护理药理学

　　随着科技的发展和人民生活水平的提高，人口老龄化速度加快，卫生服务需求不断增长，为卫生职业教育事业的发展带来了机遇和挑战。在国家大力发展高等职业教育精神的引导下，近年来，以对口升学、3+2等形式，建立了中、高等卫生职业教育相衔接的方法，培养的高级卫生人才不断增加。但在教学过程中，中职起点专科层次的临床、护理专业缺乏针对性较强的教材。如何结合中职起点学生的基础，加强学科针对性，突出专业特点选择教学内容，并尽可能减少与中专阶段已经学习知识的重复，是中职起点专科教育教学改革的重心。为此，河南省卫生职业教育协会成立了中职起点卫生职业专科教育课题组，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和《关于制定2004_2007年职业教育教材开发计划的通知》精神，从教学方案、课程设置、教学内容、教学环节、教学方法等方面进行全方位的研讨，以建立起适应中职起点学生需求的课程结构，编写出整体优化的适宜教材，并在教学过程中探索更加符合培养目标实际要求的灵活的教法。本套教材的编写是教学改革课题的一个组成部分，是针对中职起点学生编写的专科教材。 本教材在既不过分强调但又保证学科知识的系统性和一定完整性的基础上，突出专业基本理论知识和基本技能，体现各学科前沿知识和临床新技术、新方法的应用。教材基本框架由学习要点、基本内容、学习提示和课后复习4个部分组成。每章之首的“学习要点”，主要列出本章教学的重点内容，便于学生把握。正文是教材的主体，在体现专科层次应具备的基本知识的同时，贴近专业需要对学科知识进行取舍，以提高教材的可读性和针对性。对正文中有关学习方法指导、重点难点解析、基础知识应用等方面需要强调的部分，以“学习提示”的方式强化。课后复习则结合教学内容，提出了综合性、分析性的“思考题”，附在每章之后，供学习者参考。

暂缺《护理药理学》作者简介

第一章　概论
第一节　绪论
一、药理学的性质和地位
二、药理学发展概况
第二节　药物效应动力学
一、药物的基本作用
二、药物作用的类型
三、药物的作用机制
第三节　药物代谢动力学
一、药物的跨膜转运
二、药物的吸收和影响因素
三、药物的分布和影响因素
四、药物的生物转化和影响因素
五、药物的排泄和影响因素
六、血药浓度变化的时间过程
第四节　药代动力学常用参数及其意义
一、生物利用度
二、半衰期
三、表观分布容积
四、稳态血药浓度
第五节　影响药物作用的因素
一、机体方面的影响因素
二、药物方面的影响因素
三、药物相互作用
第六节　护理用药过程中护理程序的应用
一、护理估计
二、护理诊断
三、护理计划
四、实施计划
五、护理评价
第二章　抗微生物药
第一节　抗微生物药概论
一、常用术语
二、抗菌药作用机制
三、细菌耐药性
第二节　抗生素
一、β-内酰胺类抗生素
二、大环内酯类抗生素
三、氨基糖苷类抗生素
四、四环素类抗生素
五、酰胺醇类抗生素
六、其他抗生素
第三节　人工合成抗菌药
一、喹诺酮类药
二、磺胺类药
三、其他合成抗菌药
第四节　抗结核病药
第五节　抗真菌药
第六节　抗病毒药
第七节　消毒防腐药
一、作用机制
二、常用药物
第三章　抗寄生虫药
第一节　抗疟药
一、疟原虫生活史及抗疟药的作用环节　
二、常用抗疟药
三、药物应用及护理程序
第二节　抗阿米巴原虫药
一、肠内肠外抗阿米巴原虫药
二、肠内抗阿米巴原虫药
三、肠外抗阿米巴原虫药
第三节　抗滴虫药
第四节　抗血吸虫药
第五节　抗丝虫药
第六节　驱肠蠕虫药
一、驱肠线虫药
二、驱绦虫药
第四章　抗恶性肿瘤药
第五章　传出神经系统药物
第六章　麻醉药
第七章　中枢神经系统药
第八章　心血管系统药
第九章　组胺受体阻断药
第十章　呼吸系统药
第十一章　消化系统药
第十二章　子宫收缩药及舒张药
第十三章　血液及造血系统疾病用药
第十四章　糖类、盐类和酸碱平衡调节药
第十五章　利尿药和脱水药
第十六章　激素类药物
第十七章　解毒药
实验部分