《历代诗苑揽胜》丛书是一套荟萃历代诗苑故事、佳话和诗歌赏析的通俗读物。人们在诵读诗歌名篇时，总是同时被这些故事和佳话所吸引，从中得到更多的思想启迪和美学享受。但是，这些故事和佳话，散见于大量史书、诗集、诗话、笔记、类书，人们不易查找，亦难遍览；而原始资料的文字，大都简古深奥，晦涩难读。这套丛书不同于一般的名人轶事集，也不同于常见的诗歌欣赏集。丛书中的诗是流芳千古的名篇，故事和佳话，是这些名篇在创作和流传过程中产生的故事和佳话。本套丛书，以其兼具欣赏价值和实用价值，有助于提高审美趣味，开阔生活和艺术视野，增长文史知识；又以其知识性、趣味性、资料性三位一体的内容，成为青少年置身文学领域的入门阶梯，中小学文史老师活跃教学的有益参考，离退休同志丰富晚年生活的一片开心园地。

为强强素质教育和适应初中语文的要求，我们配合江苏教育出版社的义务教育课程标准教科书《语文》编写了《古诗文同步学习手册》一书。这是一本既可供初中语文教师教读古诗文备课使用，也可供初中生课外学习、参考和教学辅助读物。本书收录了教科书中所有的古诗文，按照年级先后次序进行编排。对于每篇古诗文，我们都分四部分编写。部分：走近作家。这部分包括作家的成长经历、心路历程以及他的主要作品、艺术特色等。目的是便于读者较为清楚地了解作家，达到知人论诗知人论文。第二部分：原文译站。这部分以原文和译文逐句对照的方式编写，并对关键字词进行了解释，可大大节约师生查阅资料备课、学习的时间。第三部分：探究乐园。在这一部分中，我们精选了与原文相关的文学知识及古诗文篇章，学习本部分，可以使泶生更好地领悟教材，开阔视野，拓展知识面，并能启发学生多方面地思考问题，提高思考问题的能力，积累丰富的古诗文知识。第四部分：潜能开发。本部分是为了检查学生对知识的掌握情况，训练学生的举一反三能力而特地编写的巩固练习，并配有详细的答案，学生可对照答案进行自测互测，以减轻教师的负担。另外我们还对课文后边的练习进行了解答，以供师生参考。

《历代诗苑揽胜》丛书是一套荟萃历代诗苑故事、佳话和诗歌赏析的通俗读物。人们在诵读诗歌名篇时，总是同时被这些故事和佳话所吸引，从中得到更多的思想启迪和美学享受。但是，这些故事和佳话，散见于大量史书、诗集、诗话、笔记、类书，人们不易查找，亦难遍览；而原始资料的文字，大都简古深奥，晦涩难读。这套丛书不同于一般的名人轶事集，也不同于常见的诗歌欣赏集。丛书中的诗是流芳千古的名篇，故事和佳话，是这些名篇在创作和流传过程中产生的故事和佳话。本套丛书，以其兼具欣赏价值和实用价值，有助于提高审美趣味，开阔生活和艺术视野，增长文史知识；又以其知识性、趣味性、资料性三位一体的内容，成为青少年置身文学领域的入门阶梯，中小学文史老师活跃教学的有益参考，离退休同志丰富晚年生活的一片开心园地。

元曲体制与唐宋词的小令大致相似。作为与唐诗、宋词并列的诗体，元曲就是指的散曲。散曲起源于金、元之间流行的“俗谣俚曲”，经过文人的加工和提高，吸取传统诗词的滋养，在形式上较诗词更为自由灵活，更能酣畅地抒情表意，具有丰富的表现力，因而，终得代词新起，成为新兴诗体。从元曲中我们也能够看到，对元朝地位陡降的汉文人而言，散曲为他们提供了一种能够更自由更充分地表达其思想情感的工具；他们的世俗化、纵恣而少检束的人生情怀， 找到了一种恰当的表面形式。我们从元曲毫无掩饰的天真中，就能触摸到那些历史人物真实的心跳，从而被感动。

《历代诗苑揽胜》丛书是一套荟萃历代诗苑故事、佳话和诗歌赏析的通俗读物。人们在诵读诗歌名篇时，总是同时被这些故事和佳话所吸引，从中得到更多的思想启迪和美学享受。但是，这些故事和佳话，散见于大量史书、诗集、诗话、笔记、类书，人们不易查找，亦难遍览；而原始资料的文字，大都简古深奥，晦涩难读。这套丛书不同于一般的名人轶事集，也不同于常见的诗歌欣赏集。丛书中的诗是流芳千古的名篇，故事和佳话，是这些名篇在创作和流传过程中产生的故事和佳话。本套丛书，以其兼具欣赏价值和实用价值，有助于提高审美趣味，开阔生活和艺术视野，增长文史知识；又以其知识性、趣味性、资料性三位一体的内容，成为青少年置身文学领域的入门阶梯，中小学文史老师活跃教学的有益参考，离退休同志丰富晚年生活的一片开心园地。

