这是一套新颖的恐龙涂色书，每个涂色画都配有背景，并融合了各种涂色技巧，孩子既可以根据参考图来照样子涂色，也可以天马行空，根据自己的想象来涂色。全书共256个恐龙，包含三叠纪、侏罗纪、白垩纪的大部分恐龙。除了涂色功能以外，每个恐龙还有对应的百科音频，有名的恐龙还有3D动画（安卓），让孩子全方面了解恐龙。

健身舞融体育、音乐和舞蹈于一体，简单易行，其中包含多种风格的操种，而每一种操又具有独特的风格和功能，因此，符合大学生追求个性化的要求。本书主要从理论与实践两个方面对健身舞教学展开研究。理论部分主要涉及健身舞教学的学科理论基础、健身舞的教学价值、健身舞教学理论指导和健身舞教学保障等方面的内容。实践部分主要涉及芭蕾舞、爵士舞、民族舞、摩登舞、拉丁舞、街舞、普拉提、肚皮舞、啦啦操等项目的教学。具体而言，第一章主要阐述了健身舞教学的生理学基础、心理学基础、教育学基础、美学基础等内容，通过这些理论的讲解能帮助大学生建立良好的健身舞教学理论基础，为健身舞习练奠定必要的理论基础。第二章重点阐述了健身舞的教学价值，主要包括健身价值、健心价值和促进社会适应力的价值等三个方面。第三章主要阐述了健身舞教学的任务与目标、原则与方法、教学理念、创新教学方法等内容。第四章主要阐述了健身舞教学保障，主要包括营养补充、疲劳恢复、医务监督和伤病康复等几个方面的内容。第五章至第八章主要阐述了高校健身舞的实践教学内容，在阐述每一个舞种的理论基础上，设计了各类健身舞的技术动作及教学方法。理论与实践的高度结合能帮助大学生提升健身舞习练的效率，能获得理性的教学效果。

本书共有八章内容。第一章阐述排舞运动的基本理论知识，分析其在校园的发展情况，以便读者初步了解排舞运动及其在学校发展的现状。第二章探索校园排舞教学的科学理论，包括教学理念、教学目标与要求、教学特点与原则、教学内容与方法以及教学组织，以构建排舞教学的理论体系，为排舞教学活动的开展提供重要的理论指导。第三章探索校园排舞教学的主要内容，包括排舞术语、舞谱编写、成套动作编排以及竞赛知识，旨在丰富排舞课程教学内容资源，促进学生对排舞运动的全面了解与深入掌握。第四章探索校园排舞教学的考评，包括考核方法、考核内容的选择、评价理论指导和实践操作。通过科学的考核能够体现排舞教学的效果，有利于教师发现问题并进行针对性改善。第五章对校园排舞学练的科学保障展开研究，主要内容包括校园排舞学练的准备工作、学练活动设计与安排、学练中的饮食营养和损伤处理以及排舞学练与心理健康的关系。构建科学的保障体系能够为学生参与排舞学练提供健康保障和效率保障。第六章与第七章分别就校园排舞基本技术、专项技术的学练实践进行探索，以培养学生的排舞技能素养。第八章研究校园排舞运动拓展项目的科学学练，包括体育舞蹈、街舞、啦啦操以及校园集体舞。学生科学参与这些项目的学练有助于提高身心素质，塑造健康形体，愉悦心理，陶冶情操，从而获得全面发展与提升。

这是一套新颖的恐龙涂色书，每个涂色画都配有背景，并融合了各种涂色技巧，孩子既可以根据参考图来照样子涂色，也可以天马行空，根据自己的想象来涂色。全书共256个恐龙，包含三叠纪、侏罗纪、白垩纪的大部分恐龙。除了涂色功能以外，每个恐龙还有对应的百科音频，有名的恐龙还有3D动画（安卓），让孩子全方面了解恐龙。

