社会各界人物
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郭明义故事黑纪文,张璐 著他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡;越简单,越彰显简单的伟大。这是2010年度感动中国对郭明义的颁奖词。黑纪文、张璐编写的这本《郭明义故事》为我们讲述的就是他的先进事迹。 -
沈浩故事温跃渊 著两任村官,六载离家,他走得匆忙,放不下村里乡亲,对不住家里亲人。那一年,村民按下红手印,改变了乡村的命运;如今,他们再次伸出手指,鲜红手印,颗颗都是他的碑文。 这是2009年度感动中国对沈浩的颁奖词。温跃渊编写的这本《沈浩故事》为我们讲述的就是他的先进事迹。 -
一代传人王献唐李勇慧 著《王献唐研究丛书:一代传人王献唐》拟在广泛搜集整理其学术遗著及日记、手札、档案等第一手资料基础上,吸收以往研究成果,对王献唐的生平学行、事功学问进行较为全面、彻底、客观的考察,力图澄清诸多学术疑案与学术盲点,填补相关研究空白,展示其事功与学术双峰并峙之全貌。 -
世界著名教育思想家杨春艳 著《世界著名教育思想家:加涅》希望通过以较为通俗的语言对加涅主要思想给予介绍,使更多的教育教学工作者能够了解到这位教育心理学家思想的光辉之处,并能从他的理论中获益。 -
杨善洲故事唐似亮 著绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。六十年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。这是2011年度感动中国对杨善洲的颁奖词。唐似亮编写的这本《杨善洲故事》讲述的就是他的先进事迹。 -
朱枫传冯亦同 著《朱枫传》是以朱枫为主人公,真实记录其生前与身后事的文学传记。朱枫女士是三联书店历史上的重要人物,是原新知书店店员,也是20世纪50年代初曾轰动海外的“吴石、朱谌之中共间谍案”的女主角,1950年6月10日英勇牺牲于台湾。作者以翔实的史料和抒情的文笔,塑造了这位毕生追求光明和理想,从爱国主义走向社会主义、共产主义,最后将生命贡献给祖国统一事业的革命英烈和时代先驱那平凡而又光辉的感人形象。朱枫女士投身进步文化事业的历程,感人至深;而她在龙潭虎穴中潜伏、行走的情报工作,读起来令人惊心动魄。 -
47岁才开始张强 编《47岁才开始:苦乐人生王庆同》共分三个部分。第一部分“生命的底色 ”讲述的是共和国那一段艰难的岁月,展示的是一个优秀新闻工作者对厄运的淡然,对生活的挚爱,对事业的执著。第二部分“生命的绽放”,讲述的是王庆同老师在教育岗位上著述育人的故事,所诠释的是一个优秀共产党人的爱和追求。《47岁才开始:苦乐人生王庆同》第三部分“生命的礼赞”,讲述的是党组织和同事、学生对王庆同老师一生的经历和贡献作的实事求是的评价,尤其是他当年劳动伙伴和许多学生所写的故事,发自肺腑,情真意切,十分感人。 -
陈寅恪画传请自查《陈寅恪画传》以时间为序,采用图文并茂的形式,讲述陈寅恪的生命历程、学术思想和教育实践,客观平实,凸显出他独特的文化情怀和精神风骨。《陈寅恪画传》适合广大教育工作者、大中学生及学生家长、文史爱好者阅读。陈寅恪(1890-1969),历史学家。早年留学日、美、欧洲各国。1926年回国后,任清华国学研究院导师、清华大学教授,兼任北京大学教授、中央研究院历史语言研究所一组(历史组)主任。抗战期间,任西南联大教授。受聘牛津大学汉学教授,因故未能成行,滞留香港,任香港大学教授。香港沦陷后,回内地任广西大学教授、燕京大学教授。抗战胜利后,回清华大学任教授。1949年初,南下任岭、南大学教授。1952年,岭南大学并入中山大学,遂改任中山大学教授。清华时期,陈寅恪利用佛教文献各语音文本的不同,研究印度佛教文化对中国文化的影响。后来研究隋唐政治史,著《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》《元白诗笺证稿》。晚年双目失明,居岭南,伤时感事,著《论》《柳如是别传》。 -
武则天正传梁永元 著《武则天正传》由粱永元著,全书以编年体为主,为避免事件的发生结果前后割离,亦兼采纪事本末体,对高祖、太宗、高宗、武则天时期有影响的人物作有简介。《武则天正传》突破编年史、断代史常例,囊括武则天身前、身后事,特分为三卷:卷一:“武则天生平”。分43节记武氏世系、武则天降生及生活、学习、政治活动:卷二:“武则天盖棺前后”。分唐、五代、宋元、明清、近现代对武则天的评说;卷三:由现代上溯至唐代对武则天生地生年的议论与碑铭记载。 -
黄作燊纪念文集同济大学建筑与城市规划学院 编《黄作燊纪念文集》是关于中国20世纪杰出的建筑教育家黄作燊先生的纪念文集。《黄作燊纪念文集》辑录了黄作燊20世纪40年代的两篇珍贵演讲稿,以及为数不多的几个设计作品,汇集了他在上海约翰大学期间和同济大学期间的众多学生和同事们对他的建筑思想和教学生涯的深情回忆,也收入了他的后代对父亲的无限追思。文集还以若干篇幅展开了关于黄作燊探索现代建筑教育理念和教学方法的历史回潮,并对他的现代建筑思想内涵、与西方现代建筑运动的渊源关系、以及他独特的社会文化思考,做了——解读,以更具体呈现他在中国现代建筑教育史上的独特地位。