“经典诵读口袋书”依照义务语文新课标的基本理念或指定书目，将中国优秀传统文化的代表性典籍归纳整理，分册出版。少年儿童阶段是人的一生中记忆力量为旺盛的时期，通过朗读经典篇章，可以达到文化熏陶、智能锻炼和人格培养的目的。“经典诵读口袋书”大字号，小开本，标准注音，随书赠送精美的VCD光盘，便于背诵和携带。《三字经》是“经典诵读口袋书”的一种。《三字经》是南宋学者王应麟编著的。王应麟字伯厚，九岁通六经，曾任礼部尚书兼给事中，博通经史，有著作20余种。近代国学大师章太炎《重订三字经》“题词”说：叙述历代废兴，本迄于宋，自辽金以下，则明清人所续出。其书先举方名事类，次及经史诸子，所以启蒙稚子者略备。观其分别部居，不相杂厕，以较梁人所集《千字文》，虽字有重复、辞无藻采，其启人知识过之。可谓传统文化的“小百科”。《三字经》版本很多，章太炎的《重订三字经》增加内容三分之一，并更正了原来的一些文字及史实错误，本书将其附后，供参考。本书以权威版本为依据，参考其他版本加以校勘，并设“一点通”栏目用于白话今译或必要的注释。

《历代诗苑揽胜》丛书是一套荟萃历代诗苑故事、佳话和诗歌赏析的通俗读物。人们在诵读诗歌名篇时，总是同时被这些故事和佳话所吸引，从中得到更多的思想启迪和美学享受。但是，这些故事和佳话，散见于大量史书、诗集、诗话、笔记、类书，人们不易查找，亦难遍览；而原始资料的文字，大都简古深奥，晦涩难读。这套丛书不同于一般的名人轶事集，也不同于常见的诗歌欣赏集。丛书中的诗是流芳千古的名篇，故事和佳话，是这些名篇在创作和流传过程中产生的故事和佳话。本套丛书，以其兼具欣赏价值和实用价值，有助于提高审美趣味，开阔生活和艺术视野，增长文史知识；又以其知识性、趣味性、资料性三位一体的内容，成为青少年置身文学领域的入门阶梯，中小学文史老师活跃教学的有益参考，离退休同志丰富晚年生活的一片开心园地。

《唐诗三百首》将原来按五言乐府、五方绝句、五方律诗、五诗古诗、七言乐府、七言绝句、七言律诗、七言古诗分类的习惯作了调整，重新编撰。熟读唐诗，不仅有益于我们性灵的涵养和对人类美好精神家园的寻求，而且使我们在了解唐代，感悟唐代的基础上，有信心建设更美好的未来社会。全书计77个唐代诗人，以姓氏笔划排列。有的诗人选了几首或几十首，有的诗人只选了一首。选诗多的作者，其诗仍以从五言到七言的顺序排列，给读者以由浅入深循序渐进的感觉，便于阅读。大唐诗人多若繁星。上至皇帝和达官勋戚，下至贫民百姓、失意文人和僧道隐士，男女翁稚并存吟咏之心，京师边鄙同在诗歌之列。唐诗不仅在内容上多侧面地反映了当时的社会生活、精神情绪和自然景观，而且在艺术上也是异彩纷呈，奇巧瑰丽之极。

本书以陈铁民的《王维集校注》和李景白的《孟浩然诗集校注》为底本，从中选出王维诗168首、孟浩然诗117首。选诗着眼于名篇佳作，并尽量照顾到不同题材、体裁和风格的作品，以便读者对诗人生平行踪和诗歌创作获得比较全面的了解。底本中有极少数文字和标点，本书作了不同的处理。入选诗歌大体按写作年代先后编次，凡不能考定年代的作品置于末尾。王维诗基本上按已编年的《王维集校注》编次，其中极少数作品，按我对其写作年代的不同看法有所调整。孟浩然诗底本是依诗体编次的，故参照今人对孟浩然生平的考述，重新编次。注释按照出版社的要求，尽量简明扼要，深入浅出。点评是作者对诗作吟咏欣赏品味的心得体会，既揭示其感情意蕴，更侧重从构思、章法、语言、韵律、意象与意境的营造以及风格等方面，点评其艺术表现特色。根据作品的不同情况，或详或略，或从一、二个角度切入，或作总体的把握，避免逐字逐句却不得要领的解说。凡有值得从纵向横向作艺术比较之处，则作画龙点睛式的对照评论。点评文字也力求简洁生动，引人入胜。

清代诗歌的选本，近年来已经出了不少种。但与其他朝代不同的是，像唐宋诗歌本身数量有限，又曾经经过千百年的研究和普及，其中优秀的作品基本上浮在面上，因此各家选本入选的篇目及作者大体上出入不多，争议不大；而清代诗歌而正如上文所述，不但本身范围广阔，而且目前不仅仅处在初步探索的过程之中，具有极大的可塑性，因此无论在作家还是作品的选择安排上，各家选本之间都有可能出现较大的差异。本书所选作品，基本上都依据作家的原集，但也有一些综合了多种不同的版本，择善而从。而按照选本体例，书中对有关版本歧异未予出校，作品排列次序也根据行文需要做过某些调整，因此特别提醒读者在研究引用时予以注意。