本书是谢冕先生zui完整的回忆性文字首次整理：分为“亚热带的花无声飘落”“炮车隆隆向南”“多情zui是此湖水”“流向远方的水”“诗歌是做梦的事业”“附录”六个部分。内容涉及他的童年回忆与乡愁、求学路与从军记、北大时光与诗意生涯、历史流光和生活随感等，尽可能地集中展现谢冕先生的人生轨迹和精神世界。同时，内附有谢冕先生大量未公开的珍贵照片，以飨读者。

田本相、阿鹰编著的《曹禺年谱长编（上下）》对曹禺一生的生活、创作和工作经历做出全面而详细的记录，几乎将一切蛛丝马迹的资料都尽收其中，并重视对曹禺生活转折点的展示，以此探寻曹禺重点剧作的创作动因、题材来源、写作过程等，揭示他苦闷心灵的原因和内涵，并从侧面展示了一代知识分子思想的历程和悲剧命运。在资料收集方面，曹禺著作、有关诗文、杂史方志、年谱传记、日记笔录、遗址旧居、文物档案、期刊杂志等，均在搜索范围，同时注重口述历史的调查，对曹禺及他的亲朋好友进行了多次访谈，从中获得了极为珍贵的史料。

《忆叔雅先生（记刘文典先生执教云大十五载往事）》以纪念刘文典为主题，汇集了曾与刘文典共事的教师、聆听他教诲的学子以及深受他影响的晚辈后生写下的纪念刘文典的文章。同时，收集了部分云大人在各类报刊发表的纪念刘文典的有关文章，并配以一些老档案和照片。《忆叔雅先生（记刘文典先生执教云大十五载往事）》稿对于纪念刘文典先生，弘扬大师的学术精神具有积极意义。《忆叔雅先生（记刘文典先生执教云大十五载往事）》稿资料丰富，结构合理。

刘再复是自80年代以来在华文界就极有影响的人文学者、评论家和作家，其著述和文学观深刻影响了一代又一代人。该书以真诚坦率不虚饰的态度，恳谈自己的读书时代、学术研究及写作历程，兼及文化批判以及自己“两度人生”不同的人生观，等等。一代学人的成长履迹与心路历程，尽在其中。

丛书简介：“大家精要”丛书以近300位对人类文明有卓越贡献的大师为对象，浓缩其生平与思想精粹，涉及文学、史学、哲学、军事学等领域，旨在“启迪生活智慧，开悟人生哲学”。丛书作者都是相关领域的研究专家，以浅显易懂的语言，清晰、简练、严密地阐述“大家”生平与思想，让读者能快速读懂“大家”。 内容简介：《杜黑》讲述意大利陆军少将、著名军事理论家杜黑以敏锐眼光看到飞机对未来战争的影响，从而创立系统的制空权理论，首次把人类战争的视野从平面引向立体，从“陆军为王”引向“空战制胜”的过程、具体思想和重要意义，展示其对空军的建立、独立、理论体系的构建，世界战争的形式乃至20世纪中叶世界和平的维持的重要作用。

本书以口述自传的形式，简略而扼要地叙述了著名文史学家冯其庸先生九十多年来的风雨学术路。冯先生不仅主持校订《红楼梦》而成一代红学大家，更十赴新疆，三上帕米尔高原，查实了玄奘自于阗回归长安的最后路段。他重视文献记载，重视地面遗迹的调查，重视地下发掘的新资料。三者互相印证，才作定论。这一颇有心得的学术路径在他的口述自传中得到充分的展示。

本书是常春藤传记馆丛书之一，由温儒敏先生担任丛书总主编，北京大学语文教育研究所组织编写。传主覆盖范围广，和课程教学有呼应，专门为中小学生编写，内容安排上特别注重励志及健全的人格心理引导培养。马克吐温是美国文坛巨星，以高超的幽默讽刺小说著称，是美国批判现实主义文学的奠基人，同时也是著名的演说家。他的《汤姆·索亚历险记》是世界各国孩子的必读著作。马克吐温有着丰富多彩的人生经历，他在晚年曾经口述了一部自传，遵照遗嘱在其去世100年以后，也即2010年在美国出版。本书将使用*的史料，生动细腻地再现马克吐温真实的人生经历，把文学巨匠励志向上的生命感悟展现给广大青少年。

当今中国，正处在一个激烈变革的时代，这个时代机遇众多，但挑战也不少。中国企业正寄希望于这个伟大变革的时代，试图实现弯道超车，成为*的制造强国。诚然，这是一个伟大的构想，但要真正实现它，并非易事。

本书是常春藤传记馆丛书之一，由温儒敏先生担任丛书总主编，北京大学语文教育研究所组织编写。传主覆盖范围广，和课程教学有呼应，专门为中小学生编写，内容安排上特别注重励志及健全的人格心理引导培养。本书主要从作家史铁生特殊的人生经历与投入文学创作取得的成就出发，叙述了史铁生虽然一生饱经病痛的磨难，但却积极投身于他钟爱的文学创作，从而实现了极不平凡的人生价值。分别从史铁生的早年家庭生活与深受母亲爱好文学的启蒙，知青生活的深刻记忆与影响；到青年遭受病痛折磨而陷入人生困境，后又以顽强的毅力投入文学创作感知生命的真谛等篇章，来展示史铁生把痛苦的人生感悟融入写作的生命价值与生生不息的文学精神。

全书系统地阐述了传统的信息检索理论基本知识与检索工具体系，同时也紧密结合数字化、网络化信息环境的特点，综合全面地介绍包括开放获取资源在内的广泛的信息获取来源，多种类型计算机信息检索系统，检索技术方法和检索手段等。本书秉着“授之以渔”的编写原则，以培养学生信息意识与信息素养为****思想，以如何利用各种类型信息进行实际检索及信息利用为出发点和落脚点，结合大量检索实例解析检索方法与步骤，逐步培养学生利用信息和加工处理信息的能力。同时课后思考题的精心编排，使得学生在学习过程中能够举一反三、学以致用，让学生经过学习后，能够认识到何时需要信息，如何选择*合适的工具和系统，查找、评价和有效利用所需信息的一系列能力。