中国当代诗歌自七十年代至今已近30年，尽管每一时期的精神氛围和物质载体明显有别，但诗人们的写作都取得了惊人的成就。这些成就直接或间接地作用于现代汉语，使其发生了巨大而深刻的变化。作为书面语言的现代汉语，在几代诗人的努力下逐渐臻于成熟和完善。随着时间的流逝，这一点，将越发显明。本诗丛的目的，在于梳理中国当代诗歌脉络，系统地有价值地介绍当代诗歌写作中的优秀诗人及其作品，力图填补当代大陆诗歌出版的空白。《我仍然无法深知》是鲁羊的第一本诗集。其中选入鲁羊自1990年以来较有代表性的诗歌作品。全书分为四个小辑，分别是：《卷一麻衣组诗》、《卷二退缩之诗》、《卷三绝对之诗》、《卷四几首零散的诗》。长期以来，鲁羊是一个独立而近乎隐秘的诗人。当他以小说形式发表作品，以其独有的风格广为人知，并成为90年代“新生代”重要作家的时候，其诗歌写作依然是半隐秘的，仅为少数挚友所关注。这种状况，多半取决于他那种极端的诗歌觉悟。他认为，一个诗人的存在应该作为时代中的某种秘密而加以保藏。鲁羊诗歌的意念乃至形式，都具有明确而优雅的个人印记。他的诗句无论起始于内心激情，日常细节，或是尖锐的刺痛，最终都不期而然地指向明澈和超然。伤感与冥思在至为矛盾的状态中合二为一，使每一首诗都作为心灵解脱的具体的见证。鲁羊的诗是远离诗歌界一切表层运动的孤寂个体的成果。也许正因为这样，他的诗对当代诗歌提出一种意外而真实的质询。

中国当代诗歌自七十年代至今已近30年，尽管每一时期的精神氛围和物质载体明显有别，但诗人们的写作都取得了惊人的成就。这些成就直接或间接地作用于现代汉语，使其发生了巨大而深刻的变化。作为书面语言的现代汉语，在几代诗人的努力下逐渐臻于成熟和完善。随着时间的流逝，这一点，将越发显明。本诗丛的目的，在于梳理中国当代诗歌脉络，系统地有价值地介绍当代诗歌写作中的优秀诗人及其作品，力图填补当代大陆诗歌出版的空白。《小杨与马丽》收有杨黎从1984—1996共12年中的90首诗。其中短诗77首，长诗9首。为作者亲自选定，大部分为广大读者和年轻诗人们所喜爱和熟悉的作品。均为第一次结集出版。杨黎曾经说过，无论他是在唐朝还是在今后，他写诗，都会写《高处》。这句话我们无法论证。因为杨黎并没有生活在唐朝，也没有生活在今后。但是，另外一句话却可以充分说明杨黎在当今中国诗坛的重要地位。这句话是这样说的，如果没有杨黎的诗，当代中国诗歌肯定不会是现在这个样子。这句话来自一个反对者的嘴里。杨黎认为，他的诗非常好读。或者说，读起来非常愉快。对于读者，这应该是最重要的。

*是老一辈革命家中历史知识非常渊博的一位。他曾反复阅读“二十四史”、《资治通鉴》、《论语》、《中庸》等历史经典著作及古代诗、词、散文、文学等各个领域。伟大周恩来曾说：“读古使他的知识更广更博，更增加了他的伟大。”*的真识卓见与洞察力，*的多才博识，为同时代的国内外政治家和文学界泰斗所佩服。他对一些古诗书的评价独具慧眼，具有很高的理论价值和美学价值至今影响着广大读者。

唐诗宋词是中华民族文化百花园中两朵光彩艳丽的并蒂奇葩。唐宋两朝历经六百余年，名家辈出，佳作纷呈，流传广远，脍灸人口，达至诗词创作的全盛期和艺术成就的顶峰。如果将难以计数的名篇佳作比作一株株璀璨的珊瑚，那么，闪射着智慧之光的名言警句则堪称点缀其上的一颗颗耀眼的珍珠。本书收录的唐宋诗词名句，正是其中艺术造诣最高、流传最广、影响最大的篇章。