近十年来，社交媒体彻底改变了中国社会的沟通行为方式。政府如何尽快适应社交媒体，增进政-民沟通，实现社会善治，是当前重要的现实问题。该著紧扣我国媒介融合的现实，基于“社会-沟通-媒介”的理论视角，对基层政府-民众开展了广泛深入的田野调研，系统研究了当前政-民沟通的主体、渠道、内容、话语、效果、过程及社会治理的诸多问题，构建了基于沟通的新型政-民关系框架，提出社交媒体沟通的五维评价模型、五大实践功能和六条行动策略等，对新媒体时代我国政府传播理论、社会治理理论和对话沟通理论等作了有益补充，对推进我国的政-民沟通实践具有重要参考价值。

本书从两位女主人公梅与兰的视角，穿以对话形式，借助生活中的所见所闻，生动、通俗地解读了企业为满足不同顾客的需求而要使流程与（服务）产品匹配的道理。第1章和第2章将顾客需求刻画为“多、快、好、省”，将企业运营策略的精神归纳为（服务）产品—流程矩阵理论。第3章至第6章通过衣、食、住、行中商业模式的演化与创新，更细致地揭示了企业如何利用技术，巧妙地创造新的流程，将好钢用到刀刃上。本书行文颇有《菜根谭》的味道，为读者呈现了生活乐趣背后的流程理论光芒。

本书将商务印书馆出版的 “汉译世界学术名著丛书”1-19辑约850个品种书目进行列目并提炼出内容提要。书目及提要内容按“汉译名著”的五大学科领域进行编排，各学科领域内再按辑数先后排列，具体内容包括每个品种的书名、作者名和译者名，以及对作者及书内容的简要介绍。本书是对“汉译名著”到目前为止的成就的一次总巡礼，将对读者全面了解“汉译名著”的书目和内容情况大有助益，并有助于推广“汉译名著”品牌及具体品种的销售。

全国俄语教学大纲中规定俄语专业语法课的目的是使学生了解并掌握词法和句法的基本知识。在两年的基础阶段学习中学生需要掌握词形变化、一致关系、支配关系等基本语法规则，基本词法知识和句法知识，初步了解俄语语法体系、概念清晰，在言语交际中正确运用应积极掌握的语法知识。根据这样的主导思想，我们在参考同类语法教材基础上，从基本语法概念入手，简明扼要地综合性介绍每一语法现象，以简入难，优先典型用法的原则，通过大量典型例句解释语法现象的特点与功能，强调系统性与针对性、趣味性和知识性相结合的特点。力求让学生通过学习生动的典型例句掌握相关语法现象，同时注意文化的导入，客观、科学、合理地解释语法现象，注重言语交际能力的培养，突破了传统语法教材中的编写模式。本书共分为三大部分：词法、简单句、复合句三部分。针对各部分内容我们编写了大量练习，巩固所学知识，将课堂所学的语法知识点变为语言技能。

本书首先分析了大学英语教学与信息技术的基础知识；进而将二者相结合，探讨融合的意义、目标、优势与挑战；接着为本书的重点，对于大学英语教学相关的要素展开分析，包含教学模式、学习模式、知识教学、技能教学、文化教学、教学评价、教师专业发展，以更好地推进大学英语各要素与信息技术的融合。从内容上看，本书脉络清晰，层次分明，在新的时代背景下逐层论述，深入探讨大学英语教学与信息技术融合的相关问题。本书很好地做到了理论与实践相结合，使师生能够在理论的指导下进行教学和学习，同时语言生动朴实，便于理解。无论是对英语教师、学生还是相关教学研究者来说，本书都具有一定的参考和借鉴价值。

《大卫·科波菲尔》描绘了主人公大卫悲欢离合的一生，多层次地刻画了一个丰满的人物形象，善良纯洁、奋发向上的大卫，*终实现了他的人生目标。语言诙谐风趣，展现了19世纪维多利亚时代英国社会的广阔画卷，反映了狄更斯的人生哲学和希望人间充满善良、正义的理想。