中国古人经过长期的实践，摸索了一个看上去有点儿笨的办法：背诵。书读百遍，其义自见；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；这是最著名的读书格言。通过背诵，变别人的为自己的，化知识为生命，这可能是很聪明的选择。正是在这样的思想指导下，我们策划编纂了这套小学生经典背诵丛书。考虑到读者的年龄特点，每篇都作了解说，但并不要求读者全部弄通弄懂，只是疏通大意，解其要点，做到画点点睛，要言不烦，为读者背诵引引路。这些解说还会有不尽如人意之处，但是，这些作品却都是脍灸人口、琅琅上口的精金美玉。参加这项工作的都是研究中国古代文学的专家。教授，研究员们怀着神圣的情感，来为孩子们选编诗文，好像在为自己的子女准备美餐。这种良苦用心，一是出于对传统文化的理解和尊重，一是出于对民族未来的关心。但愿能够得到孩子、家长和老师们的共鸣。

编辑推荐：本书汇编了明、清两代诗、文、词嘬有影响，流传广泛的作品。编辑体例为所选文章前均有500章前言，附原文并加以注释。对所收文章均有较为系统而明晰的简介，注释精当，行文简洁。以中学生及具有中学以上文化程度的读者为对象。辅助和指导中学生及中学以上文化程度的读者学习。是一部普及性读物。本书为“中华古典名著读本”丛书之一。

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杜甫假诗言志抒怀，勤于惨淡经营，临终前还在伏枕挥笔，一生写出大量的诗篇，仅流传下来的就多达一千四百馀首。这数量可观的诗作，尽管是历时数十年之吟咏，情随境迁，内容、风格自然是不大一致的，但其中却有一个突出的特色，无论抒写怀抱，还是叙事纪行，大都是缘事而发，或直叙其事，或在咏怀中映带其事，可以说举凡当时的朝政大事，安史之乱的若干大战役，唐王朝与边疆民族的关系之变化，以及动乱中百姓遭受的苦难，诗人所目及耳闻者，大都有所感发而形诸于诗。诗人阅历既广，体会又深，常常触及到社会的症结所在，显示出唐王朝治乱盛衰的历史变迁和内因。诚如浦起龙所说：“少陵之诗，一人之性情而三朝（玄宗、肃宗、代宗）之事会寄焉者也。”（《读杜心解·少陵编年诗目谱》）所以，杜甫诗便获得了“诗史”的美称。本书是在《杜甫诗选）（山东大学中文系古代文学教研室选注）的基础上增选修订而成。根据出版社的意见，《杜甫选集》增选了几十首诗和一篇《雕赋》，同时也修改了原来的部分注文。

外国情诗集萃包括《我曾经爱过你》《我看到开满了花的小径》《我愿意是急流》等共十本书。集萃内容以爱情诗为基调，以国别为分册标准，精选了世界四十七个国家三百多位诗人的菁华之作。既有英美俄等大国文学大家脍炙人口的精典名篇，又有我国读者不甚熟悉的小国诗人的诗歌珍品，这些真挚动人的诗从各个方面阐释描绘了人类的爱情生活。丛书自1988年初版后已重印多次。

附楚辞图志。

片断：诗经部分国风周南武王灭商之后，以陕（今河南陕县）为界，周公旦经理陕以东地区，召公奭经理以西地区。周公管理的地区称周南，召公管理的地区称召南。周南以东都雒邑为中心，北起黄河，南至江汉流域，包括今河南及湖北大部分地区。召南以宗周镐京为中心，南至长江中上游及汉水流域的地区。“南”的含义是自北而南的意思。但诗称《周南》，其创作时代却未必是周公统治时期的作品。其中有些诗明显系典礼上的乐歌，其创作、问世不会出一人之手，但时间亦不会太晚。而流传的过程即是加工、改善的过程，因此，现在这些诗篇的风貌，当表现的是写定时期的艺术水平。《周南》共十一篇，今选其中八首。关雎关关雎鸠，在河之洲①。窃窕淑女，君子好逑②。参差荇菜，左右流之③。窈窕淑女，寤寐求之④。求之不得，寤寐思服⑤。悠哉悠哉，辗转反侧⑥。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之⑦。参差荇菜，左右芼之⑧。窃窕淑女，钟鼓乐之⑨。

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本书对《离骚》、《九歌》等楚辞进行注译。

本书编选了匈牙利、波兰、罗马尼亚、南斯拉夫及北欧等国诗人的名作。