较多的文献记载，这里园茶便得内地汉族大移民到边疆开发。滚滚流淌的南腊河，诉说着昨天和今天。这本《倚邦茶土三百年》以土司曹氏家族为主轴，再现了三百年间古六大茶山的苍海桑田，考释着一个个奥秘。

《凝固的声音：维和英烈赵化宇纪念文集》介绍了维和英烈赵化宇的纪念文集。

纵观巴蜀文化数千年的演进历程，有三个非常显著的特点，即重视交流和开放、重视科技和文教、重视统一和安宁。《巴蜀百贤》通过对百位古今巴蜀优秀人物的介绍，集中展示了创造巴蜀文化的延绵不断的人才累积过程以及巴蜀文化的博大精深，从而证明了学术界早就持有的一个观点：巴蜀自古多贤才。

这本《诺贝尔获获得者的故事》科普读物系《现代农民科学素质教育丛书》之一，本书由方守默、段丽斌、胡叶编著，全书分为捧走诺贝尔奖女强人的故事、华裔诺贝尔奖获得者的故事、诺贝尔文学奖获得者的故事等五个部分，介绍了居里夫人、赛珍珠——珀尔·布克、杨振宁、托马斯·亨特·摩尔根、罗曼·罗兰、马丁·路德·金等众多故事。

《中华十大才女（图文本）》，为中国十大才女——班昭、蔡文姬、谢道韫、薛涛、鱼玄机、李清照、朱淑真、柳如是、林徽因、张爱玲一一作传，文史笔法，文图并茂，每位才女传记后附有传主年谱和相关阅读书目。