整部诗集正像书名《山河颂》所言，大部分题材和诗思都是江山如此多娇。同时，作者在表达上又有许多新的探索和追求，可以说是像山河一样本色地歌唱，既有浅吟低和，又有高亢激越，高挺如山，舒缓如流。我相信将军的诗歌随着时间对一切的沉淀会越来越凝重。

中国当代儿童散文诗精品丛书有七本，从作品内容看，既有闽南的乡土味，又有塞北的草原情；既有森林中绿叶的拍手歌唱，又有荷塘里莲蓬的举杯赞美；既有东海的渔歌，又有乡野的童话；既有云贵高原少数民族的风土人情，又有江南水乡孩子们的欢歌笑语；既有校园里的渴求，又有大自然的召唤，可谓丰富多彩。这些作品又各有特色，有的讲究构思，有的倾心天籁，有的有回环往复的韵律感，有的有情景交融的意境美，有的充满童话色彩，有的蕴涵丰富哲理。作家们都以自己的童心和诗心，营造了各个不同的爱与美的儿童世界。不同的个性，不同的风格，使这套丛书色彩缤纷。这套丛书的出版，对于促进我国儿童散文诗的发展，对于丰富孩子们的阅读、提高他们的审美能力与文化素质，都会有好处。

本书是任半塘先生长期研究唐代文艺的成果，主要从音乐和舞蹈的制作与演奏方面，对唐代五、六、七言近体诗及其少数变体进行了研究，并涉及变文和后代南曲“滚唱”、弹词“开篇”等多种吟唱近体诗的曲艺。上编阐述理论，广泛评论了古今中外多种有关声诗见解的得失，从文学、艺术史的角度提出多方面的问题，下编备陈唐、五代入乐入舞并有调名和传辞丰世的齐言诗共134调、155格，分别就辞、乐、歌、舞和杂考等方面加以详细考订。本书涉及的领域及取得的成果，具有开创性的意义和较高的学术价值。

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在我国，专为少年儿童写作散文诗，是五四新文学运动以后的一种新的文学现象。新中国成立以后，特别是最近二十多年，这种文体发展得很快。这几年，我参加推荐和选编小学语文教材与课外阅读时，听说老师和学生们都很喜欢这种精致的美文。一些儿童报刊有时也向我约稿，叫我写些这类的短文。不久前，北京—位出版界的文友还向我要我和樊发稼选编的《儿童散文诗选》，那是1985年中国少年儿童出版社出版的，当时曾被列入全国红领巾读书书目，现在已很难找到这本书了。从这些需求的信息中，我仿佛听到了一种呼唤，呼唤儿童散文诗创作的繁荣。于是，我想编一套“中国当代儿童散文诗精品丛书”，找几位有特色的作家，把他们创作的儿童散文诗精选一下，分册出版。这个想法很快得到湖南少年儿童出版社谢清风先生的支持。我把这个消息告诉郭风后，郭老十分高兴，他是我国当代儿童散文诗的开拓者，很快就把他的书稿寄来了。这套丛书虽然只有七本，但有一定的代表性。从作品内容看，既有闽南的乡土味，又有塞北的草原情；既有森林中绿叶的拍手歌唱，又有荷塘里莲蓬的举杯赞美；既有东海的渔歌，又有乡野的童话；既有云贵高原少数民族的风土人情，又有江南水乡孩子们的欢歌笑语；既有校园里的渴求，又有大自然的召唤，可谓丰富多彩。这些作品又各有特色，有的讲究构思，有的倾心天籁，有的有回环往复的韵律感，有的有情景交融的意境美，有的充满童话色彩，有的蕴涵丰富哲理。作家们都以自己的童心和诗心，营造了各个不同的爱与美的儿童世界。不同的个性，不同的风格，使这套丛书色彩缤纷。我想，这套丛书的出版，对于促进我国儿童散文诗的发展，对于丰富孩子们的阅读、提高他们的审美能力与文化素质，都会有好处。

在春日阳光中手棒一本写满诗的小册子——读诗是奢侈的。感动过的故事，看过的书，经过的地方，需要时间来慢慢体会，深深领悟，然后将思绪一点一点沉淀。诗中的情景与想象或许太过陌生和遥远，但不正是诗的魅力所在吗？当你翻开《聆听唐宋·春》，暂时阔别周遭喧嚣的尘世，即使你的想象力也有触碰不到的地方，远远观望，也会心生景仰。一年之际在于春。当第一片绿叶吐露之时，春的气息已逾越万水千山，真真切切地来到你身边。小品一首唐诗宋词，便会生出无限感慨。或闲庭信步，或悠然婉约，或气势磅礴，或安详静谧。唐宋之诗，细细品来，别有一番风味。似小的酌几杯清酒，杨柳飘飘，和风徐徐，溪流潺潺，鸟鸣啾啾，花开处处，可谓万紫千红。人在其中，自得其乐。原来古人的小情绪，与今人相比，也会有如此的默契！

