社会各界人物
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博耶论教育郭志明欧内斯特·L.博耶是美国20世纪八九十年代有影响力的教育家之一，长期专注于美国公共教育，其有关教育研究的著作与演讲对美国20世纪末的教育改革颇有影响。《博耶论教育》中，作者对博耶任纽约州立大学校长、联邦教育署署长、卡内基教学促进基金会主席期间有关教育的著作与演讲进行梳理、解读，以期厘清博耶教育思想。书稿主要分两大版块：一部分主讲博耶生平、教育活动、对美国20世纪教育改革的反思及其对教育改革的愿景；第二部分则分别从初等、中等、高等教育三个维度对博耶教育思想展开论述，提出博耶的教育理想，即“不仅要让学生了解必要的知识，而且要让他们了解各学科间的联系，终让他们离开校园后能将所学知识应用于生活中去”。 -
南开精神化身张伯苓王彦力《南开精神化身张伯苓》为“教育薪火”书系之张伯苓卷。他是中国近现代著名教育家，南开一系列学校的创办者，南开精神的缔造者。《南开精神化身张伯苓》全面回顾他的家学启蒙，学生时代，他创建南开、发展南开、离开南开的人生经历，总结了南开的教育特色及对当今教育的启示。 -
布鲁纳的教学原则孔繁成《布鲁纳的教学原则》为我社“教育薪火”书系之布鲁纳卷。《布鲁纳的教学原则》清晰梳理了布鲁纳在认知发展学说基础上提出的一系列教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则，进而阐述其所蕴含的一系列教育理论，并结合我国教育现状，提出有借鉴意义的建议主张，适合教师及家长阅读。 -
丰子恺的美育人生刘秀峰《丰子恺的美育人生》不同于一般的人物传记，与教育传记也有不同，试图从人物与教育变迁、教育事件的关系去展开，一方面反映丰子恺成长与人生的历程，另一方面也尽量以小见大去展现一些教育变迁和教育事件。全书大致按丰子恺人生历程分为二十八节，并在文后附丰子恺一些代表性的教育论述。 -
中国植物学先驱胡先骕胡宗刚《中国植物学先驱胡先骕》为我社“教育薪火”书系之胡先骕卷。胡先骕是开辟中国生物学研究事业的中国现代植物学一人，也是著名的教育家，在长期的教学工作中除亲自传授植物分类学、经济植物学等，还编写了一系列开创性的教材。《中国植物学先驱胡先骕》回顾了胡先骕的学术及教育生涯总结其教育思想及教育成就，有较高出版价值。 -
先生归来兮 陈鹤琴，一切为儿童柯小卫，陈庆，选贫弱的中国曾有这样一类人：生于封建时代，却有进步思想与崇高精神，从幼稚园、中小学到大学，从高学府到田间地头，他们在教与学中耕耘，心系国家、民族的命运，他们是百年来的中国教育家！ -
先生归来兮 张伯苓，救国之法厥为教育张伯苓 等《百年中国记忆·教育家》丛书是我社2019年精心打造的教育文化类丛书。本书为丛书中的一册。 本书遴选50余篇张伯苓本人关于教育的演讲、文章及其亲友、同事、学生的回忆文章，完整勾勒了张伯苓一生献身教育的事业轨迹，艰难创办南开系列学校的奋斗经历，以爱国主义为核心的教育精神，以及从爱国主义生发出“公能”育人目标以及重视团体活动、重视教育体育、着意引进西方新式教学法等一系列教学创新。展现了一代教育巨匠一生仅做一件事，办教育救中国的爱国精神。 -
先生归来兮 蔡元培，以美育改变中国蔡元培 等贫弱的中国曾有这样一类人：生于封建时代，却有进步思想与崇高精神，从幼稚园、中小学到大学，从高学府到田间地头，他们在教与学中耕耘，心系国家、民族的命运，他们是百年来的中国教育家！ -
先生归来兮.晏阳初，为育新民除文盲晏阳初 等本书是“百年中国记忆·教育家”丛书中的一册。晏阳初（1890—1990），别名晏遇春，四川巴中人，中国平民教育家和乡村建设家。著有《平民教育的真义》《农村运动的使命》等。本书收录了晏阳初亲友及学生的“三亲”（亲历、亲见、亲闻）回忆文章，并附有晏阳初先生关于平民教育的代表性文章，从多个角度展现了晏阳初一生的成长经历、教育思想及人格气质，真实再现了一代平民教育家的风采。 -
先生归来兮.陶行知，人生为一大事来陶行知 等贫弱的中国曾有这样一类人：生于封建时代，却有进步思想与崇高精神，从幼稚园、中小学到大学，从高学府到田间地头，他们在教与学中耕耘，心系国家、民族的命运，他们是百年来的中国教育家！