本书阐述了诗学史研究和写作的新途径，使诗学从静态研究转向动态研究，为中国古代文学批评史和诗学的写作提供了一种以“诗学具体语境”（主要是“诗一评”关系）为描述对象的“描述”方法：创造了文学诗意鉴赏的新方法，创造了文学诗意鉴赏的新方法，为古代文学鉴赏、当代审美现象的解释提供一套“诗意综合”的解释方法；对“诗一评”关系经验阐述的重视，为中西比较诗学、古代文论向现代转化提供了方法启示。

中华诗词在当代饱历艰险，可谓死而复生。开放改革后，有关诗词作品之各种出版物，多不胜数。但较为严肃的选本、读本，却甚难得。本编即是难得之作。此编采辑，严守法度：必须符合格律，必须言之有物，必须有意境。《当代词综（套装共4册）》的编纂创造了可一而不可再的机会。编纂者凭借个人的胆识与学力，集合了众多前辈的经验，多方索求，集思广益，成就此编。

本书精选中晚唐三十七位诗人的诗作一千六百十四首，续集收七十六位诗人的诗作二百六十五首，所选惟以才调风情为主，不拘风格体裁，均为中晚唐名作。选辑者在每位作者名下皆附简短评传。诗中典故，多采新旧诸名家笺注，间有增订或疏证。今据清康熙四十三年（１７０４）采山亭写刻本影印出版，此本精写精刻，不失为鉴赏收藏之佳品。

一、本字典收单字2784年，以人民教育出版社出版的《九年义务教育全日制小学语文教科书》（五、六年制）所列《生字表》为依据。二、本字典适合小学生使用。字义的注释力求简单明确、便于掌握。原则上不收文言文和方言义。为方便小学生学字学语学句，每字均标出部首、笔画数、字体结构、五笔字形和全笔顺、组词、造句内容，对有同义、近义、反义的字，分别示出同、近、反义，选取常用词给出英文释义。针对部分音、形上易混易错的字，特别加上正音、辨形内容，指出该字与另外一些字在形、音、义上的区别，以利辩认和掌握。三、字头按汉语拼音字母顺序排列，声、韵母相同的字按声调顺序（阴平、阳平、上声、去声、轻声）依次排列；同音字以笔画多少为序；同音而又笔画数相同的字，按起笔顺序（横、竖、撇、点、折）排列。四、一字多音的，分列几个字头，用㈠㈡㈢……标明次序。五、每个字表格内为注音、笔画数、部首、字体结构和五笔字型、全笔顺，表格之外为释义、英文、正音、辨形、形近字、同义、近义、反义、组词、造句等。六、本字典部首与一般字典的部首相同，难查的字分列在几个部首内。笔画数、笔顺以1997年4月7日国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版社总署发布的《现代汉语通用字笔顺规范》为准。七、释义义项不止一个的，用①②③……分别列出，一般具体义在前，抽象义在后。每一义项后都有例词例句。对难度较大的例词用括号加注解释。八、根据《义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订本）要求，本字典特别收录80首小学生必背古诗文，并附古诗今译、说明和原诗。九、本字典采用音节检索、部首检字两种检索方式。

王国维是近代著名的国学大师。他学贯中西，博古通今，在史学、经学、文学诸领域卓有建树。《人间词话》是其文艺理论方面最著名的代表作。《人间词话》是其在文艺理论方面最著名的代表作。《人间词话》对历代诗词名家名作作了精彩而独到的点评，并融合中西美学和文艺思想，提出了独特的文学理论，其核心是境界说。王国维由文学而及人生，谓成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”；“夜带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。

本书为上海市哲学社会科学“九五”规划中长期课题研究成果之一。全书分为七卷，前六卷按历史朝代分编，起于先秦，迄于清末，每卷详述一个时期的诗学状况；另设《词学》一卷，综述词学的发展历程。本书以诗歌理论的演进为经，以诗歌的种类活动为纬，将诗学观念与接受主体、对象之间的互动关系及其在阅读、批评、写作诸环节的展现相结合，建立起一种以诗歌的接受史为视角，用接受范式来整合多元材料的论述模式，进而架构起历史与逻辑相互的理论体系。