本书收录：遐方怨、诉衷情、昭君怨、酒泉子、生查子、如梦令、天仙子、江城子、长相思、相见欢等词。

中国古典名者鉴赏系列。本书在曲目编选、版式设计和以图释曲等方面都力图达到一个新的高度。曲目编选力求在最小的篇幅里反映出元曲的发展概貌和最高水平。版式设计注重传统文化底蕴和现代设计手法的有机结合，着眼于本书的鉴赏与收藏价值。在以图释曲方面，选择同曲意剧情相契合的绘画、文物、人物造型、社会背景等图片，争取通过多视觉要素的组合，找到一条回归传统文化的通道。同时配赠知名播音员配乐朗诵的《元曲剧场》CD，多角度全方位地演绎和诠释元曲这一优秀文化遗产。为读者轻松获取知识的同时，提供更广泛的文化视野、审美感受、想像空间和愉快体验，也为家庭教育、课堂教学和艺术欣赏等提供理想的工具。

本书收集了关于元旦、立春、人日、上元、社日、送穷日、花朝日、上巳、寒食·清明、端午、七夕、中元、仲秋、重阳、冬至、腊八、小年以及除夕等中国传统节日的诗词，共计三百首。

本书共选入两汉时代三十位赋家的五十七篇作品。这些作品，既体现了汉赋创作的思想性和艺术性，又体现了汉赋题材的多样性和开创性；既有百余字的短小精悍的小赋，又有几千言洋洋大观的长篇；既有骚体赋，也有诗体赋，更有散体赋。因此，本书比较全面地反映了汉代辞赋创作的整体风貌，要认识汉赋，欣赏汉赋，于此足矣。

雷峰海云为天然主要道场，本书是一本诗集，诗中体现了对天然和尚出家门徒及周边环境的描述，同时还歌咏天然门下弟子的行事活动等。

在中国古代诗歌长河的源头上，绽开着诗经和楚辞两朵奇葩。本书的选注、说明、集评，主是为帮助广大读者来浏览和欣赏这两朵奇葩。 本书选取了诗经305篇中的187篇，在编选意图上，除着重考虑思想性和艺术性外，还注意到题材的多样、风格的独特和篇幅的短小、文字的通俗等因素。因而充满了民间风情的《国风》和浸润怨刺意味的《小雅》选得最多，而张扬文德武功的《大雅》和渲染宗教气氛的《颂诗》则选得很少。这样取舍，希望能够缩短一些远古诗韵与现代人的生活和心理差距。本书的注释、说明、集评，皆以助读为本，并不着意追求学术探究之新成。诗骚产生于二千多年以前，文字古奥艰深，虽经历代学者注疏，仍有大量纷争意见。本书为普及读本，所以凡今天一般读者可能不理解的字词，都尽可能予在注释，但不作训诂方面的索究，只直接注明在本诗中的意义。遇诸家分歧较大者，则依据对诗意的整体理解，从前人诸解中选一较为切合者用之，亦不作是非得失的辨析。偶有新解，也不过是聊备一已之见，或更便于今人阅读，决无标新立异之意。

绘图韵文精粹。元曲并非一种单一的体裁，包括杂剧和散曲二部分。杂剧为戏剧，散曲则是一种诗体。作为与唐诗、宋词并列的诗体，元曲就是指的散曲。从内容看，元散曲作者多为汉知识分子，政治黑暗，仕途险恶、发而为词，就多“叹世”和“归隐”的主题。在艺术表现上，散曲用韵可以平仄通押，不避重韵，可以加衬字，甚至增减字数，这就更大地摆脱了固定形式的束缚，更能自由抒发情感。大量运用生活口语是元曲另一重要艺术特色，这就使作品富有地域色彩和乡土风味，活泼新鲜，生动别致。

在这《汉魏乐府》里，我们所选注的主要是汉代乐府民歌和南北朝乐府民歌，也有少量的古诗（即未曾配乐的诗）和童谣。魏晋时代只选了两首——一首属吴《鼓吹曲辞》、一首属晋《舞曲歌词》，隋代也只选了三首民间歌谣。王国维、鲁迅、胡适对民歌都极为推崇，他们三人都是公认的大师，想必不会有意糊弄我们，至于他们的推崇民歌是否有道理，那就得等你读完之后才知道了。

词与音乐的关系极为密切，因为词本来就是应歌唱的需要而发展起来的。这种新兴的诗体之所以能在唐代得到迅速的发展，与当时音乐的发达和伎乐活动的兴盛密不可分。唐五代是词这种文体兴起和发育的时期，这一时期的词健康、蓬勃，蒸蒸日上，就像一个人的幼年和青年时代一样，充满了朝气。王国维称这个时期的词是“生香真色”——真正发出香气的花朵。本书所选词作来自张璋、黄畲《全唐五代词》，排列顺序基本上依照《全唐五代词》，惟将敦煌词与无名氏词调到前面，为的是便于读者由此了解词的发展过程。

本书与其他注释本《唐诗三百首》有什么不同呢？首先，重新编排，对青少年更为适用。蘅塘退士原编是按诗体编排，这样编排的主要意图是为初学写诗的人揣摩、把握各种体裁的特点，以便模仿写作。但今天的青少年不需要学写旧体诗，所以按作家时代先后编排更为适用，也更容易看清楚唐诗的发展历程。本书所有作家皆按生年先后编排次序，生年主要根据中华书局出版的《唐才子传校笺》，也参考古今其他学者的研究成果，择善而从。生年不祥的，综合参考卒年或中进士年以及文学交往流动情况，以插入适当的位置。并且，每个作家都有小传，力求准确、通俗、风趣，以便读者容易抓住该作家的主要特点。 其次，注释和点评尽量适合青少年口味，力求深入浅出，语言平易，富有启发性。不用文言词语，不搞烦琐引文，必要时注明典故出处。注释参考了古人成说及当今各家最新研究成果，也有自己的心得。点评力求最大限度地调动青少年的想象和联想，引导他们进入诗意美的殿堂，提高他们的审美鉴赏能力。