书稿约20万字，分绪论和正文五章。第一章介绍“清官”概念辨析及清官形象溯源；第二章分析清官形象类型及形成原因；第三章讲述清官形象的文学塑造手法及艺术缺陷：清官形象文学塑造手法主要表现为，史实与虚构相结合、堆积式艺术、悬念与巧合的运用和人情与法理的冲突等方面；第四章分析清官形象体现出的文化特色：清官形象是儒家文化、道家文化、佛家文化、民间文化、鬼神文化、法律文化等共同作用的产物，彰显中华民族文化特质；第五章论述清官形象的文学接受、影响。清官形象的文学接受和影响在中国古代社会代表着法律、公平、公道、正义和良知，其突出特点是人治与法治、德性与理性的结合。

《陶庵梦忆》是明人张岱的笔记小品集。全书共127篇（含补遗4篇）。张岱生于山阴（今浙江绍兴）士族文人之家。母亲为陶渊明后人，故自号“陶庵”，有清远之志。一生淡泊功名，不求仕进，潜心著述。其交游甚广，为人深情，热爱生活，诗文、琴曲、饮茶、美食、金石、花艺、彩灯、烟火，无一不好，无一不通。明亡后，入山隐居，梦中忆前朝人事，情不能已，作《陶庵梦忆》八卷，为后世文人所珍爱，流传至今，已成经典。本次出版以续修四库全书收录王文诰本、国图藏粤雅堂抄本为参考修订，收录《张岱：自为墓志铭》《张岱的一生》（年谱），特别收录徐建雄先生全文白话翻译，并邀请撰写《译后记》。本版排版舒朗，注释详尽，是一个非常适宜随手翻开阅读的版本。

《小窗幽记》共分为醒、情、峭、灵、素、景、韵、奇、绮、豪、法、倩十二卷，分别从修身、处世、为学、立业等角度阐释为人准则。图书内容涉猎广泛、意韵深远、极具哲思，几百年来深受读者喜爱。本版原文精心核校，注译得当，版式舒朗，适合当下的读者仔细品读，为心灵寻以慰藉。

本书主要从空间维度、文学角度和文化角度来对古代广西山水散文进行整体研究。书中将广西山水散文作为整体，在广西地域文化背景之下分析探讨了古代广西山水散文的题材、表现手法、文体类型，其与广西地域文化、山水文化、流寓文化、边境文化、多民族民俗文化的关系以及古代广西山水散文作家的心态等问题，有助于读者在了解广西地域文化的背景下，更深入地体味古代广西山水散文的价值与意义。

根据2020年《普通高中语文课程标准》和2022年《义务教育语文课程标准》，针对整本书阅读在推进中遇到的实际问题，宁诺附中、人大附中、复旦附中联合发起，组织全国100多位语文教学名师和学科专家集中攻关，优化各地阅读经验，创造崭新的阅读模式，目标直指经典名著的整本书阅读，稳妥推进整本书阅读的常态化、科学化和有效性。本书编写理念主要体现在：强化整本书阅读是在教师引领下学生对原著的完整阅读和自主阅读，强化阅读过程中的深度思考与方法习得，同时为阅读效果的检测提供成熟的解决方案。每部作品都设计了导语、关于作者、内容解析、艺术鉴赏、争鸣商榷、学以致用、阅读建议和相关链接八个环节予以引领，最具匠心之处是“问题来了”的设计，揭示要津，提供检测。本书是《相约经典 走进名著》的第二卷（第一部为“中国现当代卷”），荟萃了39部中国古代经典作品，通过互动版导读，最终与“中国现当代卷”“外国经典卷”汇集成百部名著，为师生整本书阅读的推进和深化提供系统支持。

《不须开口问迷楼》是青年学者李郁葱一部关于历史人物的散文随笔，全书共15位历史人物，如韩彦直、李绅、张宪等，每人单成一篇。每篇文章对这些人的人生经历、传奇之处都进行了详细解读。这些历史人物在漫长的历史长河中，他们鲜活的面容变成了史书中干瘪的寥寥几句话。作者以通俗的语言再次使他们丰满生动起来。

《子不语》是清代著名才子袁枚写的短篇志怪小说集，展现了光怪陆离的世间百态，真实地再现当时的人情世态，用极尽幽默且晦涩的方式揭示了社会的诸多恶弊；一度与《阅微草堂笔记》《聊斋志异》形成三足鼎立的格局，成为文学经典。本书取其精华，精选了《子不语》中的19个经典故事，以古早国风的漫画进行演绎，生动、具象地展现袁枚笔下光怪陆离的世界，比全书版更适合各个年龄层阅读；全书为白话文版本，古文翻译经北京名师把关；中国出版政府奖图书奖获得者、文学博士司聃教授精辟点评每个故事；文后附有原文，以供领略原书风采。古早国风漫画、通俗易懂的白话文与名家点评一起读，理解深层次的故事内核，让你沉浸式体验纯正的东方鬼怪文学经典。说的是妖魔鬼怪，看的是世态人心！

本书为饕书客“幻想中国”书系之一种，为东晋葛洪名著《神仙传》的配图现代导读版。“幻想中国”系列图书由陕西师大国学院院长曹胜高主编，由古典文学专业的年轻学者注解。《神仙传》是东晋道教学者葛洪所著的一部古代中国志怪小说集，共十卷。葛洪笃信药石神仙之事，创作《神仙传》时，搜罗了历代经史子集中的神仙之事，其文字清通，传中故事以想象丰富、记叙生动著称。以今日之眼光看来，《神仙传》是中国古人想象力丰富之明证。 因时代原因，原作古奥难读，本书即为挖掘重做的现当代注译本，由曹胜高教授带领年轻学者宋宁宁对原作加以注译，方便读者理解阅读。书中所配手绘插图富有奇思妙想，是一次古典经典通俗化表达的尝试。

张华将传世文献未载之说辑录整合，供后人“博物”之便，因此诞生了《博物志》一书。《博物志》类属杂家，内容包涉及天文地理、物产风俗、草木药性、飞禽走兽、历史轶闻、神话传说，还有一些物理、化学知识，涉猎广博，包罗万象，融神话、古史、博物、杂说于一炉。本书开创《博物志》注解的新体例，分为原文、注释、解说三部分，三部分层层递进，逻辑连贯，功能明晰。全书在讲解深刻的文化现象时，尽可能将复杂的概念转化为形象可感的事例或道理；在讲述故事时，尽可能保持语言的轻快，杂以嬉笑怒骂、针砭时弊，以此消弭古籍与时人的鸿沟，冲淡古籍的沉闷乏味。对年轻化语感的追求，使得阅读本书成为一次好玩畅快的旅程。

九龙镇历史文化积淀深厚，原有刹寺、道观、祠庙、庄院、摩崖石刻30余处，不少建筑物上都有楹联，有“中国民间艺术之乡”美誉。蟠龙新城是九龙镇核心重点发展区域，蟠龙小学地处蟠龙新城中心，未来的楹联主题文化公园、展馆将与学校毗邻而居，独有的地理优势为楹联文化的传承与发展提供了土壤。目前学校邀请市教科院专家以楹联元素为特色，提炼出了楹联理念校园文化集，制度文化集。学校以楹联文化为主题开展校园文化建设，并申请了重庆市教育规划重点课题“构建楹联特色校园文化”，本书拟从楹联校园文化建设、教师楹联获奖论文、优秀楹联课例、师生楹联作品及精彩楹联活动图片展示这几个方面来展开。