美国的语言教育与语言政策

　　本书是《语言？教育？同化——美国印第安语言政策》一书的续篇。作者继续从文明演进的高度对语言、语言教育、语言政策进行研究。此书提出的问题比书中的论述更能引起语言学者与历史学者的兴趣。 这是一部从社会语言学、文化学、历史学和民族学等多维视角对美国的语言教育与语言政策进行深入考察分析的专著。此书富有见地、内容翔实、文笔精彩、深入浅出，为相关专业的硕士研究生、博士研究生以及相当层次的研究者提供了一部不可多得的案头参考。

　　蔡永良，上海海事大学外国语学院教授，博士，语言文化研究所所长，硕士生导师，英美文化研究方向学术带头人。主要研究兴趣为语言与文化、美国文明等，代表著作有：《语言？教育？同化——美国印第安语言政策研究》（中国社会科学出版社，2003年）；《语言失落与文化生存——北美印第安语衰亡研究》（苏州大学出版社，2003年）；并在《读书》、《江苏社会科学》、《解放军外语学院学报》、《美国研究》等杂志发表论文20余篇。

序
第一章 绪论
一、语言教学与语言教育
二、语言教育与语言政策
三、历史背景和研究基础
四、资料说明与本文结
第二章 新大陆的语言拓殖
一、旧世界的传统
二、新大陆的际遇
三、构建“巴别塔”
四、殖民地的语言教育
第三章 建国时期的语言统一
一、确立英语地位
二、语言标准化
三、同化德意志语言
第四章 十九世纪的语言教育
一、西进运动：天定命运
二、教育者与受教育者
三、毁灭文明的语言教育
第五章 二十世纪的双语教育
一、从惟英语教育至双语教育的演变
二、《双语教育法》
三、西裔移民的语言教育
第六章 世纪之交的英语官方化运动
一、运动由来
二、英语官方地位立法
三、废除《双语教育法》
四、本质特征
第七章 结语
一、美国语言教育与语言政策的本质特征
二、美国语言教育与语言政策的研究启迪
参考文献
人物、地点、机构、文件、术语等汉英对照及索引
后记