在学术研究中，有一些问题看似浅显平近，无所争议，但真要细加深求，倒也不容易。对于唐宋词抒情特性的阐释，大概可算这一类。唐宋词，作为我国古代文学百花园中令人注目的奇葩，以惊人的绵延性和穿透力，跨越浩瀚邈远的历史时空，成为世代相传、历久长新的精神财富，即使千载之下仍撼人心旌，启人心智。唐宋词这种不可遏止的艺术魅力，不仅吸引着一代又一代人们的诵读兴趣，而且也成为一批又一批学者的探究课题。唐宋词，作为具有审美价值的抒情诗千年不衰的艺术魅力，或许就在于其化情为力，化美为力。以其情感染人，扣人心弦、引人遐想，发人深省；以其美陶冶人，娱悦人，震撼人，征服人。唐宋词的这种抒情美，真是吸引力无穷而又开掘不尽的宝藏。

李贺（790～816），唐代诗人。字长吉。福昌（今河南宜阳）人。祖籍陇西，自称“陇西长吉”。家居福昌昌谷，后世因称他为李昌谷。李贺为唐宗室郑王李亮的后裔，但其家已没落。他“细瘦通眉，长指爪”，童年即能词章，15、16岁时，已以工乐府诗与先辈李益齐名。李贺父名晋肃，“晋”、“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避父讳不举进士，韩愈作《讳辨》鼓励李贺应试，但贺终不得登第。后来做了三年奉礼郎，郁郁不平。在京时，居崇义里，与王参元、杨敬之、权璩、崔植等为密友，常偕同出游，一小奴骑驴相随，背一破锦囊。李贺得有诗句，即写投囊中，归家后足成完篇。母郑夫人常说“是儿要当呕出心乃已尔”。后辞官归昌谷，又至潞州（今山西长治）依张彻一个时期。一生体弱多病，27岁逝世。他的诗想象丰富，构思奇特，具有极度浪漫主义风格。诗中反映出对宦官专权、藩镇割据的强烈不满，对劳苦人民的疾苦亦寄予关切。但也有一些作品流露出人生无常的阴郁情绪。自编为四编本授予沈子明，收诗 223首。北宋以来流传的《李贺集》4卷本，都是219首，卷数与自编的相同，而篇数不同，编次也很零乱，并非准确编年。又有5卷本的集子，是 4卷外加上《外集》1卷，诗23首，与4卷合计，共242首，篇数也和李贺自编的不同。5 卷本今有汲古阁校刻的北宋鲍钦止本、董氏诵芬室及蒋氏密韵楼两家影刻的北宋宣城本流传，集名为《李贺歌诗编》。又有《续古逸丛书》影印的南宋本，集名为《李长吉文集》，无外集。又有铁琴铜剑楼、《四部丛刊》影印的蒙古刊本，集名《李贺歌诗编》。后两种原书今藏北京图书馆。注本最早的是南宋吴正子注，有日本印本和通行本流传。后有王琦《李长吉歌诗汇解》，选录了吴正子、刘辰翁、徐渭、董懋策、曾益、余光、姚□、姚文燮各家的评或注。还有陈本礼《协律钩玄》、黎简评本和吴汝纶评注本。1977年出版的《李贺诗歌集注》，是将王琦《汇解》、姚文燮注及方世举批注三种评注本汇编、加以校点而成。另外，钱仲联有《读昌谷诗札记》和《李长吉诗永贞诗史发微》，考订诗的本事有新见。1984年出版的钱仲联《李贺年谱会笺》，是兼年谱与诗注性质的新著，解诗与旧注多有不同。李贺生平，有李商隐《李贺小传》、 新、旧《唐书》本传、《宣室志》、《幽闲鼓吹》、《摭言》，还有朱自清的《李贺年谱》和钱仲联的《李长吉年谱会笺》、《李贺年谱会笺》可资参考。

突出选修课程，是《普通高中语文课程标准（实验）》给高中语文课程带来的最深刻的变革之一。为满足开设高中语文选修课的迫切需要，北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心与人民文学出版社联袂鼎力推出“高中语文选修课程资源系列”。在周密调研与专家论证基础上所产生的选目，学者和资深教研员共同研制的“课程设计”，人民文学出版社多年积累的版本资源和品牌优势，切实保证了这套丛书的权威性、可靠性和实用性。 “高中语文选修课程资源系列”可与各版本的必修、选修教材配套使用，也可直接用作选修课教材，同时还非常适合学生课外阅读和作为教师的参考用书。唐诗是中国古代文苑中一串璀璨的珠链。王维、李白、岑参、韩愈、柳宗元、李商隐等人的著名诗篇则是珠链上的一粒粒晶莹夺目的珍珠。现在让我们轻轻地走近他们，听他们对世道人心的歌唱与咏叹。在这歌唱与咏叹里，充满了希望和憧憬，有的是乐观与自信，这就是唐代的诗歌，这就是唐代的诗人。

本书是一本古典文学普及读物，其特色主要是：全面系统，选句广泛。全书选编了全唐诗中的近2000条名句，便于读者旁征博引，广泛涉猎，系统学习；通俗易懂、雅俗共赏。为便于广大读者学习理解，对每一名句都作了提纲挈领的说明，对难懂的字词作了注释。

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本书选用健康、常用的惯用语，并配以拼音、注解、例句、典故和漫画插图，有利于中小学生在直观、愉快的阅读中理解和掌握它们，加强语言表达能力，提高写作水平。

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