成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，具有精练明快、言简意赅、画龙点睛的特点。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。汉语是世界上最发达、最丰富的语言之一。中华民族悠久的历史、古老的文化和浩如烟海的典籍，为汉语留下了数以万计的成语。两千多年来，经过文人雅士和劳动人民的一再使用和提炼，它逐渐成为一种精粹的语言材料，并经常在口头和书面上出现，从而使说话和作文更富有表现力和说服力。本书收入的成语，都是从人们日常使用的大量成语中精选出来的，语言生动形象、通俗易懂，适合少年儿童学习和运用。书中每则成语都配有插图，并加上简明的故事和注释，以帮助小读者理解。成语故事按现代汉语并不能话读音加注拼音，以适于小读者诵读。成语条目按笔画排列，以便于小读者查阅。我们相信，这本《新编成语３６５》能为少年儿童所喜欢，并对他们开发智力、学习语言、丰富词汇、增长知识大有益处。

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每一天的生活，都可以形成一则小故事。每一次的省思、每一次的领悟、每一次的心灵碰触、每一次的感叹，都可以借着小故事来抒发。本书是大马DJ纪展雄和李观发在早晨的播音室中，向听众讲述的一百则小故事结集。故事背景涵括中国古代寓言、动物寓言、现代生活片段等，篇幅轻短，寓意深厚。故事篇末附以活脱生动的联想与多元观感，让读者在阅读之余能得到另类的思考与启发，是生活中随翻随阅的精神补充食粮。<

本书将成语接龙，成语释义，成语造句，成语典故融为一体，满足了中小学生趣味学习成语，克服成语学习难度的最好辅导读物，受到各地中小学生的普遍欢迎！<

寓言一直被称为“智能的花，哲理的诗”，它闪烁着人类智能的火花，又充满诗意的美。它好象带刺的玫瑰，花朵给人美的享受，刺却使人警醒。在世界文学宝库中，寓言是一颗独特的璀璨的明珠。 寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁。它篇幅短小，具有明显的讽喻意义，更有极大的思想启示力量。所以，俄国寓言作家陀罗雪维文说“寓言是穿有外衣的真理”。从古至今，寓言不断地教育着一代又一代的人们。寓言文学在世界上有三大发源地：中国、印度、希腊。印度和古希腊都有经典的寓言专着，中国寓言却是大量的寄居在散文著作中。它们大都叙写生动，哲理深刻，独立流传，具有无穷魅力。寓言是一种极古老的文学形式，在华夏典籍中，“寓言”一词始见于《庄子》，所谓“寓言十九，籍外论之。”此语可以理解为“寄寓之言”，立意于此而寄言于彼。用现在的话说就是借故事寄托要表明的意思。在西方，寓言也是一种成熟极早的文学样式，像著名的《伊索寓言》、《圣经·旧约》中的一些脍炙人口的段子，都是这方面的经典之作。一般说来，寓言中的故事是虚构的，真实的故事往往缺少虚构中的寓意，因此也不容易具备悠远的旨趣。寓言打动人的力量不在于事真，而在于意深。你是不是有时候会觉得村上太忧郁，昆德拉过于痛苦，卡夫卡令人压抑、窒息呢？那么，抽点时间看看我们祖先们轻松而又同样发人深省的幽默吧，就像听祖母讲故事一样亲切舒适、难以忘怀。

本书为了全面提高学生的基本语文素养，同时为了丰富学生们的课外阅读生活，特推出这套“语文课程标准课外读物导读丛书”。本书由著名作家、北京大学中文系教授曹文轩担任主编。书前均有导读文字，提供背景知识，有利于学生掌握所阅读的内容；另外还附有阅读提示或评点内容，以便于开拓学生的阅读思路，加深阅读印象。希望本书能带给广大中小学生一个全新的阅读体验。

《战国策》，汉人刘向根据战国时期纵横家著作编辑而成的一部独特的国别史著作，记载了战国时期纵横家的智言睿语，他们旁征博引，机锋敏睿，从某种程度上影响了一个时代诸侯国的盛衰和历史的走向，充分展现了古代先贤在语言和计谋方面达到的高精境界，洋溢着令今人叹为观止的人生智慧，具有独特的艺术魅力。《战国策》相当充分地记载了各国谋臣策士的活动。这些谋臣、策士“皆高才秀士，度时君之所能行，出奇策异智，转危为安，运亡为存”，这种活动本身就是重大的历史事件。它反映了战国时期各个国家、各个政治集团之间尖锐复杂的矛盾和斗争，是研究战国历史的珍贵资料。与《史记》相比，《战国策》毕竟汇集了大量战国人的言论，是战国人说战国事，保留了许多原始资料。《战国策》中固然有游士学习说用的试说或拟作，但是游士要取得国君的信任，在他们编造的游说辞中必须对当时的历史有足够的认识，必须引用一定的历史事实作根据，这些历史事实多数又是可信的。

为学生高考、中考量身定做的语文工具书，曾畅销全国各地，销售量高达1200000册。内容上按教学新要求优化旧版、重创新、重源流、重涵养、重实用形式上用时沿新版式双色套印求庄重、求典雅、求活泼、求新颖。立目。本书共收词目近2500条，包括主条和副条。主条都加注释和用例；副条用“也作”标示于主条之后，一般不解释，不举例，也不另出条。字体。本书所用字体，以国家语言文字工作委员会编印的《简化字总表》、中华人民共和国文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。注音。词目中的冷僻字用汉语拼音字母注音。多音字、容易读错的字，用汉语拼音字母注音予以提示。释义。先释字、词。然后串讲谚语的字面意义或本义，再说明引申、喻义。如有典故，简要说明。例句。每条谚语都配有用例。如有两个或两个以上义项，则每个义项都举一个用例。用例一般注明出处。引自报刊的用例，注明“报”或“刊。个别用过长，略作删节。排列。词目按汉语拼音字母顺序排列。词目首字声母、韵母相同的，以声调为序；首字相同的，按笔画多少起笔横、竖、点、撇、折顺序排列。首字字音、字形都相同的，则按第二字的音序排列，余类推。索引。本词典后附有《词目首字笔画索引》，以供查检。

经长期策划和精心编撰，并由幼教专家审阅《儿童益智谜语》终于以崭新的面貌问世了。书中丰富的内容和活泼、美丽的图画引人入胜，寓教于乐，适应儿童“快乐学习”和“健康成长的心智发展规律”是家长教子的“得力助手”，是开发儿童智力的“趣味图书”又是辅助儿童学习的“智慧宝典”。谜语既有高度的概括性，又有丰富的内涵。它以简单而巧妙的语言勾画出事物最显著的特征。小朋友们在猜谜语的过程中能够开发智力，培养想象力，推理和归纳能力。《儿童益智谜语》集功能、趣味于一体，是一本难得的素质教育和心智开发的“典范类图书”为小学阶段的学习打下了坚实的的基础。

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