暂缺简介...

暂缺简介...

《立斜阳集》收录冯至写于20世纪80年代的一些回忆性散文及新诗。主要记录20世纪20年代的北京、30年代前半期德国的海德贝格、40年代前半期的昆明这三个作者“华年磨灭地”的城市和在那里结识的良师益友——杨晦、梁遇春、郁达夫，徐诗荃、梁岱宗等，记录昆明往事，记录与齐白石、永濑义郎及夫人永濑照子之间的文艺因缘。“当时只道是寻常”，许多往事一经回想便意味无穷，于是沉思往事立“斜阳”。另收录冯至先生创作于20世纪80年代的新诗三十二首，表达对于时代的爱和憎。

本书对王柏心（1799—1873）进行了较为全面、深入、系统的研究，他是湖北近代文化史乃至中国近代文化 有地位、有成就、有影响力的重要人物。作者曾撰写过《王柏心年谱》，本书是在前书的基础上又一部力作，是作者为研究湖北近代作家所写的 本评传，能为今后其相继撰写的湖北近代作家评传起到一定的 作用。

汤国梨（1883—1980），字志莹，号影观、苕上老人，出身浙江桐乡乌镇平民之家。汤国梨九岁失怙，在乡帮助寡母操持家务，好学的她利用两年私塾基础、一本康熙字典，研读《白香词谱》和《诗韵大全》，习诗填词。她一生不懈学问，终成近代中国一代知名诗人词家。汤国梨是桐乡小镇走出去的才女，是大学者章太炎最贤惠的妻子与最坚定的战友，是鲁迅、钱玄同等章门弟子最敬重的师娘，是最坚定的抗日主义者、最热情的新中国成立欢呼者、最衷心拥护统一的爱国者，其睿智与坚韧，予人启迪与鼓励，是一个令人敬佩的近代中国新女性。

本书是纪念浙南著名教育家金嵘轩的文章汇编。金嵘轩（1887—1967），温州瑞安人，毕业于日本东京高等师范学院，回国后受聘于浙江省立第十中学兼任省立第十师范学校教职，后升为校长。金嵘轩担任过永嘉济时中学、瑞安中学等多所学校校长，三次出任温州中学校长。毕生奉行知行务实，桃李满天下，给温州乃至全国教育事业做出了贡献。本书全面收集有关师友、学生、家人回忆金嵘轩的文章，并挖掘新的史料，新写了口述访谈录，精确真实又生动地彰显了这位教育家的光辉形象。

本书为“温州学人印象丛书”新一种。晚近温州文化圈流传“事必言籀，言必怀梅”一语。所谓“籀”，即指籀园图书馆（温州市图书馆前身），而“梅”，则为本书的主角图书馆老馆长梅冷生先生。梅冷生（1895—1976），名雨清，浙江永嘉城区（今温州市鹿城区）人。浙南图书馆事业的杰出代表，现代知名诗人和民主人士。梅先生平生以继承永嘉学派的优良传统为己任，以文章气节相砥砺，在乡邦文献（包括文物）的征集保存方面劳苦功高，贡献卓越。因而被誉为籀园的“守门人”。 本书包括三组文章，以师友回忆文章为主体，作为第一组；第二第三组，一组为师友唱酬之作，另一组为师友日记辑录。后两组作为知情人或当事人的别样记叙，不可或缺。作者包括夏承焘、王季思、吴鹭山、赵万里、夏鼐、苏渊雷、樊祖鼎、许思言、潘国存、胡福畴、冯增荣、郑少梅等数十家。此外，收入《梅冷生集》与《梅冷生师友书札》集外之作。这对于全方位、多角度地理解梅冷生的为人与志业，探讨籀园与晚近温州学术事业的渊源，提供一份“别具一格”的文本，足为知人论世之助。

冯雪峰（1903一1976），原名福春，笔名画室等，浙江义乌人。著名诗人、文学评论家、编辑出版家。1921年入读浙江第一师范学校。在杭州期间，冯雪峰与同人结成湖畔诗社，编辑《湖畔》诗集。20世纪二三十年代，冯雪峰积极组织翻译出版马克思主义文论著作、编辑进步文艺报刊，大力推动左翼文艺运动。新中国成立后，冯雪峰出任人民文学出版社首任社长兼总编辑（1951年3月一1958年4月）与《文艺I报》主编（ 1952年1月一1954年11月），对人民文学出版事业、社会主义文化建设做出巨大贡献。2016年，十二卷本五百余万字的《冯雪峰全集》由人民文学出版社出版。

本书是出版家张静庐的出版传记。张静庐（1898—1969），原名张继良，笔名“静庐”，浙江慈溪人。现代知名出版家。1920年进入泰东图书局任编辑，后相继担任联合通信社、国闻通讯社、商报馆记者、编辑，创办《七邑周报》、《宁波日报》、《宁波周报》等报刊，创办光华书局、现代书局、上海联合书店。1934年，创办上海杂志公司。1943年，协助黄洛峰成立新出版业联合总处。1949年后张静庐相继担任出版总署计划处副处长、私营企业处处长、出版总署专员，1955至1965年期间，先后任古籍出版社编审、中华书局近代史组组长及编审委员会委员。其他主要著述包括小说集《落英与狂蝶》、个人自传《在出版界二十年》及《革命后的江西财政》、《中国的新闻纸》、《中国的新闻记者》、《中国小说史大纲》、《中国近现代出版史料》等。

本书依据书信、日记等一手资料，以诚挚的情感和素朴的语言，记述了在风雨如磐的年代，丁玲“飞蛾扑火”般地执着追求理想，虽历尽坎坷大起大落，但矢志不移，深入探索了丁玲曲折复杂的心路历程，呈现了一个完整的真实的丁玲早期形象。对青少年读者崇高品格的养成和文学素养的提升，有着积极的熏陶意义。