黑暗的时代，有谁会忘记呢！父母受尽命运的折磨，好些孩子就成了孤儿，有的沦为街头卖艺者，有的成了童工，有的成了乞丐，有的被黑社会利用成了小偷。但是，许当关心孩子的人仍在为孩子们的幸福奉献着力量和爱心；而孩子们也在坚强地奋斗着，改变着自己的命运。《苦儿流浪记》写的就是这样一个感人的故事：灾难摧残人的肉体，拆散人们的家庭，但是却使得他们意志更坚强，感情更真挚。如亲子之爱，师徒之爱，朋友、同伴之爱，对动物朋友之爱，都成为鼓舞人的力量。

本丛书具有以下几个特点：一、专家导读，三点测， 本丛书约请外国文学专家、教授撰写导读，阐明名著的重点、难点、知识点，有助于读者更好地理解名著。书后所附“自我检测”，针对中学生学习实际需要，列出与名著的丰关的复习思考题，便于学生更好地学习，复习考试。 二、缩写。 本丛书由外国文学专家、教授撰写在， 保证完整表达原著精髓的前提下， 将篇幅过长枝蔓过多的章节缩写，使学生能更好、 更快地理解名著，节约学习时间，达到事增功倍的效果。 三注释。 为读者理解名著之难， 本丛书约请专家、教授对名著涉及的外中文学流派、思潮、历史事件、历史人物、 地名等做了详尽的注释既，便于学生阅读理解名著，亦可供教师备课参考。

《牛虻》是一部成功的小说，它描写的是资产阶级民主革命。小说主人公牛虻作为一个有血有肉的爱国志士的形象已深入人心，成为世界文学画廊中一个突出的典型形象。作品令人信服地描述了牛虻的成长历程，展示了他从一个资产阶级公子哥儿如何在黑暗现实的教训下觉醒，自觉投身到火热的斗争中，成长为一名坚强战士的人生历程。作品中另一主要人物蒙太尼利也塑造得十分成功，成为他那一类人物的深刻而典型的代表。总之，《牛虻》是一部好书，内容富于教育意义，语言风格别具特色。相信广大读者一定会从中吸取到丰富的文学养分。

《简·爱》是19世纪英国最出色的小说，它通过简·爱本人短短二十年人生经历的描述，来展示当时社会的政治风貌和地位差异所带来的不平等。成为传世的名作。《简·爱》让读者在阅读的过程中，领略到那个时代以英国为代表的西方社会的社会风貌，感受到主人公简·爱：：一个受过良好教育但社会地位卑微的女子的思索和抗争，并通过简·爱曲折丰富的情感经历，体味简·爱对爱情、友情以及自由、平等。财富等的理解和实践。简，一个出身家微、相貌平平的家庭女教师，何以会吸引住财智双全的罗切斯特，并叫他爱得那样刻骨铭心？她依靠的是她不凡的气质和聪慧的头脑，尤其是她高尚的品性！她对罗切斯特真切、深挚的爱，并不完全是自私的，当她知道了罗切斯特的妻子还活着后，就毅然离开了他！正是源于她对这份爱的深挚与执著，她才不愿让这份至纯至圣之爱被任何阴影所笼罩。她默默忍受所有的伤痛，拒绝了圣约翰的求婚。在她看来，没有爱情的婚姻不仅是可怕的，而且也是可鄙的，无论它披着多么崇高的外衣。当然，简在人生关口所做的抉择，取决于她的个性。作者在简柔弱文雅的外表下安上了一颗勇敢的心，不仅使她敢于反抗表哥的暴力欺辱，且能自尊而自信地面对来自上层社会的压力（如在桑菲尔德的贵族宾客面前），坚韧不屈地抵制以宗教作掩饰的灵魂桎梏：：虽然作者是通过所谓的“超自然力”来让简挣脱这一桎梏的，但在当时的价值观念和宗教信念里，这一思想和行为已经够离经叛道了。可以说，作者在小说中不仅为纯洁的爱情唱响了最美的赞歌，对阶层观念、平等意识等作了大胆的新解，且对当时的宗教思想也作出了反叛的注释。马克思将《简·爱》作者与狄更斯、萨克雷列在一起给予高度评价，称他们“向世界揭示了政治的和社会的真理”。这也正是《简·爱》高过一般爱情小说并能流芳百世的原因所在。

世界经典童话系列。毛毛虫抱着胳膊坐在他的大蘑菇上，安静地抽着长长的水烟管，懒洋洋地问只有八厘米高的爱丽丝，你是谁？本书讲述了一个叫爱丽丝的小女孩掉进一个不可思议的兔子洞后，发生了一系列奇怪的事的故事。