在我国，专为少年儿童写作散文诗，是五四新文学运动以后的一种新的文学现象。新中国成立以后，特别是最近二十多年，这种文体发展得很快。这几年，我参加推荐和选编小学语文教材与课外阅读时，听说老师和学生们都很喜欢这种精致的美文。一些儿童报刊有时也向我约稿，叫我写些这类的短文。不久前，北京—位出版界的文友还向我要我和樊发稼选编的《儿童散文诗选》，那是1985年中国少年儿童出版社出版的，当时曾被列入全国红领巾读书书目，现在已很难找到这本书了。从这些需求的信息中，我仿佛听到了一种呼唤，呼唤儿童散文诗创作的繁荣。于是，我想编一套“中国当代儿童散文诗精品丛书”，找几位有特色的作家，把他们创作的儿童散文诗精选一下，分册出版。这个想法很快得到湖南少年儿童出版社谢清风先生的支持。我把这个消息告诉郭风后，郭老十分高兴，他是我国当代儿童散文诗的开拓者，很快就把他的书稿寄来了。这套丛书虽然只有七本，但有一定的代表性。从作品内容看，既有闽南的乡土味，又有塞北的草原情；既有森林中绿叶的拍手歌唱，又有荷塘里莲蓬的举杯赞美；既有东海的渔歌，又有乡野的童话；既有云贵高原少数民族的风土人情，又有江南水乡孩子们的欢歌笑语；既有校园里的渴求，又有大自然的召唤，可谓丰富多彩。这些作品又各有特色，有的讲究构思，有的倾心天籁，有的有回环往复的韵律感，有的有情景交融的意境美，有的充满童话色彩，有的蕴涵丰富哲理。作家们都以自己的童心和诗心，营造了各个不同的爱与美的儿童世界。不同的个性，不同的风格，使这套丛书色彩缤纷。我想，这套丛书的出版，对于促进我国儿童散文诗的发展，对于丰富孩子们的阅读、提高他们的审美能力与文化素质，都会有好处。

这是一套能看能读又能听的图书。一套为儿童准备的品质优良的“听书 ”，有生动的知识、精彩的故事、优美的音乐、深情的吟诵。在美国、德国、法国等发达国家，听书已经十分普遍并广受人们的欢迎。国外的研究数据表明，进行过听书训练的儿童，在其表达力、感受力和沟通能力方面，比没有进行过训练的儿童有明显的提高。 经常进行听书活动，可以培养孩子的专注力。孩子从听书中感受到声音和文字的美感和乐趣，学会“静下心来听别人说话”，能为以后的学校教育打下扎实的基础。通过听书，可以培养孩子的记忆力。因为声音比文字更容易让人记住，而且不容易忘记。通过听书，可以培养孩子良好的表达能力。听书可以让孩子学会如何断句、如何加重语句、如何掀起高潮，更重要的是，孩子积累了更多的词汇后，日后遣词造句的作文能力增强，语言表达也更为流畅。 孩子刚开始听书时，可以由家长陪着听，家长指着书上的文字和插图做简单的解说。孩子边听边玩，过不了多久，就会主动拿起书来，边听边看。如果孩子提出问题，家长应该积极配合，但不要勉强孩子认字或刻意提问题考他，以免产生相反效果。 家长最好每天抽出一段亲子活动时间，和孩子一起听书，培养和谐的亲子关系。每天早上起床前，播放一段有声书，做孩子的“起床号”，效果很好。晚上熄灯前，播放一段有声书，能让孩子进入甜甜的梦乡。开车接送孩子上学、放学或合家郊游，通过汽车CD播放器听书，可以让孩子的身心大大地得到放松。有了听书，可以让辛苦的年轻父母从一遍遍重复讲述中解放出来，而对孩子的教育也更为轻松有效。 经典总有穿越时空的能力。《小天才都爱背的经典古诗词》荟萃了中国历史上众多名家的代表作。古诗词的内容十分广泛，有的歌咏自然山水之美，有的赞颂边塞将士的英勇气概，有的抒发个人的志向，有的表达人类的美好情感。这些诗词音韵和谐，言简意赅，是我国古代文学宝库中的瑰宝。让孩子经常听读古诗词，将会启迪孩子的心智，滋养孩子的心灵，使孩子受益终生。 打开孩子的耳朵，让他们自由自在地聆听，在快乐的吟诵声中健康地成长吧！

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