本书是湖北诗人沉河三十年用心之作，是对诗人三十年诗歌创作的总结之书。打开本书流淌的不仅是诗人心灵的诗意，更是一个诗人见证上个世纪八十年代以至当下历史轨迹的精神记录。

全书以100首唯美情诗组合而成。把清纯、真挚的爱情融化于每一个字中，字字珠玑，句句情深。把现代人正在丢失的诗情画意和对美好爱情的向往重新拉回到真善美的文字里，重温旧梦。这是一部用心写出的诗集，没有一丝的杂质和纤尘，只有安宁、纯净和美的意境。

诗集《晒晒黄沙梁的太阳》是刘亮程文学世界的原点。从这部诗集开始，诗人刘亮程完成了向散文家刘亮程的转变。可以说，没有《晒晒黄沙梁的太阳》，就没有《一个人的村庄》。翻开这部心灵的田园诗集，久违了的宁静会扑面而来。刘亮程亲自修订后，为精装珍藏版《晒晒黄沙梁的太阳》写道——诗歌是教人飞翔的艺术。在我心灵有可能生出翅膀的年龄，我学会写诗。我的每一个句子都有翅膀，从沉重大地的一两件小事上，瞬间获得飞升的力量。我用这些会飞的文字，承载起大地的灵，朝天上翱翔。

《相见》是一本基于作者对社会和人生感悟的散文诗集，作者记录下生活中情感的波动与书法，在阅读之余仍然能给读者一种抒情式的想象空间，音乐含蓄地透露出作者心迹同事又是在展开丰富的联想，从中可以读出一种对内心世界的探求，对生命的感怀，对灵魂深处的探寻，通篇贯穿作者的诗心、诗意、诗情。全书文字流畅，语言清晰，情真意切，充分体现了作者的语言文字功底，在细细阅读之余，读者又能透过文字与作者实现超越时空的交流与内心的共鸣，是一本难能可贵的好书。

《九月的低语》是以乡云三十几年生活经历中所见、所闻、所感为背景。寄景于诗、寄事于诗、寄人于诗、寄理于诗、寄情于诗。该诗分四辑分别写了“诗是空气的翅膀”“诗是沙滩的贝壳”“诗是晚来的潮声”“诗是远方的召唤”，抒发了作者对对自然，对景观，对家乡、对校园，对亲人，对老师，对生活的热爱。一句话，她爱生活其中的这个世界；爱事业，爱她从事的教育生涯；爱孩子，以母性的胸襟和柔情爱每一个学生；爱诗歌，吟诗写诗。对于人生，对于世界，她情动于衷而形于言。这位从事三十年教育的教育工作者，能“以园丁之心催桃育李，以诗人之情讴歌生活”实为难能可贵。她这种生活方式可圈可点。诗集潜意识地倡导人们远离浮躁、远离纠结、远离自私……。这些，恰恰为我们今日人们返璞归真、珍爱生命、提升生命质量，以人为本，构建和谐社会提供了很好的案例。

陈玉圃的《樗斋诗丛》是一部以诗言志、以诗释画、即诗即画的著作。诗与画的关系是一个历史性的文化命题，最著名的莫过于“诗中有画，画中有诗”这样的提法。但实则这样的概念因为过于意象化，作为艺术品评和创作实践的指导原则，对大部分艺术家来说并不适合。所以，陈玉圃先生一直强调“诚”，或者“真诚”对于艺术创作和认知的重要性，在不断地进行艺术实践的同时，也因此写了很多相关的文字，已经发表在由广西人民美术出版社再版的《画理》一书，《新思想系列丛书·文学：樗斋诗丛》就不再具体讨论这个问题，但不能否认，作为题跋的一部分，大部分题画诗，其实一定会涉及书画艺术本身的认识和体会。有时，这种随机而题的文字往往更能直接透露艺术家的真实思想，庶几可以说接近“诚于中，形于外”的境界。

《陈让诗文集》共分为：诗歌篇和小说篇两部分，主要内容包括：白平衡、生面孔、小令九题、从海里逃上岸来、赏脸、赏钱、玉兰开了两朵、很难过的十六行等。

《避雷针让闪电从身上经过》是中国著名诗人周伟驰的新诗选集，诗风清丽，哲理深远。作为诗人，周伟驰是我们时代尤为罕见的综合性诗人。他可以自如地出入各种风格和题材。弗洛斯特风格的诗，他能写得很好，奥登风格的诗他也能写很好。但他不是弗洛斯特风格诗人，也不是奥登风格诗人。他另一些诗写得从容、宽阔，语言、意思、节奏都很自如，问题也很清楚。非常漂亮，极富神采。他能驾驶很多抽象的问题之诗，直接写历史、理性、生死、救赎，等等。

《身份》是中国具有重要国际影响的著名诗人吉狄马加的抒情诗歌精选集。吉狄马加是公认的当代中国代表诗人，他的作品既有对大地和母亲深情的歌唱，又有对生命和爱情的美妙歌吟。既有对中国文化包括彝族文化的全面继承，又有对世界诗歌艺术传统的广采博收，这使得他的诗歌呈现出气象万千、大气淋漓，既色彩缤纷，又直刺心灵的独特的艺术魅力。读他的诗歌，可以净化灵魂，可以找到心灵的慰藉。其作品具有感人肺腑，催人泪下艺术力量，在当今诗坛极为罕见。在许多朗诵会上朗诵他的作品，令观众热泪盈眶。

《刘业金诗词选集》分五言绝句、七言绝句、七言律诗、散文诗及词几大部分。作者以诗词的形式热情地歌颂伟大的祖国和伟大的中国共产党，反映和抒发作者五十年来对景、对事、对人的真实情感和遐想。诗词中，有对革命圣地井冈山等地革命先烈的赞颂、敬仰；有在求学路上对母校、师长的怀念；有对祖国大好河山的赞颂、吟唱；有对原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星、宇宙飞船的发射等心潮澎湃的描述；还有作者在回乡、下乡中不失农民孩子真实情感的流露。最后部分是撰联，是作者平时给朋友的撰联及对句。