本书以深度访谈的形式讲述了追逐梦想、建设大湾区、实现人生更高价值的大湾区先行者们的鲜活故事。对话嘉宾包括：“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山，全国青联副主席、香港霍英东集团副总裁霍启刚，深圳特区四十年四十人、招商银行原行长马蔚华等多位大湾区的行业领军人物，他们既是主流正能量代言人，也是新时代创新精神当之无愧的践行者。本书充分展现了守望家国情怀、振兴中华的风范，将吸引更多的追梦人参与到粤港澳大湾区建设中。

域外作家的古文创作成就，是中国与周边各国长期文化交流、融合的结晶，既属于各该国人民，也是全人类的共同财富。本书分别介绍朝鲜、日本、琉球、越南、新加坡、马来西亚六国古文作家二十余人。全书所论及作品均为古文，其中多数人学唐宋古文，少数类似近代报刊体文言文。通过具体分析这些古文作家创作，考察中国文化特别是古文对周边 的深远影响，同时看到各国作家在接受古文影响的基础上，结合本土文化，创作出具有时代气息和地域色彩的文章，显示出古文在不同时空中的魅力与活力。

本书以孔子自述的“十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”为结构框架和主题，这也是有关孔子生平和思想发展的 可靠的依据，其结构之新颖在有关孔子研究之书中是独树一帜的。不仅讲述孔子的一生， 把讲述孔子弟子的生平事迹作为全书的重点之一，为孔子的一生增加了不可或缺的部分。本书配以大量插图，可以让读者在辛苦读书之余有片刻的休息，并且在每幅图之下都有文字说明，对图片有所说明，对正文有所加深。

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《湛湛人生2023》是一部人物故事集，也是一部学生采写老师的成长启示录。该书收录了上海海洋大学部分具有高级专业技术职务的学者，通过学生采写的方式记录他们的青春理想、人生故事，展现他们教书育人或科研创新的心路历程。书名湛湛，彰显了海洋教育的特色。不同的人物故事汇编成册，就成为一部多元交织、透射着历史、文化、科学和生活张力的育人读本。每读一篇，犹如穿越一次别样人生，丰富了我们的人生体验。请学生采写，本身也是一种教育。

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《倬彼云汉——许倬云先生学思历程》之上篇《江河万古》，着意于先生学术著作之评述；中篇《雪泥鸿爪》，侧重于先生的学行记录，撰写者有同辈学人、学生、世交晚辈、近年亲近的青年学者等；下篇《水流云起》，收录有关先生的访谈、口述及媒体侧记。附录则意在从先生自身的视角，“交代”其学术渊源；另附《许倬云先生平生事略》《许倬云先生作品存目》《许倬云先生未刊稿存目》及《相关评论存目》，亦可由此一窥前辈学人风采，及先生平生行履之所及。

1920年6月14日，在彼时革命风起云涌的慕尼黑，一场薄暮时分的雷雨降下，最后一波“西班牙流感”收割了马克斯·韦伯的生命。在临终谵妄之际，他用一副高深莫测的语气说道：“真实就是真理。”这部传记，是韦伯研究专家克斯勒对传主求真之路的回溯，从19世纪中叶韦伯家族父辈活跃时期开始，直至他本人生命历程告终的战间期，入微的叙述，盘桓于普鲁士崛起复又衰颓的历史当中。马克斯·韦伯，这位社会学巨擘、普鲁士公民和恋母之子，他所经验的世界，他所遭遇的少年得志、丧父悲痛、精神崩溃、战争亢奋等人生跌宕，还有他所周旋的德国文化科学界，一一在书中得以呈现。克斯勒借用大量往复书信、回忆录、影像等史料，再现了韦伯强烈的生命意志，同时选取了他所作的诸多重要的学术文本，探讨其诞生背景、运思过程以及后世影响，映照出韦伯未以时迁而黯淡的思想。

既往的鲁迅研究坚持前期思想启蒙、后期共产革命的两阶段论，遮蔽了中间的“国民革命时期的鲁迅” 活动。 实际上，鲁迅在 1922—1928年先是通过重启思想革命，后是通过参与国民革命，走出了新文化运动因为“不谈政治” 以致知识阶级和民众、文学和政治隔绝的困境，最终在反思国民革命的基础上，创造了“文学政治”的新模式和“革命同路人”的新形象。 因而有必要提出“中期鲁迅”的命题，构建独立的“鲁迅革命传统”。

《从草根教师到人民教育家——于漪传》讲述了于漪从草根教师到人民教育家的一生经历。全书以时间线叙述了于漪从经历战乱、流离却仍心系家国的少年长成社会主义基础教育教师典范的故事。 什么是教育？教育是“人之完成”，使学生从一个自然人培养成为一个社会合格公民。桃李不言，下自成蹊。在叩问语文之“门”的道路上，于漪始终坚持教文育人的教学理念，如若一位君子，不仅以其充盈的生命力向学生传道解惑，也用她至真至诚之心关爱他人，心系国家的发展。从一线教师到人民教育家，以教育自信创建自信的教育，于漪将她的教育理念融入毕生事业中，躬耕基础教育事业七十余载，对于学生，真正做到有教无类的悉心浇灌。 于漪是上海教育更是中国教育的一张名片，《从草根教师到人民教育家——于漪传》通过对于漪人生与事业的叙述，在字里行间展示出这位人民教育家的优秀风采及高贵品格，从而揭示于漪及其理念对中国教育的启发与意义。