英格兰一代英主亨利五世英年早逝，其子亨利六世尚在襁褓之中，英格兰立即陷入内忧外患。英格兰在法兰西的许多领地沦陷，悍将塔尔伯特被俘；国内的护国公与主教发生纠纷，争权夺利；更可怕的是，约克公爵与萨默赛特公爵争执不下，隔离帮派，众大臣纷纷站队，后来血流成河的“玫瑰战争”自此拉开大幕……作为一个普通人，亨利六世几乎是一位圣人；作为英国国王，亨利六世是一位不合格的君王。

《城邦人的自由向往》是对古希腊经典戏剧作品《鸟》的解读，结构层层递进，语言生动流畅。本书作者是知名学者刘小枫教授。他虽然集中解读《鸟》，但本书所涉作品十分广泛。刘小枫教授打通了诸作品之间的关联，让整个古希腊戏剧甚或思想融会贯通。同时，他提炼出了其中重要的问题，并由此发散，贯通古今，直指当下社会，使得一部分析古典戏剧的作品有了现实意义。刘小枫教授认为，虽然普罗米修斯在阿里斯托芬的《鸟》中戏份很少，但却很关键。《鸟》在埃斯库罗斯的普罗米修斯三联剧与柏拉图的《普罗塔戈拉》之间有着微妙的承前启后作用。本书试图通过对《鸟》的绎读，挖掘 “隐藏的普罗米修斯线索”，而这一点让我们意识到，研读《鸟》对理解我们当下所处的政治文化语境有重要启发。这本书在横向（其他古希腊同时期作品）和纵向（从古至今）都有思考，而当这种深沉的思考以简易通俗的语言传达出来，不由得既让专业读者拍案叫绝，也使普通读者受益匪浅。

本书精选法国天才型剧场导演及剧作家让-吕克·拉戛尔斯的6篇剧作：《只不过世界尽头》《现代社会生活准则》《我在家中等雨来》《爱的故事（叠印）》《爱的故事（最后几章）》《遗忘前的最后悔恨》，这些作品既继承了法国戏剧的优良传统，又注入了当代社会生活的新气息。其中，《只不过世界尽头》被列入法国高考课程。2016年，天才导演泽维尔·多兰将《只不过世界尽头》改编为电影，入围戛纳电影展主竞赛单元，获得金棕榈奖提名。通过本书，可以看到剧作家拉戛尔斯作品风格，从中可以看出剧作家对生活的敏锐感和戏剧语言功力。

《幸运派尔的旅行》是瑞典现代文学史上举足轻重的作家、剧作家奥古斯特·斯特林堡的最受欢迎的作品之一。故事发生在一个圣诞之夜，在中世纪的一座小城里，教堂敲钟人为了不让儿子派尔遭遇生活的苦难，一直把他关在教堂的钟楼上。派尔渴望去外面的世界，驻守在教堂里的土地精和仙子送给派尔一只万能的许愿戒指，协助他离开了教堂。仙子还派来了女孩丽萨默默地追随派尔，在他迷茫的时候为他指引方向。旅途上，派尔用许愿戒指获得了他想要的一切。但是，每当愿望被实现，一些派尔不愿意面对的事情也会随之而来。经历过成为富人、改革家和君主后，派尔对于人生有些心灰意冷。一场海难后，派尔见到了死神和智者，认识到人生的真谛是真挚的情感。最后，在土地精和仙子的安排下，派尔来到了一座乡村小教堂。在这里，他不仅与丽萨重逢，也得以同父亲团聚。

该书收录作者创作的戏剧、小品剧本31部，讴歌了现实生活中的真善美，打击假恶丑 旨在宣扬生活中的无处不在的正能量。其中《芝麻糊》描写了一对新婚宴尔的夫妇的爱情故事，讲述了他们二人如何消除误会重新走到一起，表现了爱情的美好；《红树林歌谣》描写了在潮灾之夜，冤家路窄的男女主人公无意被困在海滩的礁石上，从而展开了一段缘分；《塌方》讲述了肥张和瘦李两人陷落倒塌的矿洞里，惊心动魄地演绎了人类与生俱来的拼搏精神……作品主题积极向上，情节曲折动人，引人入胜。

暂缺简介...

这是一本关于川剧文化传承的国风故事绘本，一出《白蛇传》凝聚了三代人的心血，阿南从小跟随老师傅和父亲学习戏曲。时光荏苒，见过了花花世界的少年放弃了川剧，但几经寻觅终于在川剧文化的课题研究中重新找到了传承的意义，也理解了父亲和老师傅在时光深处固守传统艺术的执着。将中华的戏曲得以全新的绘本文化传承，入选2017“原动力”中国动漫扶持计划。

本书为戏剧集，包括《空门袈裟》《春来南粤》《“善道”挂牌记》《三铡包勉》《雁归洛阳》《春风化雨》六个剧，涉及粤剧、潮剧、采茶剧、京剧和黄梅戏，分别介绍了六祖慧能、甄聪明、蒋善道、包拯等人的故事，或原创，或根据历史故事、文学作品改编。内容上既有古代故事，也有近代抗战故事，还有新时代扶贫故事，情节紧凑，戏剧冲突迭起，人物表现丰富，可读性强。

《少女的晚宴/中国专业作家作品典藏文库·王梓夫卷》主要内容包括京门脸儿（话剧），心狱（话剧），非常时期（话剧），少女的晚宴（话剧），红河谷（话剧），并非游戏（话剧），难得糊涂（话剧）。

本剧本集以马克思主义思想理论为指导，所有剧本均为新疆大学中国语言文学学院2010-2018级本科生在专业指导教师安凌教授的指导下创作完成。剧本集包括独幕剧12个（其中红色记忆系列剧本2个、访惠聚暨民族团结一家亲系列剧本5个、多彩校园系列剧本5个），原创多幕剧、改编多幕剧、改编电影文学剧本各1部。本剧本集由新疆高等学校教学改革研究重点项目《新疆大学中国语言文学类专业大类招生人才培养方案与课程体系建设》阶段性成果。