大象人物聚焦书系采用了文图结合，图文并茂的形式，以简洁的文字来阐释图片，以丰富的图片来注解文字。那一帧帧名人的生活存照，那一张张旧时的珍贵老照片，正蕴藏着用再多文字也难以描述的内涵。本套书能引起人们对历史的反思，加强对现实的深思，以及对当代知识分子，特别是时代知识精英的关照。本书为该套书之一，主要展现了教育学家陶行知的辉煌一生。本书是突出历史照片和图片资料的《大象人物聚焦书系》之一。该书以简练的文字、丰富的图片为我们展现了陶行知的辉煌一生。除了正文外，还选摘了陶行知在1891-1946年间的生平大事记。该书图片说明力求改变通常的模式，从而较为活泼，也更具内涵，使一个人的一生多层次、多侧面而又生动地呈现出来。

教育是一门科学，又是一门艺术。我更觉得教育是一门艺术。科学是有规律可循的，科学活动必须遵循一定的规则，而且科学的真理是可以重复的。但是教育不同。教育虽然也有规律，教育活动也需要遵循一定的规则，但教育的对象是人，人的一个特征是多样性、差异性、个性化，对不同人的教育要采用不同的方式，因而教育有法，没有定法，需要因人而异，随机应变。教育更像艺术，艺术也有法则，但不拘泥于法则，更多的是创造，一幅画、一首歌都不是重复的，而是不断创新的。教育的每一堂课，对待每一个儿童也不能重复，需要不断的创造。我看了"名师成长轨迹访谈录"，更坚定我认为教育是一门艺术的信念。

本书的内容应该是这样：它既不完全是自传，也不完全是回忆录，而是各自单独成篇，基本以时间为顺序，从参加工作以来选择具有代表性、有一定意义的事物为主线，展示其中许多迄今尚未人知的事情和见闻：而且这些陈述的内容，必须是亲身经历、亲眼所见的真实情况，它既可为今后工作借鉴，又可以文字形式保留下来，为了解某些问题做见证。我从1950年参加工作到2000年退休（2000年以后仍有一些学术活动），五十多年来的考古生涯，经历了许多重大考古发现和有关事件，如能记录在册，一定有它的史料价值。“历史学的生命在于真实”，考古学是历史学的重要组成部分。作为一名历史考古学者，就要以真实史料诠释历史。我应该忠实履行我的职责，尽可能地让历史的真实完整地保留下来。为了避免重复，在《探索历史的真相》一书中所述及的有关内容，本书就不再赘言。因此《考古生涯五十年》和《探索历史的真相》两书应是互补的姊妹篇。

本书以思想传记的形式考察1937年到1945年期间周作人的个人经历和思想演变。除了依据大量取自台湾、香港和大陆的文献资料外，还通过咨询和走访当时活动于沦陷区北京的一些日本人当事者，获取了重要的第一手材料，为分折周作人抗战时期从一步步“落水”到与占领者既合作又抵抗的复杂过程提供了不可多得的实证依据。同时，作为发动侵略战争而导致周作人悲剧的日本国民，木山英雄本着反省本民族历史的态度，采取了从史实和材料人手尽量客观公正地描述周作人思想经历的实证方法，力图对那段复杂的历史做出基于研究者学术道义和良心的解释与判断。这样的学术立场和方法构成了本书的最大特征，也是其独特的学术价值所在。

张爱玲自出道后，盛名至今不减，“张迷”遍布全球。夏志清教授的《现代中国小说史》甚至以专章讨论张爱玲。上海的通俗女作家首度于鲁迅、茅盾等大师平起平坐。

凌叔华确实可以称为“高门巨族的精魂”其祖父凌朝庚乃广东番禺巨富；其父凌福彭与康有为是同榜进士，官至直隶布政使，授一品顶戴，民国以后在北洋政府中担任要职。凌叔华儿时即师从宫廷师缪素筠；稍长又从辜鸿铭学习英语；待到妙龄，又面见印度诗人泰戈尔，嫁给大才子陈西莹，与徐志摩、胡适等人成为密友；中年之时，又与苏雪林、袁昌英并称“珞珈三杰”……凌叔华作画则萧然淡简，神韵独具；写文则清逸朴实，古韵犹存。这个冰雪聪明却又心灵纯真的民国女子，告诉了我们什么是真正的“大家闺秀”……

新世纪新阶段，我们必须深刻认识高等教育肩负的历史使命，全面贯彻落实科学发展观，切实把工作重点放在提高质量上。质量是大学的生命，创新是大学的灵魂。提高质量是经济社会发展对高等教育提出的迫切要求，也是高等教育持续协调健康发展的内在要求。提高质量最根本的任务就是要提高人才培养质量。今后一个时期，我们必须把提高人才培养质量摆到更加突出的战略地位，作为高等教育发展的核心目标，作为高等教育创新的主要追求。自2003年9月以来，国家级“高等学校教学名师奖”已评选三届，有数百名高校教师获此殊荣。为了讴歌、展示和弘扬他们的精神世界和人格魅力，同时也为广大教师、特别是中青年教师树立爱岗敬业、教书育人的典范，编者们编写了这套《名师颂》。 本卷为第三卷，书中收录了100位名师奖获得者的先进事迹、师德风范、教改经验以及崇高精神，以人物通讯或特写的体裁宣传名师。相信读过本书，定能从中获益，得到启迪。 《名师颂》一书对国家表彰的“高等学校教学名师奖”获得者的先进事迹、师德风范、教改经验、崇高精神进行集中展示，对于进一步加强教师队伍建设，提高教育质量，无疑是件很有意义的好事。《名师颂》的出版，实为全国高校广大教师，特别是中青年教师提供了潜心育人、精心教学的学习榜样。

《孟二冬不朽的师魂》力求全景式地记述孟二冬教授平凡而又伟大的一生，全方位地展示孟二冬教授平淡而又高尚的精神风貌。在孟二冬这样一位普通的教师身上，凝聚了可亲可敬的高尚品格，洋溢着可歌可泣的崇高精神，蕴涵着震撼人心的巨大魅力，体现了当代知识分子的生命律动，融合并演绎了这个古老民族的不朽灵魂。

一个民族，存在，定有其存在之理；一种文化，繁衍，亦必有其繁衍之奥。中华民族和华夏文化已存在、繁衍了五千多年，其间，这块土地上尽管曾经兵连祸结，读书人尽管常有黍离之叹，然而，任何暴君和强盗都不能割断我们文化中那些最韧的筋和最硬的骨。这些筋骨早已熔铸成一个民族的精神。这套小小的“人文丛书”，用浅易、生动的语言描述了上自孔子下迄胡适的15位人物的言论与事迹。他们是我们民族精神的主要塑造者，懂得他们，我们会为自己的民族文化而自豪，追随他们，会使我们的人生变得醇厚丰赡。本书为该丛书中的一本。

中国第一个女兵作家谢冰莹是黄埔军校第六期武汉分校女生队的学员，中国历史上第一代真正意义上的女兵。在北伐战争中，被挑中编入叶挺将军指挥的中央独立师，开赴北伐前线，迎击夏斗寅叛军。她所在排的排长，就是后来共和国的罗瑞卿将军。在行军途中，她以膝头当书桌，奋笔疾书，把前线的战况，战地的趣闻，民众的热情……迅速地传递到后方的报刊，她享誉世界的《从军日记》，就诞生在这血与火的征途中。她的《女兵自传》，不但是当时的畅销书，译成了英、日、法、西、葡、意等多种文字，而且长销至今，拍了电影，产生了广泛的国际影响。她是中国现代报告文学和纪实文学的先驱者和开拓者。