这是一部半自传体的巨著，长约八十余万字。全书描写早年丧父的大卫饱尝艰辛，备受坎坷，但他披荆斩棘，顽强奋斗，终于功成名就，在事业和生活上都得到美满的结局。书中细致地描写了大卫感人的生活历程及成长道路上的心理变化在他身上体现了仁爱、正直、勤奋、上进和务实的精神。围绕着这一中心人物，作者生动刻画了一系列形形色色的人物，有正面的，也有反面的。最终，真养病战胜了邪恶力量，人类的善良感情战胜了金钱带来的罪恶。本书的成功之处在于深刻描绘了英国中产阶级与下层人民的生活风貌，被称为19世纪英国维多利亚时代社会生活的巨幅风情画卷。狄更斯本人十分喜爱此书，他自己在序言中写道：“在所有我写的书中，我最爱的是这一部。”1870年钬更斯去世时，一个小孩儿哭泣着说：“狄更斯叔叔死了吗？那么，圣诞老人也死了。”狄更斯在孩子心目中犹如圣诞老人的化身。他的作品总是给人类带来喜锭和欢愉以及无限的希望，本书了是如此。

本套“世界文学名著青少年必读丛书”，在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大兴趣各异的学生都能够轻松地阅读，快乐的品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。　《老人与海》讲述一个古巴老渔夫圣地亚哥捕鱼的惊险故事：连续八十四天出海一无所获的老渔夫，终于捕到一条比船还大的鱼，但在归途中却被鲨鱼吃掉了，只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨，最后他依然一无所获。这是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。作品精彩地描绘了圣地亚歌同鲨鱼的英勇斗争的激烈场面，歌颂了老渔夫非凡的毅力和坚定的信念，表现了一种奋发向上的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，仍然要顽强拼博、永不屈服。

《父与子》的主人公是平民知识分子巴扎罗夫，他坚强、沉着、自信、重视实际行动，专心科学实验，但否定艺术，诗歌和人的内心感情，特别是爱情，可是他违背了自己的信念，真心实意爱上了贵族妇女奥金佐娃。他企图克制自己浪漫倾向，用心一切力量压制自身的天性而未能成功。他向奥金佐娃表达了自己对她的爱，遭到了她的拒绝。巴扎罗夫因爱情失败而变得怀疑、悲观，带着未遂之志，憾恨地离开了人世。《少年维特的烦恼》一书，情节十分简单。主人公维特爱上了少女绿蒂，但绿蒂已与另一青年订婚，情感要求他爱，理智不允许他爱，在万般无奈的痛苦中，维特选择了自杀之路。这部小说并非完全虚构，它凝聚着歌德的人生体验。《少年维特的烦恼》是一部书信体小说。主人公维特是一个出身市民阶层的青年，向往自由、平等的生活，希望从事有益的实际工作，但周围的社会却充满等级的偏见和鄙陋习气。保守腐败的官场、庸俗屈从的市民、势利傲慢的贵族，使他和周围的现实不断发生冲突，他自己又陷入毫无希望的爱情之中，这使得多愁善感、愤世嫉俗的主人公……

本书内容：荣镇修道院（地名的来历是荣镇从前有一座嘉布会的修道院，现在却连遗址也找不到了）离卢昂八古里，左边有条大路通阿贝镇，右边有条大路通到博韦，荣镇在里约河灌溉的河谷里，这条小河沿岸有三座磨坊，然后流入安德尔河，河口附近产鳟鱼，到了星期天，男孩子就来钓鱼玩。走到布瓦西耶、再离开大路往前面的平地走，一直走到勒坡高头，就可以后见河谷了。小河流过谷地，把两岸分成了外观显然不同的两个地区：左岸全是草场，右岸全是耕地。草场伸展在连绵的小山脚下，到了山后又和布雷地区的牧场连成一片，而东边的平原却慢慢高起，越来越宽，展现了一望无际的金黄麦田。河水沿着草地流过，好像一条白练，把青青的草色和金黄的田埂分开，而整个田野看起来犹如一个铺平了的大披风，绿绒的大翻领上镶了一道银边。走到尽头，迎面就是阿格伊森林的橡树，还有圣·让岭的悬崖峭壁，山岭从土到下都被宽窄不等的红色长沟切开；那是雨水流过的痕迹，而这红砖的色调，像网一般分布在灰色的山岭上，来自大量含铁的矿泉水，泉水流得很远，流入了周围地区。

本套“世界文学名著青少年必读丛书”，在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大兴趣各异的学生都能够轻松地阅读，快乐的品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。《最后一课》是都德最为人称道的短篇小说之一。小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。小说以一个孩子的风闻作为叙事视角。作家借小弗朗茨的所见所感将乡村教师麦尔先生的精神世界极为真切地传达出来。小说在艺术上的精妙之处在于非常成功地将两种情感脉络完美地结合在一起并使之相互触发、相得益彰。从小弗朗茨的角度来说，他的情感是对上学、对学校、对老师的一种全新的体验以及对即将逝去的东西的无比留恋。在这篇不长的小说中，上述两种情感被天衣无缝地融合在一起。小弗朗茨的后悔和留恋之情使韩麦尔先生的爱国之情愈发真切感人，而韩麦尔恩爱国而伤痛的情绪又同时激发起小弗茨更加强烈的后悔与留恋之情。作家正是借着两个人物不同的情感表现而将自己强烈的爱国之情以及对因战争失败而被迫论为异邦人的阿尔萨斯省人民的悲惨境遇的深切同情，非常成功地呈现在读者面前。小说巨大艺术感染力正来自这种对情感的出色描写。