中国古代作品
-
中国诗学黄永武 著这是一部讲论古典诗歌的顶级作品,翻开它,细读数行,就知道,它和其他同类书划清了界线。它继承了中国诗学的真正传统,开创了中国诗歌欣赏的新境界,将现时的读者和古典诗歌连系起来。 《中国诗学》共4册:《思想篇》《设计篇》《考据篇》《鉴赏篇》。本册为《鉴赏篇》 《中国诗学(鉴赏篇)》自读者的悟境、诗歌本身的诗境、诗者的心境三方面入手,引领读者透过字义诠释的层次、结构美感的层次、性向风格的层次、道德判断的层次,直与作者的心弦发生生命的共振,进行“诗的完全鉴赏”。将通往诗歌的崎岖小径拓成平易大道,读者可藉此走近诗歌,走向真正的诗歌鉴赏。 其他三篇: 《思想篇》:引领读者探求诗者思想之渊流:儒、释、道是其本源,但并非全部,鸟兽虫鱼、花木瓜果、江山美人,皆诗者思想原型,寻常卑微之物,一经入于诗人之眼,皆能着手成春,铸就壮语伟词。 《设计篇》:引领读者探求诗者匠心之妙,设计之巧:尽管诗心空灵倏忽、隐微玄妙,但是一首不朽的诗既经设计完成,便成一关节灵活、风韵万千的美人。这种美往往可予分析:意象如何浮现、时空如何设计、如何浓凝字句以求密度、如何横硬气势以求强度、音响之中藏着什么奥秘、笔墨之外如何表现神韵……。本书以细密剖析的方法,讲明这些美如何形成。让抽象的美具体起来,让隐微的美显现出来,让可以意会的,可以言传。 《考据篇》:究中国古诗真伪之辨。诗歌校勘、笺注方法禁忌、辨伪之法、研究古诗重要书目,有条不紊,叙述精详,有志于窥望中国古典诗歌堂奥者、有志于著述者,不可错过。 四本书成一完整系统,是引领读者一窥中国古诗神与美之堂奥的路标。 《中国诗学(鉴赏篇)》初版于1976-1979年间,修订新版于2008年。此次与大陆读者见面的,是该著的修订版。
-
诗经叶春林 校《诗经》是我国最早的诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305首,在内容上分为风、雅、颂三个部分,《崇文国学经典文库:诗经》精选其中的内容,对难字加注拼音,加以注释和白话翻译,便于读者阅读。为帮助学生进一步理解原文,《崇文国学经典文库:诗经》对内容进行了两个方面的拓展:一是文字式的随文拓展,即与原文内容有关的文史知识、文化常识等内容的补充阅读,二是插图式的随文拓展,即与原文内容相关的人物、事件、器物的图片和古代名画等,图文结合,符合当下读者的阅读兴趣。
-
楚辞廖晨星 注译《楚辞》,楚辞又称“楚词”,是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚地方特色。汉代时,刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后,对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
-
古诗观止毋永利 编著中国文学的精华在于古文,古文的精华在于古诗词。古诗词之所以称为精华,在于其极精炼的文字中蕴涵了丰富的内涵。古诗词犹如绝美的写意画,寥寥几笔,意境皆出;犹如优美的旋律,区区数音,韵味无穷。《北京开放大学经典读本系列丛书:古诗观止》旨在从诗人所处的时代和际遇,来剖析其诗所含的深意。以史解诗,以诗说史。避免人云亦云,曲解古人。
-
千家诗(宋)谢枋得 编,张卫国 译《千家诗》广为传传的蒙学读本,大多是唐宋诗家名篇,《崇文国学经典文库:千家诗》对原诗加以注释和赏析,便于学生阅读。为帮助读者进一步理解原文,《崇文国学经典文库:千家诗》对内容进行了两个方面的拓展:一是文字式的随文拓展,即与原文内容有关的文史知识、文化常识等内容的补充阅读,二是插图式的随文拓展,图文结合,符合当下读者的阅读兴趣。
-
豪放词韩凌 注译《崇文国学经典文库:豪放词》汇集自唐朝到近代优秀词作,编选豪放词,不拘管见,以词作风格为先,配以词作赏析和作者生平介绍,再现历史画面和作者立体形象。
-
中国古典诗文诵读李梦 主编《中国古典诗文诵读读本》知识性强,诵读指导方便学生自主练习。在内容选择上,突出中华传统文化的人文精神,强调思想性与艺术性的统一。不仅包括了先秦诸子散文,也选编了大量历代著名文学家脍炙人口的优美诗文篇章。每篇诗文后都附有注释、译文和赏析,方便中职学生自主学习。
-
宋词三百首全解详注(清)上彊邨民 编 王景略 注词又称“曲子词”、“曲子”,起源较早,最初主要流行于民间,从《诗经》、《楚辞》及汉魏六朝诗歌里汲取营养,大约到中唐时期引入了文坛,发展成为固定的文学样式,唐末五代时期开始流行,到了宋代,进入了全盛时期。 如今,爱好古典诗词的朋友日渐增多,要学习、理解古典诗词,必然需要优秀的入门选本,喜好唐诗的自然有《唐诗三百首》,如果学词,则首选这本《宋词三百首》。
-
中国古典诗歌欣赏十讲钟一鸣《中国古典诗歌欣赏十讲》分为三个板块:“认识篇”、“应用篇”、“提高篇”,共有十讲。“认识篇”之内容主要为中国古典诗歌基本知识的简介、欣赏中国古典诗歌需要具备的要素等;于教学中力图阐释清楚古典诗歌与当代生活的关系,使学生能自觉地接受优秀传统文化的熏陶。“应用篇”则是将“生命的感发”这一中国古典诗歌的特征作为重点来讲述,意在为学生的诗歌创作提供思想上的指导及观照物;并具体讲授中国古典诗歌格律知识和古典诗歌欣赏的方法,力图使所讲内容具有可操作性,使学生能将知识转化为技能。“提高篇”则是为了拓展学生的知识视野,为学生进一步学习中国古典诗歌提供一些线索。因这一部分内容涉及的面很广,故只能是讲几个点,力求有一定的深度,其本意还是在于传授一些学习的方法,促使学生学习能力的提高。
-
随园诗话(清)袁枚 著,雷芳 注译《崇文国学经典文库:随园诗话》所论及的,从诗人的先天资质,到后天的品德修养、读书学习及社会实践;从写景、言情,到咏物、咏史;从立意构思,到谋篇炼句;从辞采、韵律,到比兴、寄托、自然、空灵、曲折等各种表现手法和艺术风格,以及诗的修改、诗的鉴赏、诗的编选,乃至诗话的撰写,凡是与诗相关的方方面面,可谓无所不包了。