诗是一种*集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。本书图文并茂，精选与大自然中动物相关的80首唐诗，每首诗均配以精妙应景的手绘插图、简洁的解说，并有拼音注音，帮助父母和孩子更加细腻真切地领略诗词中花鸟鱼虫、飞禽走兽的动物之美。陪孩子一起读古诗词吧！你会看到孩子眼睛里的惊喜，感受到他内心的雀跃。

诗是一种*集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。本书图文并茂，精选与大自然中风景相关的80首唐诗，每首诗均配以精妙应景的手绘插图、简洁的解说，并有拼音注音，帮助父母和孩子更加细腻真切地领略诗词中湖光山色、日月星辰的风景之美。陪孩子一起读古诗词吧！你会看到孩子眼睛里的惊喜，感受到他内心的雀跃。

丰子恺是中国现代著名的漫画家和散文家。他的漫画，风格雍容恬静，妙趣横生，往往只用寥寥几笔，就勾画出一个耐人寻味的意境，深受人们喜爱。在丰子恺的漫画中，有相当部分是古诗词漫画。比如他一幅发表的漫画便是画“人散后，一钩新月天如水”的词意。丰子恺国学底蕴深厚，善于选择古诗词中那些优美动人的句子，根据诗意进行漫画创作，把那些耐人寻味的诗意凝固、定格下来，给人以别具一格的艺术享受。他的古诗词漫画，意境是古人的意境，生活却是今人鲜活的生活，典雅的诗词意境和浓厚的生活气息完美统一，让人深切感受到上世纪二、三十年代中国典型的文化氛围，观之回味无穷，堪称妙品。

该书为历代献县诗抄的一册，收汉代至中华民国时期历代文人名士描写献县风光及历史的诗作。作者从四库全书、地方志、各种版本的文集等中辑录资料，将历代文人相关诗作搜集得较为完备，为读者了解献县诗歌全貌提供了翔实的诗歌资料。

为了让孩子们在繁重的课业负担之余，用较少的时间，更好地接受中华优秀传统文化的滋养，在比较、借鉴了多种国学读本之后，作者根据多年从事中华传统文化教学的经验，编写了这套《中华*美诗文选》。读本的体例——“诗（文）、画、书”，即选一首诗（文），配一幅画，再将这首诗（文）用书法作品呈现。根据体裁和内容，这套读本分为12册，分别为《*美唐诗（五言绝句）》《*美唐诗（七言六言绝句）》《*美唐诗（律诗）》《*美唐宋元明清诗词》《*美两汉魏晋南北朝诗歌》《*美宋词》《*美诗经》《*美散文（300字左右篇）》《*美散文（400~600字篇）》《*美散文（600字以上篇）》《*美论语》《*美易经》。

该书为历代献县诗钞的一册，收高梦箕《许山集》《承平杂咏》、陈祺龄《剑花龛诗影》、李为章《瀛南迂叟诗集》、刘清漳《衡门叟诗集》。献县诗书鼎盛，诗文存世量大，该书搜四人诗集并进行点校整理。四人皆为献县高士，高梦箕因屈遭明末“伪太子案”，常怀不平之鸣，诗中多忠杰之叹，因献县屡遭兵燹，诗多散佚；陈祺龄诗存稿本和刻本两种，天津图书馆藏，国图古籍部只存其刻本下卷，南开大学图书馆藏稿本；李为章常与名士往来，诗多唱和之作；刘清漳将诗文结集为《衡门叟诗集》，因生活拮据，未能刊印，后由慕其名者帮其印行。四人诗作各有特色，堪为献县诗钞佳作。

诗歌在陶冶人的高尚情操方面所具有的独特价值已成共识。尤其在信息文化发展日益多元而迅猛的当下，我们有必要重新评估古诗词在语文教育中的重要地位。本书作者是个有三十多年教龄的小学语文老师，同时也是一位儿童诗诗人，想到把古诗同孩子们喜闻乐见的儿童诗的形式结合起来教学。本册涵盖四至六年级教材中的68首古诗词，均配上对应童诗。从教学角度而言，作为一种发散思维训练的范例，可以为老师们提供一个独特的备课参考，启发孩子们在阅读体验中碰撞出童趣和更多奇妙的思想火花。

&本书收录了作者创作的现代诗歌一百余首、摄影作品一百余幅。这些诗歌以山水风光、亲情友情、人文情怀、生活感悟为题材，歌咏了对大自然的热爱，对亲人友人的神情及对精神文化的珍视。作者将大自然的美丽，将热爱生活的心思倾注笔端。书中的摄影作品多以作者游历之地的风光为主，间或有与家人的生活写照。这些摄影作品构图独到，色彩明快。其诗作和摄影作品相得益彰，富有艺术感染力。

全书以五言绝句、七言绝句为主，主要诗记生活，描写生活。诗人凭借着对事物的敏锐的触觉，及独特的视觉，通过自己独有的角度去思考，发人之没法，诉己之真情。全书500多首诗，在平淡的平仄格律中，散发着人的真性情，散发着诗的意境和新雅，读来让人怦然心动，读后又掩卷沉思，回味无穷。

《吟诵概论——中华传统读书法》是徐健顺老师多年吟诵研究的实践经验总结之大成，阐述了吟诵由现象到内在理论的追溯过程。全书分七章：一、二章主要是吟诵的现象研究，阐述吟诵的概念及方法；第三至五章专门探讨吟诵背后的道理，分别从语言学、文学、音乐三个方面切入；第六章探讨了吟诵与教育的关系；第七章提供了一些研究吟诵的材料，如历史、现状、学术史、吟诵采录等，供大家研究所用。